化学九年级上人教新课标5.1质量守恒定律导学案_第1页
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1、（化学）课题 目 标 检 测二、质量守恒定律的微观解释（实质）： 反应物和生成物的总质量不变五个不改变 宏观 _ _种类不变 原子的_不变微观 原子的 _不变 原子的 _不变二个一定变 宏观：物质的种类变 微观： 的种类变可能变： 分子的数目【讨论】1、有人说他能使水变成油（含有大量的碳、氢元素），一本万利。现在，他要把这项发明权超低价卖给你，你会买吗？为什么？2、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_ _元素，可能含有_ _元素。1、（2011.苏州市）下列叙述完全符合质量守恒定律的是（ ）A水结成冰前后，质量保持不变 B50mL水和50

2、 mL乙醇混合后总体积小于100 mLC在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水 D1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳g2、硫在耐高温的密闭容器(含空气)中加热,下图能正确表示容器中所盛物质质量变化的是 ( ) m m m m 0 t 0 t 0 t 0 tA B C D3.（2011淄博市）在化学反应A+B=C+D中，若12 g A与一定量的B恰好完全反应，生成28 g C和2 g D，则参加反应的B的质量为 （ ）A8 g B18 g C28 g D30 g4、在化学反应中，反应前后一定没有改变的是 （ ）A分子的种类 B分子的数目 C物质的种类 D原

3、子的数目5、加热10 g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为952 g，则生成氧气的质量为 学习目标（1）记住质量守恒定律的内容，能理解质量守恒定律的涵义，会运用质量守恒定律解释，解决一些化学现象和问题。（2）能从微观角度认识质量守恒定律的本质,根据质量守恒定律能解释一些简单的实验事实，能推测物质的组成。学习重难点 学习过程环节学习内容自 学 及 检 测1、微观角度：化学反应的实质中，构成反应物分子分裂成 ， 重新组合成新的 。在化学变化中发生变化的是 ，没有发生变化的是 ，那么化学反应前后物质的总质量 （填“增大”“减小”“不变”）互 动 交 流 与 探 究一、阅读教材P90-P91，回答下列问题：实验方案白磷燃烧铁和硫酸铜反应实验现象分析及结论反应前各物质的总质量 （填、）反应后各物质的总质量反应前各物质的总质量 反应后各物质的总质量化学表达式【总结】质量守恒定律： 等于反应后生成的各物质的 解释：（1）铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量比铁丝的质量大?（2）盐酸和碳酸钠反应后总质量变小？【点拨】 画出质量守恒定律中的关键字。定律的适用范围是化学变化而不是物理变化。定律揭示的是质量守恒而不是其他方面的守恒。【学以致用】判断正误，并说出理由。1、1g水汽化后质量仍是1g，遵循质量守恒定律。 （

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