《竞争？合作？》教学设计_第1页
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文档简介

1、竞争？合作？教学设计一、出示大自然物竟天择的画面 - 体现“竞争中生存”二、大自然物种的竞争与合作：清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等 待袭击鹿群，在袭击与奔跑中 - 竞争中求生存斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股 朝外用蹄子岖赶野兽， -合作中求生存、发展三、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领 域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？请谈谈身边的 竞争。四、两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作 为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存可 口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得 利。可口可乐成了奥

2、运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许 带百事可乐的饮料和包装、宣传画-丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来 了汽车科技的革新竞争无处不在！竞争对社会对人的影响有哪些？五、周瑜之死在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人超过 自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖 下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人.正中可怕 的心态叫忌妒.你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的感受.当有人忌妒你，你会怎么办？你对克服忌妒心理有什么高招？与大家分享.六、良好的竞争意识你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答 问题。班级要

3、选出1名学生参加市里的数学竞赛，你和你的好 朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只 有一个，你会怎样做？讨论：假如遇到以下的情形，会怎么做？为什么？七、游戏规则谈谈身边不公平竞争的现象及危害.公平竞争的规则-道德与法律八、刘国梁与孔令辉在场下是朋友，场上是对手的事例。场上的竞争会伤害他们之间的感情吗？为什么？怎样才能做到既不伤和气，又公平竞赛？共享双赢竞争的目的是什么？九、共享双赢“汤姆的种子”故事，汤姆把种子毫不吝啬的奋发给邻居，双方得益。具体内容见书本93页思考：1、汤姆为什么要这样做？他这样做给他带来怎样的结果？你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找 一找身边合作共享的事例。十、精诚合作-互惠

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