部编版语文四年级下册第四单元达标测试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文四年级下册第四单元达标测试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.读拼音，写词语。f dàn ji mèn zo yng to yàn_ _ _ _shì hòu mn jié jng jiè dú shé_ _ _ _2.给下面的字加上部首再组词。干_甫_肖_由_评卷人得分二、选择题3.下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A奢侈（sh

2、c） 郑重（zhèng） 叫嚣（xio）B窥伺（ku shì） 狗吠（fèi） 一丝不苟（gu）C疙瘩（g d） 侮辱（w） 啼叫（tí）D腔调（qing） 蹭饭（cèng） 枝折花落（shé）评卷人得分三、连线题4.请将下面的词语与相符合的一类人连起来。千里马 吃苦耐劳、任劳任怨的人老黄牛 有才华和本领的人铁公鸡 虚有其表，看起来很厉害，其实没有真才实学的人小蜜蜂 埋头苦干，辛勤付出的人纸老虎 非常吝啬、抠门的人评卷人得分四、语言表达5.照样子写句子。1它要是高兴，能比谁都温柔：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。调皮的小狗

3、粗心的小龙 _的_（体会句子中冒号的用法，从短语中选一个或自己创设一个，仿照着写一段话）_2鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（体会把鹅和鸭的步调进行比较的好处，仿照例句写一句。）_3把诗句补充完整并填空。蜂_，_。_，_？诗中_、_、_这些词语，抓住蜜蜂_的特点，称赞蜜蜂占尽风光。诗人借写蜜蜂成果被剥夺，表达了自己_的情感。评卷人得分五、现代文阅读课内选段。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无yu（ ）无l（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来

4、。说它tn（ ）玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽zhí（ ）。它bng（ ）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！6.在拼音旁的“（ ）”里写出正确的汉字。7.联系上下文理解下列词语。无yu无l：_bng息凝视：_8.用“”画出这一段的中心句。这段话围绕中心句中 这个词，写出了猫 、 的特点。表面说猫“古怪”，其实，在字里行间藏着的是作者对猫的 之情。9.古怪的可不止老舍笔下的猫，或许还有咱们熟悉的小动物，还有咱们身边的亲人、朋友。体会这段话中加点词语的表达效果，再仿照这段文字写一写。_实在有些古怪。说他（它）_吧，可是，_

5、。说他（它）_吧，可是， _。课外阅读。要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细糖量着每一步。落步之前，它总要_把脚掌往上抬抬，_合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；_摆一会儿这个姿势，_不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。（ ）狗在身后追赶，这只鹅（ ）决不举步奔跑。它总是高做地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。10.在“_”上填上恰当的连接词。这句话写出了白公鹅走路 的特点。11.在“（ ）”里填

6、上恰当的关联词。这句话写出了白公鹅 的特点。12.你还从选段的哪些地方体会到作者对白公鹅的喜爱？至少找两处，并说说理由。_评卷人得分六、书面表达13.选择下列情境中的一个或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。从不同的方面介绍它，注意抓住这些方面的特点。A我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉B我们家要搬到外地，我想请别人收养我的小仓鼠。我要给别人讲讲它的趣事参考答案1.     孵蛋     解闷  

7、   遭殃     讨厌     侍候     敏捷     警戒     毒蛇【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“孵蛋、解、侍候、敏捷、警、毒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.  &#

8、160;  氵     汗     汗水     钅     铺     铺张     氵     消     消失     氵     油    

9、油水【解析】本题题考查汉字识记和组词。给同一个字加上不同偏旁，变成不同的新字，同时这些字也是形近字，放在一起比较记忆，平时有意识地多积累，运用起来就比较容易了。平时遇到形近字的时候，可以进行区分，把字形和偏旁识记在心里。组词的时候，尽量组成常见词，不要写错别字。3.D【解析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A 错误。奢侈，拼音为sh ch，基本意思是指挥霍浪费钱财，过分追求享受。B 错误。窥伺，拼音为ku sì，汉语词汇，释义为暗中观望、等待时机（含贬义）。C 错误。疙瘩，读作g da ，一方面指皮肤

10、上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等。D 正确。4.【解析】本题考查学生的识记、积累能力。对于一些生活中常见的成语俗语，要多去了解其中的含义，不能听过就忘，要能够积累下来。千里马：指骏马，比喻有才干的人才，有才华和本领的人。老黄牛，比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。铁公鸡，常见于歇后语“铁公鸡一毛不拔”，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。小蜜蜂：埋头苦干，辛勤付出的人。纸老虎，一词是比喻外强中干的人。由于毛泽东主席多次的使用，已经变成了家喻户晓的俗语了。这样使用的范围也就随之扩大。总而言之，凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，你都可以说他是个纸老虎。5.&#

11、160;    美丽     月亮     鱼儿饿了之后：张嘴游到水面上，看着来来往往的人们。     狗狗的舌头很大，经常会伸在外面；猫的舌头很小，一般在嘴里待着。     唐 罗隐     不论平地与山尖     无限风光尽被占     采得百花成蜜后   

12、;  为谁辛苦为谁甜     不论     无限     尽     四处辛勤劳动     对劳动者的赞扬，对剥削者的鄙视【解析】1本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句中的冒号作用是解释说明，冒号前为特点，冒号后则为体现其特点的地方。仿写时要围绕词语的中心意思展开，言之有理即可

13、，注意要使用冒号，让它发挥解释说明的作用。2本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句中采用的是对比的手法，两相对比，体现鹅的大家风范。仿写时注意也要使用对比的手法。3本题考查课内古诗的识记与理解。唐代罗隐的蜂。原诗：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？此诗寄意集中在末二句的感喟上，慨蜜蜂一生经营，除“辛苦”而外并无所有。然而前两句却用几乎是矜夸的口吻，说无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地。这里作者运用极度的副词、形容词“不论”、“无

14、限”、“尽”等等，和无条件句式，极称蜜蜂“占尽风光”，似与题旨矛盾。其实这只是正言欲反、欲夺故予的手法，为末二句作势。俗话说：抬得高，跌得重。所以末二句对前二句反跌一笔，说蜂采花成蜜，不知究属谁有，将“尽占”二字一扫而空，表达效果就更强。如一开始就正面落笔，必不如此有力。蜂通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一自然现象，表现了他对社会和历史问题的思考。前两句写蜜蜂的生存状态，在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。“不论”“无限”，蜜蜂在辛勤劳动中“占尽风光”，简单写来看似平平无奇，纯行直白，几乎是欣赏、夸赞的口吻，实则是匠心独运，先扬后抑，为下文的议论做出了铺垫。后两

15、句紧乘“蜜蜂”这一意象，把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。同时也提出一个耐人寻味的问题：已采的百花酿成蜜，辛辛苦苦的劳作终于有了可喜的成果，话锋一转，这般辛劳到底又是为了谁呢？在当时黑暗腐朽的社会里，为的正是那些不劳而获、占据高位、手握重权的剥削者，此中的讽意不言而明。诗人以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，感喟良久之余不禁又对广大的劳苦人民产生了矜惜怜悯之情，从另一个侧面对这种劳者不获、获者不劳的不平现实加以嘲讽和鞭笞，在为劳动人民鸣冤叫屈的同时也是对自己久沉下僚、大志难伸的境遇予以反省，表达对唐末朋党倾轧、宦官专权、战乱频仍、民不聊生

16、的社会现象更深的痛恨之情。6.忧 虑 贪 职 屏7.     没有任何忧愁。形容心情安然舒畅。     控制住呼吸，一动不动地注视。8.猫的性格实在有些古怪。古怪老实跟别人不同，让人感到奇怪喜爱9.     猫     贪玩     又很尽职     老实     又很古怪【解析】(1)本题主要考查对词语的拼写能力。解

17、答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“忧、虑、贪、职”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。(2)本题主要考查学生理解词语的能力。无忧无虑，释义：没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。屏息凝视是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。“屏息凝视”意为“忍住呼吸，全神贯注地注视着”。(3)本题主要考查学生对文章中心内容的理解能力。有关于文章中心句的题目我们可以先从句子所在的位置去判断，中心句一般位于文章的开头，起到开门见山的作用；然后再从文章

18、的内容去判断，该文段主要讲的是猫的古怪性格，时而乖巧时而贪玩，文段的首句“猫的性格实在有些古怪”为后文的内容起到总括铺垫的作用，这句就是该文段的中心句。该句围绕“古怪”一词，写出了猫的老实、与众不同的特点，表达了作者对它的喜爱之情。(4)本题考查获取信息和仿写的能力。认真读选文，根据内容能够发现选文写了猫既老实又贪玩的特点。“可是”是个转折词，在仿写的时候要注意“可是”前后描写的特点要形成对比。示例：猫实在有些古怪。说它懂事吧，它有时的确很善解人意：它会在你疲惫的时候悄悄走过来蹭蹭你的腿，不吵也不闹，安安静静地趴在你身边。可是一旦有其他小动物靠近你，它就会紧紧地盯着对方，前腿伏在地上，撅起小屁

19、股，作好战斗的准备，任由你怎样劝解，它都不会偃旗息鼓。10.先 再 然后 再 优雅、高傲11.就算 也 从容淡定12.     步伐气派，很有大将风采。     很爱干净，毛梳得整整齐齐，一尘不染。【解析】(1)本题考查学生理解文章内容和课外积累的能力。本段选自俄国叶·诺索夫 李颜译的白公鹅，原文为：落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。结合文章内容，可知这里体现了白公鹅优雅高傲的特点。(2)这道题考查学生对修辞手法的理解和

20、运用能力。结合句意大意，可知这里应用假设关系的连词，可用“就算也”。这里体现出白公鹅高傲、从容淡定的特点。(3)本题考查学生对文章内容的理解和思想感情的掌握。既然是体现作者对白公鹅的喜爱的句子，那么应当是描述的较为正面的句子。通读文段，可知体现作者感情的是：步伐气派，很有大将风采。很爱干净，毛梳得整整齐齐，一尘不染。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。13.示例：我的仓鼠我要搬家了，所就把我的仓鼠给了姐姐，我给它取了一个名字叫皮皮，因为它很调皮，所以我叫它皮皮。它有一身浅黑色的茸毛，长着毛茸茸的小脑袋，还有一双黑溜溜的小眼睛，看起来一副机灵的样子。它有着一口锋利的牙齿，刚开始我把它养在塑料的笼子里，这只调皮的小仓鼠，每天都用锋利的牙齿“咔嚓咔嚓”咬着盖子的边上，没几天，盖子边上被它咬出了一个