长度时间的测量

1、观察比较，谈谈感受观察比较，谈谈感受12-3 长度、时间及其测量长度、时间及其测量活动活动1：比较课桌的长、宽、高：比较课桌的长、宽、高 1、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。它们的长度。 2、不用尺，你如何证实自己的目测结果？、不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。记录你的做法。测量二要素测量二要素测量的意义测量的意义为了做出判断和得到准确的数据。为了做出判断和得到准确的数据。(1)单位：单位：公认的标准量。公认的标准量。(2)测量工具测量工具一、长度的测量一、长度的测量长度测量是长度测量是最基本的测量最基本的测量。刻度尺刻度尺是常用

2、的测量工具。是常用的测量工具。 （1）国际单位）国际单位米米，符号：，符号：m（2）其它常见的单位及符号）其它常见的单位及符号千米、千米、( (米米) ) 分米、厘米、毫米、微米、纳米分米、厘米、毫米、微米、纳米 km m dm cm mm m nm 103 100 10-1 10-2 10-3 10-6 10-91.长度的单位长度的单位1m10dm102cm103mm106m109nm1km 103m2.单位换算单位换算1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1mm

3、1mm0.001m=100.001m=10-3-3m m1m1m0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算mmmumnm每下一级扩大每下一级扩大1000倍倍mmmumnm每下一级扩大每下一级扩大1000倍倍mdmcmmm每下一级扩每下一级扩大大10倍倍 大大 小小乘倍数乘倍数除倍数除倍数 km单位换算的格式单位换算的格式500m=_m500m=500106m=5108m42nm=_cm42nm=4210-6cm=4.210-5cm活动活动2：观察

4、刻度尺：观察刻度尺下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？刻度尺的刻度尺的量程量程、分度值分度值、零刻度线零刻度线的位置的位置. .零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值取出你的刻度尺取出你的刻度尺，仔细观察一下：，仔细观察一下：1.1.它的它的量程量程是是 ； 2.2.它的它的分度值分度值是是 ; ;3.3.它的它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？ 测量长度最基本的工具测量长度最基本的工具: :刻度尺刻度尺该刻度尺的量程是多少该刻度尺的量程是多少? 分度值是多少分度值是多少?认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位的位置、置、量程量程、分度值分

5、度值. .（1 1）会认：）会认：3 3、正确使用刻度尺、正确使用刻度尺单位单位零刻度线量程分度值（2 2）会会放：放：零刻度线或某一数值刻度线零刻度线或某一数值刻度线对齐对齐待测物待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待待测物体，与所测长度测物体，与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。 （3 3）会会看：看：视线与刻度尺尺面垂直。 （4 4）会会读：读：2.78读数时，要读数时，要估读估读到到分度值的下一位分度值的下一位. .（5 5）会会记：记： 记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确值准确值、估读估读值值和和单位单位组成。组成。cm会选：会选： 在实

6、际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用_. 分度值分度值 ；物体长度物体长度 . . 分度值分度值 ；物体长度物体长度 . . 会读会读1 1cmcm2.2.8 8cmcm1 1mmmm2.72.78 8cm cm 木块木块B B的长度是的长度是: : ；木块木块B B的长度是的长度是: : . .你能读出下列物体的长度吗？你能读出下列物体的长度吗？例题： 在下面各题中填上合适的单位在下面各题

7、中填上合适的单位 1、教室门的高度约、教室门的高度约20（ ） 2、课桌的高度约、课桌的高度约750（ ） 3、常用圆珠笔的长度约、常用圆珠笔的长度约1.5（ ） 4、物理课本中一张纸的厚度约、物理课本中一张纸的厚度约70（ ） 5、教室每层楼高约、教室每层楼高约33 （ ） 6、一位中学生的身高约、一位中学生的身高约16.5 （ ） 7、练习册的长度约为、练习册的长度约为0 .22 （ ）dmmm 我们昨天一起学习了那些知识我们昨天一起学习了那些知识一、长度的单位一、长度的单位二、长度的测量二、长度的测量链接中考：链接中考：0405. 1 下列有关误差的说法中正确的是下列有关误差的说法中正确

8、的是A 多次测量取平均值可以减小误差多次测量取平均值可以减小误差B 误差就是测量中产生的错误误差就是测量中产生的错误C 只要认真测量，就可以避免误差只要认真测量，就可以避免误差D 选用精密的测量仪器可以消除误差选用精密的测量仪器可以消除误差05.207下面是对日常生活中一些物体的质量下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是和长度的估计，其中最接近实际的是A正常成年人的鞋子的长度约为正常成年人的鞋子的长度约为42cmB初中物理课本的长度约为初中物理课本的长度约为0.26mC一支普通铅笔的质量约为一支普通铅笔的质量约为500gD一个普通鸡蛋的质量约为一个普通鸡蛋的质量约为0

9、.3kg09.下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是 A.一个鸡蛋的质量约为一个鸡蛋的质量约为500g B.一位中学生的身高约为一位中学生的身高约为1.6m C.一块橡皮的质量约为一块橡皮的质量约为10kg D.一直未用过的一直未用过的2B铅笔的长度约为铅笔的长度约为15mm0910下列的估测，最接近实际的是下列的估测，最接近实际的是A普通课桌的高度约为普通课桌的高度约为10cmB物理课本的长度约为物理课本的长度约为2.6m C一位普通中学生的质量约为一位普通中学生的质量约为50kg D一袋普通方便面的质量约为一袋普通方便面的质量约为0

10、.5g1111. 下列估测值最接近实际的是下列估测值最接近实际的是 A一张课桌的高度约为一张课桌的高度约为2m B一支粉笔的长度约为一支粉笔的长度约为40cm C一名初中学生的质量约为一名初中学生的质量约为500kg D一个鸡蛋的质量约为一个鸡蛋的质量约为50g1、请在下列测量结果后填上合适的单位：1)活动铅笔细笔心的直径约为0.5_2)教室窗户的高度是1.5 _ 3)一节五号电池的高度约为4.5 _ 4)一只新铅笔的长度是0.175 _ 5)一枚壹角硬币的厚度约为1.5 _dmmcmmmm2、有两位同学测同一只钢笔的长度，甲的测量结果是、有两位同学测同一只钢笔的长度，甲的测量结果是12.82

11、cm，乙的测量结果是，乙的测量结果是12.8cm。若两位同学在测量过程。若两位同学在测量过程中都没有出现错误，结果不同的原因是中都没有出现错误，结果不同的原因是_;若两同学所使用的刻度尺的分度值都若两同学所使用的刻度尺的分度值都是是1mm，则，则_同学的结果是错误的。同学的结果是错误的。 两把刻度尺的分度值不同两把刻度尺的分度值不同乙乙 3.下列长度单位换算正确的是下列长度单位换算正确的是 ( ) A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mm C78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm 4.单位转换单位转换 5.4Km= m = nm 2.

12、4nm = mm = km 1.5mm= um = m D6.6.下列长度单位换算正确的是下列长度单位换算正确的是 ( )( ) A A78cm78cm78cm78cm10mm=780mm10mm=780mm B B78cm78cm78cm78cm10=780mm10=780mm C C78cm78cm787810=780mm10=780mm D D78cm78cm787810mm=780mm10mm=780mm7.7.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（误的是（ ） A. A. 测量时，刻度尺不能歪斜。测量时，刻度尺不能歪斜。 B. B. 测量

13、时，必须从刻度尺的左端量起。测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。记录测量结果时，必须在数字后注明单位。B读出读出A A、B B刻度尺测量的木块长度？刻度尺测量的木块长度？【思考【思考】 A A、B B的测量结果为什么不同的测量结果为什么不同? ?11、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是度。测量结果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘米，厘米，1.44厘米，厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值

14、根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误测量结果有错误的是的是_厘米，物体的长度是厘米，物体的长度是_厘米。厘米。1.421.521mm1min1min60s60s1h1h60min60min1ms1ms1010-3-3s s1 1光年光年9.46 9.46 10 101515m m二、时间的测量二、时间的测量注意：光年是长度单位而不是时间单位1、时间的国际单位是、时间的国际单位是秒秒，符号，符号s2、时间单位的换算、时间单位的换算时钟的发展 测量的数值测量的数值和和真实值真实值之之间必然存在的间必然存在的差异差异就叫误差。就叫误差。 误差的来源误差的来源( (测量工具、测量方法、测测量工

15、具、测量方法、测量者）量者）、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字（是估读）。的下一位数字（是估读）。、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。、环境温度、湿度变化。、环境温度、湿度变化。三、误差三、误差 3. 3.误差不是错误：误差不是错误：注意：注意：1.1.误差误差是是不可避免不可避免的，误差的，误差不可能消除不可能消除, , 只能尽量的减小。只能尽量的减小。 2. 2.减小误差的办法：减小误差的办法： 多次测量取平均值多次测量取平均值 使用精密的测量工具使用精密的测量工具 改进测量方法改进测量方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、错误是由

16、于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的发生的，是可以避免的 . .下列关于误差的说法中正确的是下列关于误差的说法中正确的是( )( )A.A.认真细致的测量可以避免误差认真细致的测量可以避免误差B.B.测量时未遵守操作规则会引起误差测量时未遵守操作规则会引起误差C.C.测量时的错误就是误差太大测量时的错误就是误差太大D.D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 D. .测量测量1 1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（减小估读误差最佳的是（ ） A.A.用刻度仔细地测量硬币厚度用刻度仔细地测量硬币厚度 B.B.用刻度尺多次测量求平均值用刻度尺多次测量求平均值 C.C.用刻度尺测量用刻度尺测量1010枚硬币叠加起来总