北师大版数学一年级上册《小芳的上午》典型例题

1、北师大版数学一年级上册?小芳的上午?典型例题例1小明和小刚比赛跑100 米 ,小明的成绩是17 秒 ,小刚的成绩是19 个跑得快？分析：跑同样一段路程 ,所用的时间越长那么速度就越慢。反过来 ,所用的时 间越短那么速度越快。小明所用的时间是17 秒 ,小刚是19 秒 ,小明比小刚用的时 间少 ,因此小明跑得快。解：小明跑得快。例2现在是中午12 时 ,外面正下着大雨想一想：再过60 小时 ,太阳会 出来吗？分析：一天有24 小时 ,过60 小时也就是经过了2 天零12 小时从中午12 时经过2 天48 小时后 ,仍然是中午12 时 ,将12 时往后推算12 个小时正好 是深夜 ,你说太阳会出来

2、吗？解：太阳不会出来。例3将钟面拨到4时 ,从4时经过4个小时 ,钟面会指到几时？这里说的4时与4小时有什么区别？分析：题中的4 时表示了一天内某一时刻 ,这是钟、表的外表上显示出的几 时几分 ,能使人直接看出这是什么时刻。4 小时是指的两个不同时刻之间经过的 时间。如4 时这个时刻到8 时这个时刻经过了4 小时。时经过4小时 ,钟面会指到8 小时4 时表示钟面上的时刻。4 小时表示经过的时间。例4钟表上长针指着数字12 ,那么短针指在哪里？分析：我们知道 ,长针就是分钟 ,长针指着数字12 的时候 ,正好是整时 , 短针就是时针 ,应指着整点数。解：短针指在1或2或3或4或12上。例5看表答

3、复下列问题。电影放映了多长时间？小明看完电影回到家用了多长时间？分析：首先要从钟表上看清电影放映、放映结束、小明回到家里时分别是什 么时间。然后再看时针或分针走了多少格。电影800 开始放映 ,放映结束是 1005。从800 到1000 经过了2 小时 ,从1000 到1005 又经过了5 钟。因此这场电影放映了2小时零5 分钟。电影放映结束时间是1005 ,小 明回到家是1030 ,分针从1 走到了6 ,走了5 大格。因此 ,小明看完电影回到 家用了25 分钟。解：电影放映了2 小时零5 分钟。小明看完电影回到家用了25 分钟。例6按次序观察下面钟所表示的时刻 ,找出各钟面所表示的时间的 规

4、律 ,指出第5 只钟面上符合规律的时刻。分析：关键是找出各种表所表示的时间的规律 ,找规律的方法有：从左往右 看 ,或从上往下看从左往右看 ,不难发现 ,相邻的两个钟面时间相差35 分钟。算 的时刻至少有两种方法。方法一：将表4的时刻加上35 分就是表5 的时刻。方 的时刻减去35分就是表5 的时刻。从上往下看 ,第一组下面的钟表比上面的钟面多了1 小时45 面的钟面比上面也多了1小时45 分。因此第二组下面的钟面也应该比上面的钟 小时45分。上面是12：05 ,经过1 小时45 分应是1：50。解：第5只钟外表上标出的时刻应是1：50。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。

5、练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。选题角度：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。1、考察学生是否会认整时过一点和差一点到整时这两种情况的时间。唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的