部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》优质教案

1、 第7课 辽、西夏与北宋的并立教学分析【教学目标】知识与能力1.通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：少数民族政权辽、西夏、金的先后建立。辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。过程与方法1、通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握。2、通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况。3、结合课本动脑筋，组织学生辩论澶渊之盟的作用。情感态度与价值观1、了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程。2、通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分

2、，从而更正确地看待历史上的民族关系。【重点难点】教学重点：契丹的兴起和与北宋的关系教学难点：如何评价澶渊之盟？教学过程一、导入新课 （多媒体展示泰坦尼克号剧照）同学们都看过天龙八部吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？（北宋的汉人）后来发现自己是什么人？（辽国的契丹人）而后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？（西夏）当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。2、 新课讲授目标导学一：契丹族与党项族1.图片展示（多媒体展示北宋时期形势图）2.提出问题：北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生分组制表。教师最后出示下表：民族契丹族汉族党

3、项羌政权辽北宋西夏时间916年960年1038年建立者耶律阿保机赵匡胤元昊都城上京东京兴庆重大事件澶渊之盟陈桥兵变重文轻武宋夏议和3.（多媒体出示问题：辽和西夏巩固政权的措施）读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权？答案提示：（1）辽：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。（2）西夏：元昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。目标导学二 辽与北宋的和战1.史料解读（多媒体展示材料）材料一：1004年秋（宋真宗景德元年），辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。有的大臣主张避敌南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇准的力劝，才至澶州督战。宋

4、军坚守辽军背后的城镇，又在澶州城下射杀辽将萧挞览（一作凛）。辽由于自身原因，很早就通过降辽旧将王继忠与北宋朝廷暗通关节。材料二：2.提出问题：澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？教师指出：背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着和平局面。3.（多媒体展示问题：如何正确的评价澶渊之盟）学生分组讨论：结合材料二和所学知识，如何正确评价澶渊之盟老师归纳：盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图苟安，加

5、深了北宋人民的经济负担。目标导学三 西夏与北宋的关系1.（多媒体展示以下材料）史料解读材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换得了宋夏将近半个世纪的和平。2.（多媒体出示问题：宋夏和议的影响）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影响答案提示：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺。 三、课堂总结 辽宋、宋夏关系都是中华民族内部的矛盾，我们要清醒的认识到澶渊之盟是双方相互妥协的产物。对辽来说，不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱和约，“岁币”成为它的沉重负担。但就整个中华民族来说，澶渊之盟的订立有

6、其积极的一面。我们要辩证地看待历史事件。板书设计教学反思我们这一节课讲了辽、宋、夏、金几个朝代。这一时期中国政局的特点是民族政权并立。因此，我们对这种状况要有一个正确的认识。各民族在开发祖国的边疆，扩展中国的国土等方面都做出了巨大的贡献。要培养学生正确的民族观，为社会主义祖国建设和谐社会尽一份力。第7课 辽、西夏与北宋的并立 教学设计【教学目标】1、知道契丹党项的崛起及政权的建立；辽、西夏与北宋的和战等基本史实。2、理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。3、思考北宋时民族关系的特征，认识到各民族的密切交往。相互依存，共同推动了国家的发展和社会的进步。【重点】契丹的兴起和.与北宋的关系。【难点】1

7、、如何评价澶渊之盟；2、思考北宋时期民族关系的特征。【教学过程】一、导入新课图片、目录导入： 耶律阿保机 李元昊目录：一、契丹族与党项族二、辽与北宋的和战三、西夏与北宋的关系 二、新课讲解模块一、契丹族与党项族 契丹族的兴起 契丹是一个曾经驰骋于中国北方草原的游牧民族，经过约500年的发展，到唐朝时,契丹已逐渐强大起来。唐代末年，建立起了辉煌一时的大辽帝国。到了唐朝末年契丹人的生活发生了什么显著变化?为什么会有这些变化?答案;契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业,并开始建筑房屋、城邑。隋唐时期,游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。唐朝末年,中原先进的生产技术和生活方式传人契丹族

8、。 材料：辽史的记载，“大辽”国号创立于公元947年。太宗会同十年（947年）正月，辽灭后晋，太宗“备法驾入汴”，“二月丁巳朔，建国号大辽，大赦，改元大同”。依据材料并结合课本第33页内容完成下面表格 阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹建国后，实力不断南扩，辽太宗时占领了燕云十六州，与中原政权的冲突加剧，也为以后宋辽之间的战争埋下了祸根。党项族的兴起材料：“西朝是西夏的别称，源于地理位置，相对于宋朝和辽朝，西夏位于西部，所以自称西朝”。徐俊 、中国古代王朝和政权名号探源华中师范大学出版社 、2000年11月 ：第276页。想一想：西夏官制和文字以及货币有什么特征？答案：元昊仿

9、效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。两个少数民族政权改革的相似之处有哪些？效果如何？答案：改革过程中，两个民族均全方面的学习先进的汉文化，促进了政权的发展，国力的增强模块二、辽与北宋的和战1.辽宋战争的起因：争夺燕云十六州燕云十六州，也叫“幽云十六州”，燕指幽州，云指云州。大致相当于今北京、天津及河北、山西北部一带。五代后唐将领石敬瑭以割地为条件，借助契丹兵力，当上后晋皇帝，将燕云十六州割给契丹。 宋太宗时，向辽发动数次战争均失败，只好采取防御策略。（出示图片：大明塔）澶州之战时间：宋真宗时。经过：辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一

10、片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋军士气大振。结果：打退辽军。之后，辽与北宋议和，签订了“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。内容简要：观看视频：檀渊之盟的影响辽宋议和是在宋军打败辽的情况下进行的，这表明北宋统治集团的软弱，阅读下列材料，我们该如何评价澶渊之盟呢？材料一：规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。当时宋年收入1亿以上，而宋当时一场中等规模的战事所耗费的军费就高达3000万以上。材料二：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。材料三：（战后几十年内）生育蕃息，牛羊被野，戴白（白头发）之人，不

11、识干戈。你支持哪 种观点，说说你的理由？观点一：我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。 宋辽双方大致保持了百余年之和平这对两国之间的贸易关系、民间交往和各民族之间的融合是非常有利的。观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。 真宗在有利的军事形势下屈辱求和的结果，对宋而言这是丧权辱国的，不仅燕云十六州的失地未能收回而且要输金纳绢以求辽国不再南侵此后辽更是不断需索使北宋国威扫地。岁币加重宋朝的百姓负担。模块三、西夏与北宋的关系阅读课本第36页内容，回答下列问题1.元昊称帝后，西夏与北宋关系如何？2.西夏为何与北宋议和？3.宋夏和议内容是什么？4.宋夏和议有何意义？1.先战争后议和2.战

12、争消耗大，人民困苦3.元昊向宋称臣，宋给西夏岁币4.宋夏边界贸易兴旺相关史料：1044年，元昊被迫与宋议和，元昊表面取消帝号，由宋朝册封为夏国主，宋则每年要给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤。宋与西夏议和的内容及影响是什么？ 内容：1.元昊向宋称臣。 2.宋给西夏岁币。影响：1.宋夏边界贸易兴旺。 2.加重人民负担。学完本节课，你认为各民族之间应该如何相处？ 两宋时期，民族政权并立。契丹、党项、汉族各个民族既有军事上的战争和对峙，也有政治、经济、文化多方面的交流，各个民族相互学习,相互借鉴,平等友好交往，才能促成各民族共同繁荣与进步。三、课后探究辽和北宋的关系有和有战，背后的决定因素是什么？宋辽签订的“澶渊之盟”的影响如何？对于北宋来说，这真的是一