小宝贝长大了!

1、大綱父母親與孩子的角色父母親與孩子的角色幼小銜接需培養的幼小銜接需培養的5 5種學習習慣種學習習慣幼小銜接的幼小銜接的8 8種能力訓練種能力訓練注音符號怎麼敎？注音符號怎麼敎？家庭聯絡簿家庭聯絡簿Q QA A？到底要不要先學英文？到底要不要先學英文？其他其他結語結語父母親與孩子的角色爸爸媽媽你是一具弓，你是神奇的射手孩子是生命的箭，借你而送向前方。射手看見遠方路上的標記，射手用大力來拉彎弓，以使箭能射得快且遠。 吾家兒女初長成階段一階段一 喜悅喜悅階段二階段二 緊張緊張-又期待又怕受傷害心情三溫暖心情三溫暖階段三階段三 習慣成自然習慣成自然父母親的心情腦神經科學相關研究腦神經科學相關研究美國的

2、研究：初生初生到青春期青春期是大腦保持高密度神經聯絡網。是學新技術的最佳時機（運動、樂器、音樂） 。 透過刺激，大腦會決定什麼迴路該留下，什麼該修掉。 早期經驗是神經迴路存廢的關鍵。早期經驗是神經迴路存廢的關鍵。幼小銜接幼小銜接需培養需培養5種學習習慣種學習習慣 1.提前預習的習慣 2.主動認字的習慣。 3.經常閱讀的習慣。 4.善于提問的習慣。 5.規範書寫的習慣。 提前預習的習慣 通過預習，可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，累積一些自學的方法。 主動認字的習慣 對大多數一年級孩子來說，學習的最大困難是認字，而大量、機械的認

3、字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學習與文的信心。多採用兒童詩、韻語、詞串、閱讀認字等途徑，能為學生認字提供多樣的語境，有利于激發孩子主動認字的願望 。經常閱讀的習慣 當孩子有閱讀的願望時，家長要及時抓住這個時機，儘可能提供一些適合孩子閱讀的材料，如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古诗，也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優秀兒童作品、中國的三字經等。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀”成為“悦讀”。 善于提問的習慣 學問學問，既要學，又要問。輔導孩子學習時，多啟發鼓勵孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要给以鼓勵，逐步培養孩子的思维能力，不能着急。 規範書寫的習慣 儘管

4、電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字仍是一個優秀人才應具備的素質之一。 幼小銜接的8種能力訓練 1、視覺訓練2、聽覺訓練3、數學思維訓練4、正確的寫字姿勢、正確的握筆姿勢5、情緒智商教育6、課堂聽課訓練7、作業訓練8、正確的觀察、完整的表述視覺訓練 訓練孩子觀察各種符號，為孩子適應邏輯符號打下基礎。視覺訓練-動物排排看 愛的小偏方愛的小偏方： 四隻腳的動物有牛狗羊獅子 會飛的動物有鳥蚊子雁鴿子 延伸活動：延伸活動： 進行形狀配對、顏色配對等 視覺訓練-物品聯想 愛的小偏方 準備材料：一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與

5、電池，還可準備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下)，工人、農民、軍人、教師、學生等，以及圖片中的教鞭、書本、醫用針筒、槍、拖拉機等。 視覺訓練-物品聯想 愛的小偏方 進行遊戲：爸媽將實物擺在桌上， 對孩子說：“喲”，這兒亂糟糟的，你能幫我把它們配起來嗎?(比如廚師的卡片和鏟子放一塊) 。 遊戲之後，家長還可提問： “你為什麼要把廚師和鏟子放一塊呢？” 孩子就會回答： 因為廚師要做菜和點心，鏟子是他的工具。 聽覺訓練 訓練孩子聽辯能力、聽覺理解力，為孩子上課聽課做好準備。 聽覺訓練做數字與物的聯想 愛的小偏方 例如： “1”想到竹竿、筷子、電線桿 “2”聯想到白鵝、鴨子 “3 ”想到山、麥

6、當勞等。 數學思維訓練 通過學習增強孩子的邏輯思維能力，培養孩子學數學的興趣，提高 孩子分析和解決數學問題的能力 數學思維訓練數列概念 數列的接力： 從1數到20， 用奇數接：1357 用偶數接：2468 用5個一數：51015 20(可以配合糖果或綠豆、紅豆等實物) 寫字訓練 正確的寫字姿勢、正確的握筆姿勢 正確的坐姿圖片.doc 握筆圖示.doc愛的小偏方： 一筆接一筆：在地上攤開畫紙，親子共同用彩筆、顏料，一筆接一筆，合力創作。 情緒智商教育 夥伴關係夥伴關係 整理物品 調整生活作息調整生活作息 如廁練習如廁練習 自己穿脫衣服自己穿脫衣服(穿衣服遊戲)情緒智商教育記人名、稱謂 愛的小偏方

7、 例如爸爸叫陳龍安媽媽叫錢秀梅外公叫錢聚懷外婆叫楊杏雅阿姨叫錢劍秋老師叫吳心若 讓孩子記人名、稱謂，可以增強記憶力、建立自己的人際網絡。 情緒智商教育整理物品 愛的小偏方： 應該讓孩子將自己玩的玩具放回原來的位置。 用趣味化的描述如：動物園裡小動物的家在門邊衣橱最下邊的一層”。 這個任務的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動物園裡小動物的家在門邊衣櫥最下邊的一層”。 只有當孩子聽到規範的、細緻的描述時，他們才能學會這些詞彙 課堂聽課訓練 迅速適應小學課堂，保證良好聽課效果 愛的小偏方愛的小偏方 注意力大練注意力大練兵 課堂聽課訓練注意力大練兵 愛的小偏方愛的小偏方 爸爸媽媽和孩子一起

8、拼圖，拼圖的難度要逐漸增加。 拼圖能鍛鍊孩子的觀察能力，孩子在拼圖時，很容易投入，不知不覺中，能坐定的時 間就長了，注意力集中的時間也長了。 爸爸媽媽和孩子一起拼圖時，要積極鼓勵孩子將圖拼完整，家長還可以把孩子拼好的圖表框掛在家 中，讓孩子體驗一下成就感。 課堂聽課訓練-注意力大練兵 愛的小偏方愛的小偏方 爸爸媽媽可以在給孩子講故事前，先向小朋友提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完故事後讓孩子回答問題。帶著問題聽故事，孩子會比 較集中注意力，聽故事會格外仔細。 課堂聽課訓練-注意力大練兵 愛的小偏方愛的小偏方 在生活中，爸爸媽媽可以經常請孩子幫忙拿在生活中，爸爸媽媽可以經常請孩子幫忙拿各類小東西

9、，從一件到幾件不等，請孩子一各類小東西，從一件到幾件不等，請孩子一次性完成。比如：次性完成。比如： “請你幫我拿一個梨、水果刀，還要紙巾和請你幫我拿一個梨、水果刀，還要紙巾和一些牙籤。一些牙籤。” 還可以經常讓孩子向其他長輩傳話，還可以經常讓孩子向其他長輩傳話，“告訴告訴你媽媽，記得上樓的時候去拿報紙你媽媽，記得上樓的時候去拿報紙” 。 語句可以從簡短的過渡到長一些的。語句可以從簡短的過渡到長一些的。 課堂聽課訓練-注意力大練兵 愛的小偏方愛的小偏方 給孩子準備一些給孩子準備一些CD 和圖書畫面內容相和圖書畫面內容相配套的圖書，這種圖書是以聽磁帶為主，配套的圖書，這種圖書是以聽磁帶為主，用圖片

10、來加深理解，這種以聽、看為主用圖片來加深理解，這種以聽、看為主的學習方法，對孩子將來的小學學習有的學習方法，對孩子將來的小學學習有 非常重要的意義。非常重要的意義。 作業訓練 使孩子進入小學後能快速適應有作業的基本情況，預防小學以後做作業磨磨蹭蹭的不良習慣。 作業訓練-認識時間 愛的小偏方 身體時鐘 通過整合視覺想像、身體形象和身體動作，讓他們置身於時間環境之中，時間對於兒童來說，便變成了一個十分個人的概念。 作業訓練-認識時間 讓孩子們閉上眼睛，把自己想像成時鐘。 讓他們向頭頂上方伸展雙臂，模仿時針做圓周運動。 叫他們把雙臂放在不同位置，並告訴你這是幾點。 你也許會很吃驚地發現，他們已經知道

11、不同的時間，卻表達不出來。 作業訓練-認識時間 12點的位置，接着把双臂放在3點、6點、 9點等位置。 如果你發現孩子沒有時間概念，可以在開始時讓孩子雙臂高舉過頭，直接放在12點的位置，接著把雙臂放在1點、2點等位置。作業訓練作業訓練- -認識時間認識時間如果能拆開一個真的時鐘，撥動指針，讓他們對時鐘的運行模式有一個直觀的了解，這對許多孩子就更有益。 一旦孩子能用身體動作演示不同時間，就要讓他學會在紙上標出時間。 讓孩子用紙盤做鐘面，用木條、紙板或冰棒棍做指針，一根針長，一根針短。 “時針”和“分針”放到正確位置。當孩子完成了這項任務後，問題也就解決了。 觀察與表述 根據不同的事物和場景，確定

12、正確的觀察順序，並能夠進行有條理的、完整的表述。 觀察與表述 愛的小偏方 一句接一句：串成一篇故事，可以用錄音機錄下來，全家共同分享。 聯想的結合，從“甜甜圈”想到“小甜甜”結合“甜甜圈”和“小甜甜”變成“小甜甜最喜歡吃甜甜圈”，從“甜甜圈”想到許多圓的東西。 觀察與表述-描述房間佈置 愛的小偏方通過畫地圖孩子可以學會大量的方位知識。在一張大紙上，讓孩子畫出房間的牆，並標出窗和門的位置。讓寶寶剪出不同顏色、形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區域，比如讀書角架，並把這些小紙片貼到大紙上。觀察與表述-描述房間佈置愛的小偏方延伸活動鼓勵他做一張比較精確的室內地圖。這將是孩子理解繪製一個區域的過程的良好開

13、端。然後孩子就能用相似的方法來介紹他自己小臥室的內部陳設了。注音符號怎麼敎 聲符:. . . . 注音符號怎麼敎 韻符:. . .注音符號怎麼敎 其中“一”也是介符: 居於中間的符號 注音符號怎麼敎注音符號怎麼敎 通常聲符+韻符的拼音,孩子很快就拼出,如:.一.這部分對剛接觸正音的孩子來說,較能建立自信心,在家父母可以和孩子多做這方面的練習 聲符+結合韻的拼音,是孩子認為較難的部分,其實要拼得順暢的方法,就是多練習,多閱讀,當孩子熟悉結合韻的拼音後,再拼所有的字就非常容易了 注音符號怎麼敎四聲的練習:一開始孩子最有把握的聲調就是第四聲,因為強而有力,也最容易區分,在家練習的時候,可以先多點第四

14、聲的練習,增加他的自信心,再慢慢分辨第一聲.第二聲及第三聲的不同處,隨著閱讀讓孩子可以很明顯的區別各聲調的不同.注音符號怎麼敎注音符號怎麼敎 愛的小偏方 家長在家可透過有注音的童話圖書，問問孩子：這一頁中哪些字有？哪些字有？請孩子找出這些字，而不是直接切入符號。 在家裡貼上以注音符號標示的物品名稱 。注音符號怎麼敎 讓好動的孩子以身體扭出注音符號。 在家裡，父母也可透過遊戲、兒歌或圖書，引發孩子認識注音符號的興趣，讓他們對有概略的輪廓。小一生寫家庭聯絡簿小一生寫家庭聯絡簿很吃力該怎麼辦？很吃力該怎麼辦？ 父母可透過互傳紙條遊戲，讓孩子練習將事情以圖畫、數字或注音方式寫下來。 給孩子一個小記事本

15、，讓他從大班開始書面記下自己獎點卡的數目，或是自己借的書籍、DVD何時到期。這些練習，對於寫好家庭聯絡簿都有幫助。如何與老師溝通比較有效？如何與老師溝通比較有效？ 聯絡簿是親師溝通的重要媒介，建議家長下筆時注意基本書信禮節，不僅對孩子是良好示範，也不至於不小心冒犯到老師。 例如：有家長向老師反映功課太多，但寫聯絡簿時連稱謂語都省略：為什麼功課這麼多？孩子寫到10點才寫完！質問的語句讓老師感到錯愕。 若能改成老師好：小明今天的作業寫到十點等委婉、陳述事實的方式表達，相信較能達到溝通效果。 如何與老師溝通比較有效？如何與老師溝通比較有效？ 父母應避免在孩子面前批評學校或老師 ，大人的事大人自己解決

16、。孩子其實很精明，父母若經常表示對老師不滿，等於是以言行告訴孩子不必尊重老師，無形中也增加老師在學校管教的難度。因此，若知道老師的電子郵件或電話，可以此與老師做進一步溝通。家長也可參與班級愛心媽媽、說故事義工、戶外教學或家長會等活動，了解老師的教學風格與方式，再找時間與老師當面溝通。讓雙方原有的善意，不致於在書信往返過程中產生誤解。到底要不要先學英文？到底要不要先學英文？ 英語的確是全球化不可忽略的競爭力基礎。 師大英語系教授李櫻指出，在國小階段，英文只要能把二十六個字母、字音的關係、語音辨識能力學好就夠了。 孩子在小學階段只要能建立語音辨識能力，未來就可省下死背單字的力氣。到底要不要先學英文

17、？到底要不要先學英文？ 從小學英文最大的優勢，並不是在背誦和記憶。 對小一的孩子來說，最靈敏的仍是聽力與對語音的感知能力，父母應了解孩子的生理發展階段，不必揠苗助長。到底要不要先學英文？到底要不要先學英文？ 學得對也比學得早更重要。與其焦慮地急著學、盲目學，讓孩子摔在起跑點，不如按部就班、持續學習，讓英語成為孩子願意終身學習、可以帶著走的資產。其他 體能培養體能培養 安排充分的體能活動外，並安排幼兒多接觸各種球類運動和跳繩等在小學常做的活動。其他 團體生活團體生活 在家輪流擔任倒垃圾、擦桌椅、掃地等環境維護的工作 。 生活自助生活自助 小學老師要照顧的人數很多，生活細節就需要小朋友自立自強。所以，幼兒學習注意自己的安全，依天氣冷熱照顧自己穿衣、脫衣，並練習整理自己的儲物櫃和背包等。給父母愛的小語給父母愛的小語鼓勵孩子在一段時間內專心做好一件事在一段時間內專心做好一件事孩子在完成“作業”的時候，要有時間概念，不要給孩子太充裕的時間不要給孩子太充裕的時間。給孩子一個固定且安靜學習的地點，一個固定且安靜學習的地點，一一個固定的學習時間個固定的學習時間，儘量不要在孩子的學習時間打擾他們。給父母愛的小語給父母愛的小語幫助