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文档简介

1、巧用“无字词典 进展词义教学巧用无字词典进展词义教学教例：苏教版第五册?小稻秧脱险记?师：请同学们读课文的第一、二自然段，找出不理解的词语，并自己走上讲台把它写在黑板上。学生自读课文，并上台写下词语：气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上。师：同学们找得很好，把一、二自然段中关键词都找出来了。今天我们不求助有字词典，而要用无字词典来理解这几个词语，好不好？生：好！师：请同学们听老师读，听听老师是怎样来读这几个词语的。老师有感情地配乐朗读，学生不时发出赞叹声。师：怎么样？生：好！师：请像老师一样读。学生像老师一样有感情地读，老师不时表扬。师：读到这里，我想，气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上

2、肯定懂了。谁知道请举手。老师喊了几位举手的同学上台。师：这几位同学都懂了，没有懂的同学请看我们的表演。我当小稻秧，你们当杂草。杂草把小稻秧团团围住，你们应该怎么站？学生把老师从四面围住。师：你们干什么？生：快把营养交出来。声音低师：你们没有读懂。要凶，声音要大，把腰叉起来。生：叉腰，大声，凶恶地快把营养交出来！师：我们刚搬到大田不久，正需要营养，怎么能交给你们呢？学生不知所措师：问全体学生他们应干什么？生：他们应上前抢营养。师：对，要抢。营养在地里，快！杂草们一拥而上，抢起了营养。小稻秧没精打采地垂下了头。下面的同学哈哈大笑师：杂草厉害不厉害！凶不凶！生：厉害，凶。这就是气势汹汹。杂草野蛮不野蛮？生：野蛮。讲理不讲理？生：不讲理。这就叫蛮不讲理。杂草让小稻秧发言吗？生：不让。这就叫不由分说。各位杂草请回去。笑声学生读黑板上的词语：气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上。评析：语文教学要咬文嚼字。但这几个词语老师处理得很高明。他没有一相情愿地去灌输，而是借助情景启发学生应用无字词典去自悟。词属于第二信号，只有当它与第一信号即它所代表的客观事物联络起

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