三觉学区“研课磨课”活动实施方案

1、三觉学区 “研课磨课 ”活动实施方案针对我学区教师专业素质参差不齐，多数教师课堂教学模式相对滞后，不能适应新课改的要求，在我县全面推进教师专业成长的背景下，经研究决定，在全镇中小学范围内开展 “研课磨课 ”活动。为了扎实有效地开展好这一教研活动，制定本方案。一、指导思想以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，引领教师努力提高课堂教学水平。立足校本教研，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量进一步提高。二、活动目的1、提升教师的教学素养和教学行为，促进教学质量的提高。2、用新的教学理念构建有效的课堂教学模式。3、培养足够的骨干教师和学科带头人，促进教

2、师的专业发展。4、带动教师集体备课，增强校本教研的实效性。三、实施步骤1、概念界定：磨课。以提升教师的教学素养为目标，由学校组织的集体性的推敲教学设计、 提升教学行为的校本教研活动。 磨课过程包括学课、 说课、 研课、讲课、议课和结课六个打磨环节，使教师某堂课成为水平较高的精品课，取得系列研究成果。学课。是指学习与授课内容密切相关的资料。包括教材、课程 标准、教学参考书、教学案例、信息技术资料等。学课要注意吸取精华，改造创新，灵活运用于该课教学及教研之中。说课。 是指说重要的教学设计及其根据， 说教学过程中的主要 “亮 点 ” 及其分析，说教学过程中的疏漏及其原因分析等。研课。是指设计制作教学

3、方案。以磨课教师为主角”，同学科教师协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式以及所必需的教育理念、设计制作课件等。讲课。 是指磨课教师上公开展示课， 课上听课教师进行全程记录，便于课后磨课教师准确地研究教学过程， 总结经验和教训， 为撰写教学实录和案例分析提供真实、可靠的素材。议课。是指大家对公开课做认真的分析、思考、讨论。做课教师向大家简析自己该课的优点与缺点，对某些重要问题作简要说明， 虚心听取参与教师的评议， 对参与教师提出的问题和意见作必要的解释并做好记录。结课。是指磨课教师根据讲课、说课、议课等各环节的具体情况对自己本轮 “磨课 ”进行反思，将其中感悟最深、最有价值的认识写成研究文

4、章，形成个人教研成果。2、操作步骤（ 1）资料研磨。形式：学课、说课、研课内容：磨课教师要根据自己确定 “磨课 ” 的课题，收集相关资料，认真整理事先写出 “磨课 ”课题的教案或说课稿，进行现场说课及研磨。同学科教师根据事先收集相关资料， 从教学内容和相关资料链接、教学思路设计、教学方法运用、各种材料的搜集、课件的制作、多媒体的应用和讲练环节等方面，与磨课教师一起讨论，提出各种思路，供磨课教师选用，初步确定第一次讲课教案。（ 2）、作课研磨：形式：讲课、议课内容：磨课教师进行第一次公开讲课展示。磨课教师把经过精心准备、凝聚着集体智慧的 “准精品课 ” ，展示给大家，同时对自己的讲课做认真的反思

5、，找出优、缺点，对某些问题作简要说明，提出某些问题让大家讨论。同学科教师参加听课，做好听课记录，写好评课稿，采取议课的形式，认真讨论，磨掉 “毛刺 ”。活动后由教研组长收集齐听评课记录，交磨课教师揣摩。磨课教师根据大家的意见和建议， 对于 “准精品课 ”进行修改和完善， 以求形成 “精品课 ” 。磨课教师进行第二、第三次公开讲课展示。过程同上，达到所有参与磨课教师都认同的 “精品课 ”为止。（ 3）、总结形式：结课内容：形成 “精品课 ”后，磨课教师对自己 “磨课 ”过程进行反思，将其中感悟最深、最有价值的认识写成研究文章，形成个人教研成果（如教学案例、教育叙事、教学反思、心得体会等）。参与磨

6、课活动的教师 对整个过程加以反思，写出心得体会。四、组织管理1、学校领导要求：要全程参与 “磨课 ”活动，协助教研组长组织好每个环节的活动，做到在研磨过程中领导与教师共同成长。2、教研组长要求：负责组织本组成员参加活动，详细记录每一次活动情况，要求组内成员人人全过程参与。 安排本组人员针对课例进行多次磨课，不断修改，确保每次活动质量。3、参与教师要求：准时到场参加研磨活动。定好教材和磨课教师后，要求参与组内的每一次磨课活动，听课时要认真观察和记录；听课后要认真思考和整理（人人一份评课稿），充分发表自己的见解。4、磨课教师要求：全程参与磨课活动。虚心听取教师评议，收集整理相关资料，认真反思。认真撰写磨课材料。5、教研员要求：全程参与并指导磨课活动的开展；及时做好总结和反思。五、几点要求1、 要对每次活动高度重视， 对教师做好动员工作， 确保全员参与。2、认真组织教师学习磨课的相关材料，