化学九年级人教新课标第二单元课题一空气同步学案

1、第二单元 我们周围的空气 导学案课题1 空 气（第一课时）【教学目标】 （1）了解空气的主要成分的发现;（2）知道混合物和纯净物的概念；【重、难点】 重点：混合物、纯净物概念的理解; 难点：测定空气中氧气的含量； 【教学过程】 一空气是由什么组成的1、 引入新课（猜谜语：“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不到，无孔不入变化多，我们生命离不了”，同学们知道是什么吗？它的组成成分怎样？）2、 学生阅读课本26-27页： “一、空气是由什么组成的” 问题：（1）最早提出空气是由氮气和氧气组成的是 。 （2）空气的组成是怎样的？ 。3、教师、学生:一起观看 “空气中氧气含量的测定”实验视频并注意观察现象（1

2、）实验目的：利用燃烧法测定空气中氧气的含量。（2）实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使集气瓶内的压强减小，在外界大气压的作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。（3）实验器材：仪器：集气瓶、烧杯、燃烧匙、胶塞、玻璃导管、弹簧夹、火柴 、酒精灯 药品：红磷、水（4）实验步骤：在集气瓶内加少量水，并做上记号，水面以上均分五等分。连接装置；检查气密性；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，并把塞子塞紧，夹紧弹簧夹；待红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹。（5）实验现象： ; 。（6）对上述实验进行讨论交流：1）、红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2）、集气瓶中剩余的气体主要是什么？3）、

3、打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积的水？（7）实验分析与结论： 。4、实验中应注意的问题：装置气密性要好；红磷要足量；要在装置冷却后打开止水夹；不可用木炭、蜡烛等可燃物代替红磷；导管中要注满水；集气瓶内加少量水；少中要有足量的水。5、大量实验证明空气的真正组成成分：空气成分及其含量，按体积计算 占78， 占21, 占0.94，CO2占 ，其它占0.03%6、 是混合物；特点 。 是纯净物；特点 。【中考链接】1空气中氧气与氮气的体积比约为( )A、4：1 B、1：4 C、1：5 D、4：52. 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约

4、1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种有用空气是指（ ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体3.小明用图示装置来测定空气中氧气含量，对该实验认识正确的是（ ） A使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果;B燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5;C红磷燃烧消耗了氧气，使容器内的压强下降，水面上升;D红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度;4.有关实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气体积分数的说法，错误的是( )A、选红磷作为反应物是因为它是固体状态B、该实验利用化学反应后装置内外的压力差造成水位上升，并确定氧气的含量C、红磷必须过量

5、D、该实验还可说明空气中的其它成分不与红磷反应5. 2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是( )A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体6.关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？并说明其中的道理 （1）小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明 。 （2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明 。 （3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明 。7.根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）A洁净的空气 B干净的果汁 C冰水混合物 D 矿泉水8. “诗画瘦西湖，人文古扬州”是扬州市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于A混合物 B纯净物 C单质 D化合物9.下列对空气的描述不正确的是（ ） A按质量分数计算，空气中含氧气为21%，含氮气78% B空气的成分是比较固定的 C空气中成万分以氮气和氧气为主D空气不是单一的物质，而是由