高中数学人教A版必修2配套课件：331两条直线的交点坐标

1、第三章直线与方程第三章直线与方程成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 直线与方程直线与方程第三章第三章第三章直线与方程第三章直线与方程成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 3.3直线的交点坐标与距离公式直线的交点坐标与距离公式第三章第三章3.3.1两条直线的交点坐标两条直线的交点坐标第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 互动课堂互动课堂2随堂测评随堂测评3课后强化作业课后强化作业4预习导学预习导

2、学1第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 预预 习习 导导 学学第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 课标展示1了解两条直线的交点坐标是它们的方程组成的方程组的解2会用方程组解的个数判定两条直线的位置关系第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 温故知新旧知再现1二元一次方程组的解法：代入消元法、_2平面上两条直线的位置关系：_3直线l1：A1

3、xB1yC10，直线l2：A2xB2yC20，l1l2的条件为_0，l1与l2平行或重合的条件为_0，l1与l2相交的条件为A1B2A2B10.加减消元法平行、重合、相交A1A2B1B2A1B2A2B1第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 新知导学两条直线的交点坐标(1)求法：两直线方程联立组成方程组，此方程组的解就是这两条直线的交点坐标，因此解方程组即可(2)应用：可以利用两直线的_判断两直线的位置关系交点个数第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版

4、版 数学数学 必修必修2 当方程组_解时，l1和l2相交，方程组的解就是交点坐标；当方程组_解时，l1与l2平行；当方程组_解时，l1与l2重合破疑点若两直线方程组成的方程组有解，则这两条直线不一定相交，还可能有重合有唯一无有无数组第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 知识拓展直线系方程具有某一共同属性的一类直线的集合称为直线系，表示直线系的方程叫做直线系方程它的方程的特点是除含坐标变量x，y以外，还含有特定系数(也称参变量)(1)共点直线系方程：经过两直线l1：A1xB1yC10，l2：A2xB2yC20交

5、点的直线系方程为A1xB1yC1(A2xB2yC2)0，其中是待定系数在这个方程中，无论取什么实数，都得不到A2xB2yC20，因此它不能表示直线l2.第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 (2)平行直线系方程：与直线AxByC0平行的直线系方程是AxBy0(C)，是参变量(3)垂直直线系方程：与AxByC0(A0，B0)垂直的直线系方程是BxAy0.(4)特殊平行线与过定点(x0，y0)的直线系方程：当斜率k一定而m变动时，ykxm表示斜率为k的平行直线系，yy0k(xx0)表示过定点(x0，y0)的直线系

6、(不含直线xx0)在求直线方程时，可利用上述直线系设出方程，再利用已知条件求出待定系数，从而求出方程第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 自我检测1直线x1与直线y2的交点坐标是()A(1,2)B(2,1)C(1,1) D(2,2)答案A第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 2两条直线l1：2xy10与l2：x3y110的交点坐标为()A(3,2) B(2,3)C(2，3) D(3，2)答案B第三章第三章3.33.3.1成才

7、之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 答案A第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 互互 动动 课课 堂堂第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 两直线的交点问题典例探究 分析题中给出了两条直线的方程，要判断它们的位置关系，只需看它们组成的方程组的解的个数第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2

8、 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 规律总结：1.方程组的解的组数与两条直线的位置关系第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 2两条直线相交的判定方法：(1)两直线方程组成的方程组只有一组解，则两直线相交；(2)在两直线斜率都存在的情况下，若斜率不相等，则两直线相交特别提醒：若两直线的斜率一个不存在，

9、另一个存在，则两直线一定相交第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 (1)已知直线l1的方程为Ax3yC0，直线l2的方程为2x3y40，若l1，l2的交点在y轴上，则C的值为()A4 B4C4 D与A有关(2)已知直线5x4y2a1与直线2x3ya的交点位于第四象限，则a的取值范围是_第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数

10、学数学 必修必修2 直线恒过定点问题 分析既然m不论取何值，直线恒过定点，可以任取m的两个不同值，得到两条直线都过定点，再利用两直线交点求出定点，最后证明直线恒过该点第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 规律总结：解决含参数的直线恒过定点问题，常用的方法有两种(1)

11、任给直线中的参数赋两个不同的值，得到两个不同的直线方程，那么定点必在这两个方程表示的直线上，解这两个方程组成的方程组，即得定点坐标 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 答案D第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教

12、人教A版版 数学数学 必修必修2 用过两直线交点的直线系方程解题 分析可先求l1与l2的交点，再求过交点与已知直线平行的直线，也可以先写出所求直线的直线系方程，再利用平行条件确定参数的值第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 规律总结： (1)过两条直线l1：A1xB

13、1yC10(A1，B1不同时为0)与l2：A2xB2yC20(A2，B2不同时为0)交点的直线系方程为m(A1xB1yC1)n(A2xB2yC2)0(其中m，n为参数，且m，n不同时为0)(2)上面的直线系方程可改写成(A1xB1yC1)(A2xB2yC2)0(其中为参数)这个参数形式的方程在解题中较为常用求直线方程的问题时，如果知道所求直线过已知两直线的交点，可利用此直线系方程求解，这样可以避免求交点的繁杂计算 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 求过两直线3x4y20与2xy20的交点且垂直于直线6x7

14、y30的直线方程分析既可以用通过两直线交点的直线系求解，也可以先解出两直线的交点，然后再求解第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 规律总结：使用过两直线交点的直线系方程避免了求两条直线的交点，但解题过程不一定简捷若使用与直线垂直的直线系方程，要先求交点，求交点有时也

15、不繁杂，适当选择不同方法求解，有助于训练自己的解题思路，使自己的思路更宽阔 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 错解选A或选B第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 错因分析在解题过程中，若由处得a1且a2，错选B，原因在于考虑问题不全面，只考虑三条直线相交于一点而忽视了任意两条平行或重合的情况由处得a1，错选A，只考虑了三条直线斜率不相等的条件，忽视三条直线相交于一点的情况第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中

16、新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 (2)若l1l2，由aa110，解a1，当a1时，l1与l2重合(3)若l2l3，则由11a10，解得a1，当a1，l2与l3重合(4)若l1l3，则a1110得a1，当a1时，l1与l3重合综上，当a1时，三条直线重合；当a1时，l1l2；当a2时，三条直线交于一点，所以要使三条直线共有三个交点，需a1且a2.正解D第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指

17、导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 若三条直线xy10,2xy80和ax3y50共有三个不同的交点，则a的取值范围为_第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 随随 堂堂 测测 评评第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 答案C第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 答案B第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 答案A第三章第三章3.33.3.1成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教A版版 数学数学 必修必修2 4已知直线l1：4x3y10，l2：2xy10，l3：ax2y80，则l1与l2的交点为_；若l1，l2，l3三直线相交于同一点，则a_.答案(4，2)1解析联立l1与l2的方程，解方程组得交点坐标；当交点也在l3上，即交点坐标也满足l3的方程，可解得a的