科利亚的木匣（第一课时）精致试课稿教案(2)_第1页
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1、科利亚的木匣第一课时精致试课稿教案(2)文章摘要:本文章的主要内容是关于科利亚的木匣第一课时精致试课稿教案(2)，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！科利亚的木匣第一课时精致试课稿教案(2)B、陶罐除了以【板：谦虚】对傲慢，以柔克刚以外，它还做了哪些努力呢？你说出示句子我确实不敢不碰你，但并不是懦弱。陶罐争辩说，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差，再说能谈谈你的体会吗？你说，你说是呀，陶罐努力争辩着，希望能说服铁罐与自己和睦相处。谁来读：你来，你读出了陶罐的真诚。你来，你读出了陶罐的敢说真话。你来，你读出了陶罐的豁达。再说，陶罐还会说什么呢？你说，是呀，它就这样努力着

2、。让我们带着自己的不同感受再读陶罐的话吧。C、为了能让铁罐和他和睦相处，陶罐真是花了不少心思啊！我们再来读读出示句子何必这样说呢？陶罐说：我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？你来读，你来。你认为这次陶罐会用怎样的语气说呢？对，语得心长、心平气和我们一起读。5、陶罐一次又一次的努力，一次又一次推心置腹的话语有没有打动铁罐的心呢？我们来看看铁罐的表现吧出示4、6、8自然段。你来读，你读。读着读着，奚落是什么意思，你明白了吗？你说，此时，你仿佛看到了一个怎样的铁罐？你说，傲慢无礼、恼怒的、不讲道理【板书：恼怒】我们再来读读这三段话。6、请小朋友把陶罐与铁罐的对话连起来，同桌合作，可以去掉提示语，直接

3、读对话。7、哪一同桌来展示一下，你们来。读得可真棒！8、陶罐多么希望能和铁罐和睦相处呀，它一次又一次推心置腹地跟铁罐讲理，但铁罐不但不承受，反而变本加厉，越来越不讲理了，面对如此不讲道理，目中无人的铁罐，陶罐只好选择沉默，不再理会铁罐，时间一天天，一年一年地流逝，几十年，几百年后会发生些什么呢？我们下节课再来学习。五、复习词语，指导写字1、陶罐虽然没有再理会骄傲自大、蛮不讲理的铁罐了，但是它的内心还是没有平静，它用儿歌记下了自己的心情，我们一起来看大屏幕。2、出示 陶罐的心声铁罐恼怒奚落我，我要谦虚理争辩，你我御厨一分子，和睦相处是关键。3、自己试着读一读，你来读，你来。4、刚刚我们已经在抄写本上写了1次，如今我们来交流一下。讲评7、这一堂课就上到这儿，下课。27、陶罐和铁罐和睦相处谦虚 恼怒小朋友，田字格中的字就是我们今天要写的字，请大家认真观察黑板报上的田字格，也可以看书上的，你觉得哪个字最容易写错，要提醒大家的。你说，谦的右边要注意，中间是两竖。你说，虚的上局部是虎字头。5、好，就请大家描一个，写一个，开始。6、小朋友写得可认真了，老师发现谦字最难写，看老师写谦大家再写一个，与前

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