配套中学教材全解 八年级物理(下)(人教版)(天津专用) 第九章压强检测题.

1、 第九章 压强 检测题（时间：45分钟 满分：100分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意）1. (2015山东东营中考)如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强、的大小关系是( )A大于 B等于C小于 D无法判断2.（2015江苏扬州中考）下列实例中，属于增大压强的是（ ） A.图钉尖端较尖 B.书包背带较宽 C.载重汽车车轮较多 D.滑雪板面积较大3.将质量为200 g、底面积为的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为，则书对课桌的压强为（取10 N/kg

2、）（ ）A.5 PaB.10 PaC.50 PaD.5 000 Pa4.医院在体检抽血时，普遍使用真空采血管，如图所示。使用时，导管一端的针头插入检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便会自动流入采血管。血液能够流进真空采血管的原因是（ ）A.由血压压入真空采血管B.靠自身重力流入真空采血管C.被真空管吸入真空采血管D.空气把血液压入真空采血管5.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（ ）A.从路中间飞向路边B.只向上飞C.从路旁被吸向汽车D.不受影响6.(2015福建泉州中考)装有一定量水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的压强为( )(取1

3、0 N/kg)A. Pa B. PaC. Pa D. Pa7.如图所示，晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（ ）A.晓明对牛奶产生吸引力的作用B.吸管本身有吸牛奶的作用C.大气压作用在牛奶液面上的结果D.牛奶压力的作用8.在一高山上做托里拆利实验时，使用的液体是酒精，发现那里的大气压可以支持 高的酒精柱。那么，那里的大气压能支持的水柱高度是(酒精的密度是，水的密度为)（ ）A.B.C.D.以上选项都不正确9. 学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案。如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效

4、又节能的是（ ） A B C D10.如图所示能够说明流体压强与流速关系的是（ ） 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分，每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分,选对但不全的得1分，不选或选错的得0分）11. 在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出，可以使这个高度差改变的做法是（ ）A. 往槽内加入少许水银 B. 使玻璃管稍微倾斜一点 C. 玻璃管内有少量的空气 D. 把实验移到高山上去做12. (2015广东茂名中考)自行车是同学们常用的交通工具，下面有关自行车的说法中正确的是( )A.车鞍做成宽且软是为了减小压强B.车把手紧套在钢管上是为

5、了减小摩擦C.用力勒紧刹车把是为了增大摩擦D.车轮做成圆形是为了减小摩擦13.如图所示设备利用连通器原理的是（） A.茶壶 B .船闸 C .活塞式抽水机 D.下水道存水管三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）14.星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印。小明突发奇想对小慧说：“我的体重为50 kg，每只脚与沙滩的接触面积是，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力是_N，压强是_Pa。”（取10 N/kg）15.（2015江苏淮安中考）如图所示，将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越_（选

6、填“明显”或“不明显”）。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是_（选填“相互作用力”或“平衡力”）。16.如图所示是我国首台自主设计研发的深海载人潜水器“蛟龙号”。“蛟龙号”进行了级海试，最大下潜深度达，此处海水产生的压强约为，以此数据计算：海水对“蛟龙号”每外表面产生的压力为_N；“蛟龙号”在海里加速上升的过程中，所受海水的压强大小将_。17.如图所示，一名钓鱼爱好者在太阳伞下钓鱼，如果此时一阵大风水平吹来，则伞上表面受到的气体压强将_（选填“大于”“等于”或“小于”）下表面受到的气体压强，伞面可能会变形损坏。18.(2015青海中考)如图，、为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面

7、相平，则、两处的压强_(选填“”“”或“”)。当打开阀门时，液体_(选填“流动”或“不流动”)。19.(2015湖北十堰中考)在开口的矿泉水瓶上扎个小孔，水从小孔喷出的情况如图所示，随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐变_。用手堵住瓶口，水逐渐停止流出，此时瓶内水面上方的气压_(选填“大于”“等于”或“小于”)瓶外大气压。四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位）20.（4分）如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能

8、把它们挤碎，如图所示。请解释这个出人意料的结果。21.（4分）（2015福州中考）如图所示，钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水就被吸进橡皮管内。请解释其中的道理。22.（8分）小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。 （1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？（2）图乙和图丙探究的问题是什么？（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。23.（8分）气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解

9、到如下信息后提出了他们的猜想。信息：自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎。篮球充气越多，越不易被压扁。密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。（1）信息_（填序号）可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。（2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。步骤如下：步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。

10、球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了_。实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”，如“细线露出水面长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映_越大。24. （4分）某中学生质量为50 kg，每只脚与水平地面接触面积为200 ，双脚站立时，他对水平地面的压强是多少Pa。（）25. （9分）小李同学爱学习，爱家乡，立志为祖国的强盛贡献自己的力量。最近，他向全班同学推荐了两则新闻：新华网2013年3月19日报道，浙江大学的科学家们研制出了一种超轻材料，这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度为0.16毫克每立方厘米，刷新了世界纪录。如图所示，用该材料制成

11、的体积为8立方厘米的“碳海绵”放置在鲜花上。成都全搜索新闻网2013年5月2日报道，5月2日下午，成都开展了“二环路改造工程主线高架桥标准段结构极限承载能力模型试验研究”。根据测试结果，桥墩所受总荷载达到了2 800吨，约为正常设计的4.3倍。小李同学根据上述两则新闻，编制了下面的计算题，请大家一起来完成。（1）求8立方厘米“全碳气凝胶”的质量为多少克？（2）如果将质量为2 800吨的物体放在水平地面上，物体与地面的接触面积为28平方米，求物体对地面的压强（g取10 N/kg）。第九章 压强 检测题参考答案1.B 解析：实心均匀的柱体对水平桌面的压强为：p=FS =GS =mgS =VgS =

12、ShgS =gh，所以影响实心均匀的柱体对水平桌面的压强大小的因素是物体的密度和高度，沿竖直方向截开后，还是实心均匀的柱体，密度和高度都一样，所以对水平桌面的压强也相等。2.A 解析：书包背带较宽、载重汽车车轮较多、滑雪板面积较大，都是通过增大受力面积来减小压强的，只有图钉尖端较尖是通过减小受力面积来增大压强，故A选项符合题意。3.C 解析：物理书平放在桌面上，桌面受到物理书施加的压力，大小等于物理书的重力，受力面积为物理书和桌面的接触面积，即物理书的底面积，所以物理书对桌面的压强：p=FS=GS=mgS=0.2 kg10 N/kg410-2 m2=50 Pa。4.A 解析：真空采血管在组装后

13、应保持一定的负压，即真空采血管内气体的压强低于大气压，针头插入检查者的静脉时，在检查者血压的压力下，血液流入真空采血管。5.C 解析：在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。高速行驶的汽车驶过路面时，汽车带动周围的空气高速运动，使汽车周围气体的压强变低，周围的空气在压力作用下向汽车运动。运动的空气会将树叶推向汽车。6.A 解析：玻璃管中水的深度h=8 cm=0.08 m，根据液体压强公式，此时水对玻璃管底部的压强 kgm3 10 N/kg0.08 Pa。故A选项正确。7.C 解析：晓明用塑料管吸盒里的牛奶时，管中空气被吸走，管内气压变小，外界大气压将盒内的牛奶压入管内，从而使晓明喝到

14、了牛奶，C选项正确。8.B 解析：根据公式，代入相关数据可计算出大气压支持水柱的高度为 400 cm。9.C 解析：根据流体压强与流速的关系，气体流速越大的地方压强越小，当右侧通道的墙面凸出时（如图C所示），由于通道变得狭窄，风速在此处会加快，所以该处压强减小，左侧通道的空气压强大，空气就会从过道左侧向右侧流动，这样就可以达到过道通风的目的。A、B选项中不能解决过道的通风问题，D选项中利用换气扇通风，不节能。10.B 解析：因为液体的压强随深度的增大而增加，拦河坝设计成下宽上窄，更好地保护拦河坝，A选项不符合题意；用漏斗向下吹气，乒乓球不下落，漏斗上方的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压

15、强，产生了一个向上的压强差，B选项符合题意；高压锅是利用了液体的沸点随气压的增大而增大的原理制成的，C选项不符合题意；玻璃厂用吸盘搬运玻璃，是因为将吸盘内的空气抽出，大气压能把吸盘紧紧地压在玻璃上，D选项不符合题意。11.CD 解析：做托里拆利实验时，向水银槽里加入少许水银，使玻璃管稍微倾斜少许，都不会影响实验结果，即不会改变玻璃管内外水银面的高度差。而玻璃管内有少量的空气将会使高度差减小，故C选项正确。而把实验移到高山上去做，外界大气压降低，将会使高度差增大，故D选项正确。12.ACD 解析：车鞍做成宽且软是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A选项正确；车把手紧套在钢管上是为了增大

16、压力来增大摩擦，故B选项错误；用力勒紧刹车把是通过增大压力来增大摩擦，故C选项正确；车轮做成圆形是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦，故D选项正确。13.ABD 解析：壶嘴和壶身构成了连通器；船闸左右两个上端开口，底部相连，构成了一个连通器；活塞式抽水机是利用大气压的原理来工作的，不属于连通器；下水管成U形，水不流动时，U形管里的水面相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器。故选A、B、D。14.500 2.5104 解析：人对沙滩的压力F和沙滩对人的支持力F是一对相互作用力，沙滩对人的支持力F和人的重力G是一对平衡力，所以这三个力大小相等。故F=G=mg=50 kg10 N/kg=50

17、0 N，根据压强公式得p=FS=500 N20010-4 m2=2.5104 Pa。15.明显 平衡力 解析：在两手指所受压力相同的情况下，按笔尖的手指受力面积较小，根据p=FS 可得，按笔尖的手指受到的压力的作用效果明显。两手指对铅笔的压力作用在铅笔上而使铅笔静止，因此，它们是一对平衡力。16.3.5107 减小解析：由p=FS得海水对“蛟龙号”每0.5 m2外表面产生的压力F=pS=7107Pa0.5 m2=3.5107N；液体的密度一定时，液体内部的压强随深度的增大而增大，随深度的减小而减小，因此“蛟龙号”加速上升时，所受海水的压强大小将减小。17.小于 解析：在气体和液体中，流速越大的

18、位置压强越小。有大风水平吹来时，伞上表面的空气流速大，下表面的空气流速小，所以上表面受到的气体压强小于下表面受到的气体压强。18. 不流动 解析：同种液体的压强随着深度的增加而增大，液面相平，b比a的深度大，所以b点的压强要比a点的压强大，即papb ；当阀门打开时，整个容器是上端开口、下端连通的，即连通器，连通器的特点是同种液体静止时两边的液面相平，液面本身已经相平，所以里面的液体不会流动。19.小 小于 解析：同种液体的压强随着深度的增加而增大，随着水面的降低，小孔处的深度也在降低，小孔处的压强在减小，所以水喷出的距离越来越短；用手堵住瓶口，水在流出的过程中，瓶中空气质量不变，但体积变大，

19、水面上方气压在逐渐减小，当水面上方气压和小孔处水产生的压强之和等于瓶外大气压时，水就会停止流出，此时瓶内水面上方的气压小于瓶外大气压。20.两个核桃放在一起，它们之间的接触面积远远小于一个核桃与手的接触面积，根据p=FS，当压力一定时，接触面积越小，压强越大，所以两个核桃放在一起就能挤碎。解析：猛烈挤压能把核桃挤碎，涉及压力的作用效果问题，而压力的作用效果用压强来描述；由公式p=FS可知，压强的大小与压力和受力面积有关，在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压强越大。两个核桃放在一起，它们之间的接触面积远远小于一个核桃与手的接触面积，因此受到的压强大，易被挤碎。21.钢笔吸墨水时，按下弹簧片排

20、出管内空气，松开后管内气压小于外界大气压，墨水在外界大气压的作用下被压进橡皮管内。解析：钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下，橡皮管内的空气被排出，松开后，橡皮管由于弹性而恢复原状的过程中，管内气压会减小，小于外界大气压，墨水就会在外界大气压的作用下被压进橡皮管内。22.（1）压力大小相同时，压力的作用效果与受力面积有关，受力面积越小作用效果越明显。（2）受力面积相同时，压力的作用效果与压力大小的关系。（3）小明得出的结论是错误的。小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变。解析：在题甲、乙两图中，海绵上都是放置一块肥皂，即海绵受到的压力相等，但肥皂放置的方式不同，海绵的受力面积不同，从题图中可以看出海绵的凹陷程度不同，受力面积小的海绵的凹陷程度大，这说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；图乙中是一块肥皂正放在海绵上，图丙是两块相同的肥皂叠放在一起正放在海绵上，即受力面积相同而压力大小不同，所以探究受力面积相同时，压力的作用效果与压力大小的关系；在探究压力的作用效果时，要注意运用控制变量法，将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块时，两块肥皂对海绵的压力大小不同，即没有控制压力大小不变，所以不能探究压力的作用效果与受力面积之间的关系。23.（1） （2）控制气体（或气