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文档简介

1、.一年级下册?看电视?教学设计04?看电视?教学设计【教学目的】 、认识“全、“奇等个生字，会写出“爸、“全等个字。 、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。【教学重点】 生字词。 教学难点：读中体会家庭成员之间的亲情。【课前准备】 学生：留心观察家人喜欢看什么电视。 老师：生字卡片。课件。 第一课时 一、猜谜语引入 、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻把戏。电视 、交流课前的调查：说说自己喜欢看什么电视，爸爸妈妈喜欢看什么电视？ 过渡：有个叫方方的小男孩，他想让大家去参观他的家，看看他的家人是怎么看电视。二、初步感知课文，自主识字 、学生选择

2、自己喜欢的方式自由读课文，标自然段的序号，遇到不认识的自和不理解的地方划下来。 、同桌互相请教，解决疑难。 、“小老师带大家学生字。出示课件 全 奇 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈 先拼读音节，再去掉音节读，说说识记生字的小窍门。在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读，再互考。 、全班交流：在全体面前交流你帮助过谁？说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。三、再读课文 、自由练读。 、个别读，评议。重点评议生字念得准不准 、全班齐读课文。 课间律动：放音乐，?找朋友?同学们边唱边表演。五、 写字 全部是上下构造，指导写“家。第二课时 一、复习生字 开火车认读生字卡片。 过渡：方方小朋友家人是怎么样看电视呢？二、看图说话 这是谁的家？他家有哪些人？他们在干什么？三、读文感悟 、自由小声说明书这首儿歌。 、朗读接力赛：选择自己喜欢的小节来读，分小节学生自由在齐读自己喜欢的一小节。师表扬 、分小

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