一年级世界多美呀

1、.一年级世界多美呀教学目的：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课7个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3通过朗读课文，理解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学重点：识字、写字和朗读课文。教学准备：一个电脑课件；假设干张自行制作的大自然风景邮票。课前准备：上课前一周开展小画家找四季的活动；认识一些颜色；掌握一些色彩词。一、复习导入，质疑激趣1今天我们继续学习一个有趣的童话故事读题世界多美呀。故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢！播放第二自然段配音、配乐及动画2蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？蛋壳外

2、面是不是也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是怎么样的？二、情境体验，美读课文1第二自然段。1播放啄壳动画及啄壳声随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。仔细看。播放蛋壳裂缝动画师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，播放啄出洞眼的动画，并引出下句才啄出了一个小小的洞眼。请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子？谁来大胆地读给大家听？评议：你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗？为什么？小鸡确实是用了很多力气、很多时间呀！我们一起来读一读。2小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？映示插图，仔细观察谁来说说？指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河

3、是碧澄澄的。我们和小鸡一起看到了这么美的风光。愿意读这句话的小朋友喜欢怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。谁愿意来读给大家听？评一评：大家听到的这风光美吗？说说你为什么这么读？请同桌的两个小朋友再一起读上一遍。小鸡看到这么美的风光，既快乐又惊奇，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。3出示小鸡想的两句话师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀！这时小鸡又会怎么想呢？出去看看，外面的世界一定更美丽2第三自然段。1小鸡和大家想的一样，急着要出来啦！快看播放小鸡出壳的动画出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，渐渐站了起来。

4、2如今你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的？指名一人上台演。钻出来时你心里是怎么想的生演，老师念。小朋友边演边念。3过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想？四处走走看看3第四自然段。播放动画师：看，小鸡多快乐呀！它走呀，看呀，看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：出示齐说世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。,12三、小组合作，拓展说话1、小鸡往前一看，田野里更美了！看图说话出示太阳-油菜花-山坡-师：叽叽，叽叽，小鸡是在说生：世界多美呀红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。2小鸡还想环游世界呢！它会到什么地方？看见些什么呢？小组讨论一

5、下。播放欢快的音乐，师巡视理解、指导交流。花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点随机奖给学生大自然风景邮票3小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀！因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；引说红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说世界多美呀！四、指导书写，把字写美1过渡：课文读美了，我们还要把字写美。2看笔顺表，自学“世界两字的笔顺。3电脑显示笔顺，再说一说。4教学新笔顺“羊羊字头，电脑显示“美的笔顺。5范写“美字，并仔细看四横的变化。6按正确笔顺在书上描红。7在?习字册?上描红、临写。播放轻柔的写字音乐，提醒注意写字姿势五、课外延伸，选择练习1把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。2邀请自己的好朋