四年级下册英语教案Unit5Lesson3 How much is this shirt ∣鲁科版

1、.?Unit5 Shopping Lesson3 How much is this shirt?教学设计要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 教学目的： 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时

2、间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 一知识目的： 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环

3、保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1. 能听说并认读单词：how much hundred fit trousers fifty 2. 能听说、认读并标准书写单词：how much trousers3.能听说、认读并运用句型：“How much is this shirt?“ It's one hundred yuan.“ How much are the trousers? “They're fifty-eight yuan. 二才能目的： 能运用句型：- How much i

4、s this shirt? -It's one hundred yuan. - How much are the trousers? -They're fifty-eight yuan.询问物品的价格并进展购物。 三情感目的： 1.培养学生文明购物的习惯。 2.利用给家人买礼物的情景设置，培养学生感恩父母的良好品质。 教学重点：运用“How much is this shirt?“ It's one hundred yuan.“ How much are the trousers? “They're fifty-eight yuan. 这类句子询问物品的价格并进

5、展购物。 教学难点： 1. 数字1-100 纯熟运用。 2. 根据物品的单复数形式灵敏运用句型How much is .? How much are .? 教学准备：课本CD PPT课件 单词卡 大、小两件衣物教学过程 ： 一 、 Warm-up 1. Greetings .2. Enjoy the song <<how much>> 【设计意图：播放flash歌曲。活泼课前气氛，营造英语气氛，而且还可以激发学生的英语思维使学生快速的进入到英语学习的状态中来。另外，师生一起边做动作边唱歌曲，又可以很好的复习歌曲里面的数字单词，可以为下面的学习打下良好的根底。】3. Re

6、view the numbers Read the numbers . 【 点击PPT，复习数字1-20，教学英语单词“几十， 让学生探究掌握英语“十几以-teen结尾和“几十以-ty结尾的规律，为学生后面的学习扫清障碍。】 Play a game: Whats missing? 【“哪个单词消失了的游戏，不仅可以调动起学生学习的积极性，还可以进一步稳固学生对数字单词的掌握。】二、Presentation1. Numbers are very important in our life. Look ,the girl is 170com, the boy is 5kg. And this is

7、 one hundred yuan. Its one hundred yuan.【出示课件，在句子Its one hundred yuan中教学单词hundred。】2. Boys and girls, I have one hundred yuan. I will go shopping. I will buy a sweater, a shirt and a pair of trousers.3. Our friend Li Ming and his mother go shopping, too. Watch and answer: What do they want to buy? 【

8、看课文视频，让学生整体感知课文。】4. Read picture 1 and picture 2, answer the question: How much is the shirt? 【利用课文录音教学How much is the shirt? 及其答语Its one hundred yuan. 让学生在第一时间就接触到英语原音。】 Ask and answer in pairs:A: How much is the ？B: Its 【利用课件让学生在反复练习中掌握本课的重点知识。】Read picture 3 and picture 4 ，answer the question: Ho

9、w much are the trousers? 【利用课文录音教学How much are the trousers? 及其答语Theyre fifty-eight yuan.继续让让学生在第一时间就接触到英语原音，读准正确的语音语调。】Ask and answer in pairs: A: How much are？B: Theyre .【利用裤子、鞋子课件让学生在练习中掌握本课的难点知识，并明确询问裤子、鞋子的价格时，要用复数形式。】Have a great race :用所学句型询问同伴物品的价格,看哪一组在15秒钟的时间里可以说出更多的句子。 【利用课件展示15秒钟的计时，对学生有很

10、大的挑战性，学生的积极性非常高。】5. Listen and imitate: pay attention to the pronunciation and the intonation.【让学生跟读课文录音,练习正确的语音语调。在跟读第二幅图画时教学单词fit.】6.Read the text by yourself.自己读课文，找出不明白的地方。三、PracticeRead the text in groups and act it out.小组内分角色读课文并试着表演出来。四、Production1. Watch and answer:A：How much is the robot?【观

11、看Gogo去购物的拓展视频并答复以下问题，以到达学有所用的目的。】2. The Mothers Day is coming. What do you want to buy for your mother ? A：Can I help you? B: Id like.A：How about this?B: How much.?A：Theyre/Its .B: Ok, Ill take it. 【创设情境，让学生在情境中进步综合运用英语的才能。】 五、Lets copy1.老师出示并领读以下三个句子，提示学生注意语音语调准确流畅。Do you have schoolbags?How much is the shirt?Its one hundred yuan.2.老师标准板书以上句子，提示注意标点符号及句子首字母大写。3.请学生抄写课本上的句子。【利用课件和老师标准板书，进步学生的书写程度。】 六、After-school Activities 1. Read the text three times.跟读课文三遍。2. Ask the home goods price in