2010年度嵊泗县中小学

1、2010年度嵊泗县中小学教育技术装备统计分析报告教育局装备中心浙江省教育工作会议提出：到2015年，全省基本实现教育现代化；浙江省教育信息化“十二五”发展规划提出的发展目标是：到2015年，基本建成网络全覆盖、资源全覆盖和服务全覆盖的信息化公共服务体系，中小学生机比达到5：1，普通教室多媒体配置达到100%，100%的中小学实现“班班通”，80%的幼儿园实现“园园通”，教师教育资源网注册用户达到100%，信息技术全面覆盖学校教育教学、管理和科研的各个领域。我们根据省发展目标，以及学校2010年教育技术装备工作总结和省教育技术装备统计年报，做如下分析，供参考。一、 教育装备投入情况至2010年底

2、，全县中小学教育技术装备经费累计达到2127万元，生均4049元（全市为2617元），其中：实验仪器设备313万元、音体美卫器材设备111万元、综合实践活动设备189万元、语音室设备49万元、计算机686万元、多媒体352万元、图书258万元、其他电教网络设备等169万元；当年新增249万元，生均474元（全市为298元），其中：小学134万元、初中33万元、高中82万元。表一：教育装备仪器设备值学校实验室音体美卫综合实践语音室计算机多媒体图书电子图书其他一小768816311949706024747990382958678520二小458342843618027619202053311165

3、2118243三小2010781680642724183800078744452780033680050700215456马关23529361149557116353920706962933280金平283962364127666010100047294866644360五龙3757979024337022443311958055573502475628黄龙368742768819200010880062486241337000嵊山1362514780021410014880015570057350枸杞6207079900247850120250126679770029800洋山4987562

4、1803800002608031164221200062000小计69836761596627578838000309539419900981065353129959651637县初12272299107513000015500072268675643017674635509221926海星2047724075030400155000100274847340051692023192215162嵊中465931365299476601430001967537242400535104456288小计职中53680014053006672053600158321142400合计31330991113

5、09018891484910006855085351592824524441299591687413注：1、教育装备总计21267166元2、当年投入2493349元，其中：图书14985册，273392元。二、 计算机配置情况全县中小学现有计算机1708台，生机比3.7：1，分别为：小学3.7：1、初中5.4：1、高中2.5：1（全市4.4：1，分别为：小学5：1、初中4.4：1、高中4.3：1；全省6.4：1，分别为：小学7.9：1、初中5.7：1、高中4.7：1），其中：学生机779台、教师机（包括管理机）929台，现有专任教师579人，基本达到了教师计算机人手一台和学生上机1人一台的目

6、标，三年级以上班级都开设了计算机课程；但是2006年前配置的计算机有404台，需要更新，其中：小学73台、中学328台、职中3台。三、 多媒体及系统配置情况全县中小学现有多媒体设备208套，班级182班，普通教室多媒体配置率达到100%（不包括职中）（全市96.7%、全省83.1%），多媒体设备配置向专用功能教室延伸；中小学都建有相对完整的校园网、校园广播系统，建有校园电视台的学校3所（小学1所、中学2所），建有校园闭路电视的学校5所（小学1所、中学3所、职中1所），建有校园监控系统的学校12所（小学8所、中学3所、职中1所），建有“家校通”的学校6所（小学3所、中学3所），建有录播系统的学校

7、4所（小学2所、初中2所），需要进一步完善。四、 图书室配置使用情况全县中小学现有图书235231册（不包括电子图书），生均拥有量38册，分别为：小学37册、初中30册、高中47册（全市37册，分别为：小学37册、初中36册、高中38册；全省29.8册，分别为：小学26.1册、初中33.2册、高中37.7册），其中小学需下架图书达18282册，8所学校图书架需更新，阅览室向教室延伸，需进一步完善；学期图书生均借阅量，小学15册、初中16册、高中20册，图书室都配有计算机、打印机、管理软件，实行电子化管理。表二：学校基本情况学校班级在校学生专任教师计算机（台）多媒体图书（册）电子图书占地面积建筑

8、面积班人人计学生套计生均册平方平方一小15539441214619161703097027952637二小72372157248106954595734692400三小27982742421363722300239001860011000马关693174320767317284046691585金平692144423749185383021361588五龙6661634207773911780039431530黄龙6170185736983604921030052125嵊山72562069448152005974084054枸杞82462261239111204592975602573洋山12

9、361398340141089030894133713759小计100304128581141212511412337县初26106484110562925835245373188214056海星1873475223991928200384681662210786嵊中241086924151203060392556119227200小计6828842517482757811442740职中1432743149925668120124068976合计18262525791708779208235231388270五、 实验室配置使用情况2010年完成了小学、高中实验室的配置，初中实验室视“校安工

10、程”进展，将在2011年完成，完成了5所学校探究性实验室建设（小学3所、初中2所）；演示实验开出率：小学97%，初中物理98%、化学97%、生物91%，分组实验开出率：小学97%，初中物理93%、化学93%、生物80%，实验抽测纳入常规化。表三：实验开出率、图书借阅量项目实验室图书室物理（小学科学）化学生物计算机图书借阅学校平方米平方米演示87节分组28节演示62节分组42节演示22节分组15节应开72节年生均一小9696（127）120（86）857220二小58381208572三小387280124857220马关76611258572金平6622124857012五龙444112382

11、7014黄龙4848124857016嵊山53851228470枸杞5555122707025洋山7371124857012计县初47211285266040201272海星2751128526603820127215嵊中819122（137）135（62）60（123）120（48）45（50）45（24）2010职中32817330六、 管理员配置情况现有实验室管理员21人，其中：专职10人、兼职11人，学历本科16人、专科4人、其他1人，职称中级15人、初级5人、其他1人；图书室管理员19人，其中：专职13人、兼职6人，学历本科10人、专科5人、其他4人，职称中级10人、初级6人、其他3

12、人。表四：实验、图书管理员情况学校实验人员专职兼职学历职称图书人员专职兼职学历职称本科专科高级中级初级本科专科高级中级初级一小111111二小111111三小111111马关111111金平111111五龙111111黄龙111111嵊山111111枸杞111111洋山111111小计1055821010466473县初111222海星31212222嵊中33114422小计7525133884162职中443122111合计21101116415519136105136七、问题与建议1、加强统计数据管理建设。本中心根据2010年10月教育事业“十二五”发展规划统计调研、11月“省教育装备年报

13、统计”、12月“学校教育装备年度工作总结”、2011年1月编制的“2011年度教育装备预算快报”情况来看，各学校的现有教育技术装备相关数据都有不同程度出入，有些还存在逻辑上的错误。所以，望学校认真做好以上数据的核实工作，做好合理调整，建好数据库。2、 加强技术管理队伍建设。随着学校教育现代化的推进，大量现代化设备的投入，都需要技术方面的支撑，但目前学校技术人员短缺，而且人员不稳定，岗位职责不明确，是教育设备利用率低、损坏率高的主要原因。所以，望学校设立相应的岗位职责，确保人员的稳定性。3、 加强教育技术装备管理机制建设。学校教育技术装备的大量配置，仅靠总务主任头痛医头、脚痛医脚是不行的。市教育

14、局缪和平局长在践行科学发展观，开创舟山教育技术装备新局面中提出：“规模以上学校均设立独立的教育技术装备处，负责学校教育技术装备建设、应用和管理，使各级教育技术装备中心真正成为组织指导教育技术装备建设、应用与管理的人才中心和技术核心”。所以，我们建议设立教育技术装备处（小规模学校在总务处下设办公室，确定专人负责），对学校教育技术装备实行建设、应用、维护一体化管理，为提前实现省教育工作会议提出的信息化促进教育现代化的目标打好基础，推动硬件应用，促进软件建设。4、 加强教育装备的有序更新和应用。一是学校要在建好数据库的前提下，每年应有计划地做好更新和报废、报损工作，每学期做好设备的检查和维护；二是计算机教室应实行课后开放，发挥其电子阅览室功能；三是实验室（探究性实验室）要有组织地开放，增强学生动手能力；四是图书室要增加开放时间，每学期组织一次读书活动，培养学生读书兴趣；五是教师省教育资源网注册达成100%，提升教育资源应用率；六是加强校本培训，提高教师信息技术应用能力。5、 加强幼儿园教育技术装备建设。建议对幼儿园教育技术装备均衡化、规范化列入教育事业发展“十二五”规划，规范幼儿园教育技术装备工作，均衡推进学前教育标准化建设，到2015年，基本完成省规划的“园园通”工程。6、 提