《负数练习课》教学设计_第1页
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文档简介

1、负数练习课教学设计教学内容：内容是义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第8、9页的1、4、6小题。教学目标：（一）知识与技能目标：1、能正确认、读、写负数。2、学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量。3、结合具体情境，认识数轴和数轴上的数的排列规律。4、借助数轴比较数的大小。（二）过程与方法目标：让学生经历创造符号表示相反意义量的过程，经历借助数轴比较数的大小的数学化过程，享受创造性学习的乐趣，发展学生的符号感和数感。（三）情感、态度、价值观目标：体验数学和生活的密切联系，能对生活中有关负数的事物产生兴趣。在探究过程中发现，在发现过程中体验成功，在不断探求中培养毅力和意志

2、。教学过程： （一）复习引入，梳理知识1、什么叫做负数？2、负数、0、正数谁最大？谁最小呢？（二）巧设情境、激发兴趣1、读一读。（1） 开启后的盒装牛奶应贮藏于04 ，并在48小时内喝完。（2） 水沸腾的温度是100。水结冰的温度是0。（3） 地球表面的最低气温在南极，是-88.3。（4） 月球表面的最高气温是127，最低气温是-183。我国发射的神舟六号飞船在太空中向阳面的温度为100以上，而背阳面却低于-100，但通过隔热和控制，太空舱内的温度始终保持在21，非常适宜宇航员工作。2、投影出示几道练习题。（三）体验内化、探求新知指导练习第8页的第1题和第9页的4、6题。（四）回归生活，拓展运用投影出示思考题。

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