14找因数导学案(定稿)_第1页
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文档简介

1、课题：1.4找因数【学习目标】1、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数因数的方法。2、会在1-100的自然数中，找到某个自然数的所有因数。【预习案】【使用说明及学法指导】阅读课本第（8）-（9）页，学习理解下面的内容。1、把下面各数分别填在适当的（ ）内。1 2 3 4 5 6 9 12 15 18 12的因数（ ）18的因数 （ ） 既是12的因数又是18的因数（ ）2、找因数。（1）3的全部因数（ ） 8的全部因数（ ）（2）24的全部因数（ ） 10的全部因数（ ）（3）30的全部因数（ ） 42的全部因数 （ ）我的发现：一个数因数的个数是（ ）的，最小的因数是（ ），最大的因数

2、是（ ）。3、长方形的面积=( )4、用6个小正方形拼成1个长方形，有（ ）种拼法，请在下面的方格中画一画。5、尝试完成课本第8页拼一拼内容，并用铅笔画出你拼出的长方形。我的困惑：（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）_【探究案】拼一拼，试一试。1、用12个小正方形拼成1个长方形，有哪几种拼法？在课本第8页的方格内画一画，画完后小组内交流，说一说你是怎样拼的？2、小组交流完后，请填写下面的括号。 第一种：一排摆了（ ）个，摆了（ ）排，用算式表示：12=（ ） 第二种：一排摆了（ ）个，摆了（ ）排，用算式表示：12=（ ）第三种：一排摆了（ ）个，摆了（

3、）排，用算式表示：12=（ ）3、继续学习第8页内容，结合上面你写的算式，你能写出12的全部因数吗？试一试？12的全部因数（ ）4、想一想：找一个数的因数与拼长方形有什么关系？5、试一试：不拼图，你能很快找出9和15的全部因数吗？9的因数（ ）。15的因数（ ）。 6、动动脑：怎样写一个数的因数，才能做到不重复、不遗漏。【训练案】练一练：1、先把下列各数写成两个因数相乘的形式，再按要求填空。24=1×24=（ 2 ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）24的全部因数：（ ）16=1×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）

4、16的全部因数：（ ）20=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）20的全部因数：（ ）2、用圆圈分别圈出28和32的因数。28的因数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，32的因数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，（ ）即是28的因数，又是32的因数。3、 填一填。14的因数：（ ）36的因数：（ ）54的因数：（ ） 14的最小因数是（ ），最大因数是（ ）36的最小因数是（ ），最大因数是（ ）54的最小因数是（ ），最大因数是（ ）（观察与思考）任何一个非零自然数的最小因数都是（ ），最大因数都是（ ）。4、判断题。（1）1是最小的自然数，没有最大的自然数。（ ）（2）16的因数只有2，4，8三个数。（ ）（3）一个数是2的倍数一定也是4的倍数。（ ）（4）1是任何非零自然数的因数。（ ）5、拓展延伸。把48个球装在盒子里

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