171和172教案

1、17.1 动物行为的主要类型教学目标：知识目标：1举例说出动物行为的主要类型。2举例说明动物的社群行为对生存的意义。能力目标：通过探究“蚂蚁的觅食行为”和搜集动物行为方面的素材，培养学生进行实验探究的能力、创新、合作及搜集和处理信息的能力。情感目标：通过探究和讨论，培养学生的参与意识、团体意识和善于与他人交流合作的意识教学重点：列举动物行为的主要类型教学难点：动物行为的含义。举例说出动物行为的类型。教学过程：一、新课引入在我们的地球上，现存百万种以上的动物，天上飞的、地上跑的、水里游的、草里跳的千姿百态，瑰丽多彩。闭上眼睛，不论你的思绪遨游在辽阔的海洋、奔跑在美丽的草原、还是飞翔于蔚蓝的天空那

2、机警聪明、通晓人意的海豚，矫健优美、快如闪电的猎豹，稍纵即逝、娇小玲珑的蜂鸟，善于伪装、以求存身的竹节虫都会不经意地闯入你的脑海，侵占你的心田，你一定会被那个千姿百态、奥妙无穷的动物行为所吸引，让我们悄悄走近它们吧！二、新课17.1动物行为的主要类型：活动一：检查学生预习情况：预习提纲：动物行为的含义？动物行为多种多样，你知道哪些？举例说明动物的各种行为。学生可以归纳出动物行为含义：动物的运动以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。例如：蚂蚁觅食、青蛙鸣叫、孔雀开屏、刺猬缩成一团、侯鸟迁徙等等。活动二：看一看，选一选目的：让学生对照教材中的概念选出属于动物行为的选项，

3、进一步巩固对动物行为含义的理解和记忆。选择题如下：下列属于动物行为的是：A鸟儿鸣叫、筑巢、孵卵、育雏 B狼捕鹿，鹿奔跑 C变色龙随环境的变化而改变体色 D血液在家兔的循环系统内循环流动 E昆虫假死 F小狗吃奶活动三：交流信息、展示成果学生急于展示自己收集的资料图片，就给他们空间让他们进行交流和展示，并请各小组汇报本组的展示结果，评出最佳收集者、最佳演讲者。活动四：讨论活动自学P6162了解动物行为的主要类型及每种动物行为的含义、完成的课本讨论活动并举例填表格如下：行为类型举例一举例二举例三觅食行为防御行为生殖行为迁徙行为社群行为活动五：教师出示准备好的阅读材料，学生阅读、分析、判断属于哪一种动

4、物行为，进一步加强学生对本部分内容的理解。三、课堂小结知识梳理：1、学生总结，老师以表格的形式呈现：类型觅食行为防御行为生殖行为迁徙行为社群行为概念举例意义2、 欣赏动物各种行为的影像资料，让学生在轻松愉快中结束新课的学习。板书：一、 动物行为的主要类型1、 动物行为：自然界中，动物多种多样的活动，以及动物的体态、发声和所有外部可以识别的变化。 2、动物行为的主要类型 觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为3、动物行为的意义 动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现 动物行为对动物的生存和种群繁衍是十分重要的二、动物的社群行为社群行为：同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行

5、为 实例：白蚁、蜜蜂教学反思：17.2 动物行为的生理基础教学目标：知识目标：1、举例说明动物的先天性行为；2、举例说明动物的后天性行为。能力目标：通过讨论活动培养学生探究学习的能力情感目标：培养学生热爱生命、保护生命的情感教学重点：举例说明动物的先天性行为；举例说明动物的后天性行为教学难点：举例说明动物的先天性行为教学过程：述：我们通过前几节课的学习已经了解了动物具有各式各样的行为。述：现在我们一起来看几幅图片，思考一下图片中所表示的是动物的一些什么行为？ （图片：捕食、贮食、争斗、袋鼠、育雏等）生：看图思考回答述：这些行为都有一个共同的特征：它们都是动物生来就有的行为，也可以说是这些动物的

6、本能。问：这样的行为我们称为什么行为呢？生回答：先天性行为述：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为。（动画）问：你们能否自己再举些动物先天性行为的例子？ 述：有先天性行为，自然就有后天性行为。问：大家能否根据先天性行为的定义自己来描述一下什么是后天性行为？ 生答后天性行为的定义问：动物的哪些行为属于后天性行为呢？大家能举出一些例子吗？ （图片：蚯蚓走迷宫，山雀喝牛奶，大猩猩钓白蚁、吃香蕉等）述：后天性行为必须要经过后天学习才能形成，也称为学习行为。思考练习1、先天性行为与后天性行为相比较，后天性行为的重要性？ 2、先天性行为的局限性？3、动画：先天性行为与后天性行为分类。生：思考回答述：动物的行为多种多样，这些行为的产生都是动物对于外界刺激做出的反应。问：动物的种种行为由什么调控呢？ 生答：神经系统、内分泌系统。述：我们来看一个例子（动画：三刺鱼的繁殖）生：观看动画述：三刺鱼一旦受到红色刺激，便由神经系统发出指令，进行攻击。述：对于很多动物而言，它们到了生殖季节，很多生殖行为又都是由体内激素所控制的。述：由以上的例子可知，动物的各种行为都受到神经和内分泌系统的调控，而且动物越高等，解决