八年级地理上第四章第二节

1、第三章 认识地球第二节 等高线与起地形图一、学习目标1、 知识目标理解地形、绝对高度（海拔）、相对高度、等高线、等深线的概念。初步学会利用模型绘制等高线地形图。了解五种基本地形的形态特征并能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地、丘陵等地形类型。初步学会在等高线地形图中识别坡度的陡缓、方向、量算距离知道世界上最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。2、 能力目标能在等高线地形图中辨认坡度陡缓。关注当地的地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响。3、 情感目标 通过学习绘图方法和参与实践活动，懂得学习地理知识必须有科学的方法。二、重点，难点分析重点：利用自制模型绘制等

2、高线山脉地形图；利用自制模型学会在等高线地图上根据等高线疏密辨认坡度陡缓。难点：利用自制模型学会绘制等高线地形图。三、课前准备模型及对应等高线地形图 一个圆形玻璃盖一张透明胶片 一块橡皮泥透明胶条 一只油性笔一瓶彩色水 塑料垫板四、学法指导（图片，活动的设置及教学用材料的展示）第1课时提问：我先做一个小调查，谁爬过北架山？北架山属于什么地形类型？北架山外貌特征如何？（山地；高耸、陡峭，起伏大，有的起伏和缓。）小组讨论：绝对高度、相对高度、等高线三个概念。活动设计人们如何在平面图上来表示山地高低起伏的形态特征呢？（问题）你自己能否也制作一个地形模型，根据模型绘制一幅等高线地形图呢？请同学们自己开

3、动脑筋想一想，我们可以用生活中的哪些材料制作一座山的模型，并怎样根据这个模型绘出对应的等高线地形图。板书：绘制等高线地形图提供器材：桌上是老师给同学准备的材料。要求：根据老师给出的材料，设计绘制等高线地形图的方法、步骤。(要充分)承转：同学设计的操作步骤很合理，有自己的独特见解，根据同学的设计思路，老师归纳出以下几个步骤，请同学按以下的步骤和要求进行实验操作电脑显示：实验操作步骤内容及活动要求分发：实验操作步骤和实验报告提示：两章的内容：一张是：操作步骤、思考题、活动要求、汇报内容另一张是：实验报告，同学要认真看，按要求进行实验操作。第一步，先制作山的模型。第二步，绘制等高线地形图，第三步，填

4、写实验报告，第四步；小组汇报。实验操作步骤内容：略活动要求：1、小组成员分工合作，人人参与。2、认真仔细按实验步骤操作。 3、时间要求15分钟指导：教师巡视指导，回答学生问题。思考题：等高线地图是如何反映模型的造型特点的？（模型上的陡坡、缓坡、山脊、山谷在等高线图上的反映有什么不同）？讨论陡坡等高线密集、缓坡等高线稀疏，等高线向海拔高处弯曲表示山谷，向海拔低处弯曲表示山脊，多条等高线重合表示断崖，坡陡：两条相邻等高线之间的高度差有些线靠的很紧，为什么？什么是等高距？你所画的等高线地形图等高距是多少？如果在每个数字后面加4个0，其等高距是多少？每次添加的不是一厘米深的水，而是半厘米深的水，情况会

5、怎样？思考有没有其他方法能够将立体事物用平面的地图表示出来小组汇报1、各小组派两名同学,展示小组作品(把绘制的等高线图放在实物投影上)。一名同学手托作品(模型)，另一名同学指图和模型对照说明自己小组绘制的等高线地图是如何反映模型的造型特点的。2、谈一谈实验体会。3、其他组同学根据汇报情况向该组提出问题，该组同学解答。小结：通过同学自己的实验探究活动学会了绘制等高线地形图，并能在等高线图上识别高低起伏，坡度陡缓。通过实验操作体会到学习地理知识必须有科学的方法。第2课时知识回顾：等高线地形图中如判别地表高低起伏呢？讨论：等高线地形图的优缺点是什么？如何改善等高线地形图的缺点？（在不同的等高线之间，

6、涂上不同颜色就可以制成分层设色地形图。）活动设计一：1、观察说出陆地地形的地势特征，归纳出五种地形类型。2、想一想，这些地形类型用什么颜色表示比较适合，为什么？（得出分层设色地形图的概念和优势）活动设计二：1、请你在图3.14上找出世界最大的平原亚马孙平原，最大的高原巴西高原，最大的盆地刚果盆地，最长的山脉安第斯山脉。2、你的学校所处的地区以哪种地形为主？人们在这样的地形区主要从事哪些生产活动？这样的地形对人们的日常生活有哪些影响？小结：在不同的等高线之间，涂上不同的颜色就可制成分层设色地形图。分层设色地形图可以直观地反映出地势的起伏状况。陆地可划分为五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地

7、。五、中考连线：1、判断绝对高度、相对高度2、根据等高线读图山地的五种基本形态3、陆地的五种基本地开六、同步练习：（一）选择题：1、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8844米，世界陆地最低的地方死海在海平面以一约400米，两地的相对高度是A、8444 B、9244 C、8844 D、90002、“会当凌绝顶，一览众山小”指的是A、绝对高度B、相对高度C、海拔D、平均高度读等高线地形图回答3至6小题3、在这幅图中，字母C是A、山顶B、鞍部 C、山脊 D、陡崖4、在这幅图中，字母E是A、山顶B、鞍部 C、山脊 D、陡崖5、最高点的海拔至少在多少米以上。A、100 B、200 C、300 D、4006、图

8、中A处位于B处的_方向。A、西南方向 B、东南方向 C、东北方向 D、正西方向7、下列关于等高线的说法，正确的是A、坡陡的地方，等高线密集 B、同一条等高线，海拔高度可以不同C、等高线不能重合 D、各条等高线均互相平等8、关于等高线地形图有作用说法不对的是A、在军事上有利于作战 B、修建铁路、大桥C、确定登山路线 D、主要用于行政规划9、在等高线地形图上，可以观察到的地形状况是A、坡度陡缓 B、火山地形 C、地形剖面 D、海洋的深度10、中间高四周低的地形属于 A、高原 B、山地 C、平原 D、盆地11、在分层设色地形图上，绿色表示的地形是A、山地B、高原 C、丘陵 D、平原12、纵贯南、北美洲的高大山系是A、喜马拉雅山系 B、阿尔卑斯系 C、科迪勒拉山系 D、阿特拉斯山系（二）读图题。如图（1）是某地等高线地形图：图（1）（1）图中各点，表示鞍部的是 点。（2）C处表示 ，最高点是 点。（3）从D点到B点的路线表示的地形是 。（4）C点在D点的 方向。（5）若在某天的某时