人教版小学语文五年级下册《把铁路修到拉萨去》课堂实录_第1页
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文档简介

1、教学过程： 课件播放天路。 师：听过这首曲子吗？名字叫作生：天路。在课题把铁路修到拉萨去的旁边板书：天路。 师：这支歌是献给青藏铁路的英雄们的，（课件出示铁路工人图片）因为他们在极其艰难的条件下创造了一个伟大的世界奇迹：修筑了世界上海拔最高（米）、线路最长（1956公里）、穿越冻土里程最长（公里）的青藏铁路，（课件图片）就是它被称作：天路！让我们乘上飞奔的列车去感受那里曾经发生的可歌可泣的事迹，好不好？ 师：自由读书，遇到生字，想办法解决。 师：想一个词，精练地概括你读后的想法或感受。根据学生的回答有选择性的让学生上来板书（奇迹、伟大、艰难、英雄、智慧） 师评价：读书有所思考，用心读了。 师：

2、“艰难”一词，从何谈起？ 根据学生的交流课件出示文字：风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂的冻土层挡在面前，施工难度极大。一次次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。 师：再读，从这段文字的哪些词语感受到“艰难”了？（建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？） 生交流：“正在修建的是世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。” 师补充资料：（多年：风火山是一座万年冰山。复杂：部分坚冰厚度达100多米，大约15层楼那么高。 难度极大：风火山又有鬼魅山之称。） 师：体会到艰难了吗？你能读出艰难吗？抽生读 师：所以一些西方媒体怎样预言？（课件出示课文文字：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事! ） 师：你怎么理解他们的这种说法？生 师：一方面肯定了风火山确实是艰难重重，另一方面外国人对中国铁路事业表现出了极度的藐视。 师：面对外国人的质疑，面对这样艰难的路况，我们的筑路大军退缩了吗？他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：“把铁路修到拉萨去！”给课题加红色感叹号！ 友情提示：范文

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