作文的结构教案

1、作文的结构学习目标：1.了解常见的结构分类。2.能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。§ 文章是内容和形式的有机结合，有了充实感人的内容，再配以完整巧妙的结构，文章就显得更加完美.常见的结构分类方法主要有§ (一）按时间分类§ （二）按空间分类§ （三）按内容分类（一）按时间分类 § 把主体部分划分成几个段，一段一段地描述。§ 名作举例 台湾作家余光中的乡愁：§ 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅

2、的海峡我在这头大陆在那头§ 这首诗以时间为顺序，用四组不同的意象表达了思乡这一主题，显得材料丰富，思路开阔。我的欢乐§ 如写我的欢乐这个题目，可以这样结构：§ 每个阶段有每个阶段的欢乐。§ 小时候，我的欢乐是一份凉爽爽的冰激凌§ 上学后，我的欢乐是一张获得高分的成绩单§ 现在，我的欢乐是§ 作文以“欢乐”为线索，贯穿不同时期的生活画面，生动清晰地反映了作者心路成长的历程，有力地突出了中心。小练笔以路上的风景为题，按时间分类来安排文章的结构（二）按空间分类 § 主体部分按空间转换的顺序分出几个“点”，然后一个点一个点

3、地逐层描述，把不同处所中的不同事件或景物细致地表现出来。§ 名作举例 如鲁迅的从百草园到三味书屋，主体部分主要写了两个处所，一个是百草园，一个是三味书屋，前后对照，有力地突出了中心。我的欢乐§ 同样是我的欢乐这个题目，还可以这样结构：§ 每个人都有自己的欢乐。§ 我的欢乐在沸腾的球场§ 我的欢乐在静静的书房§ 我的欢乐在动人的课堂§ 作者以“欢乐”为线，把三个不同角度和不同材料的生活场景贯穿起来，丰富了文题的内涵（三）按内容分类 § 主体部分打破时间、空间顺序，只从内容的表达上来分类，然后逐层描述。§ 名

4、作举例 朱自清先生的春一文，作者把春景分为五类，即春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。然后层层描写，用一幅幅优美的画面从不同的角度表现春天的特点。这就是生活§ 这就是生活 § “酸”、§ “甜”、§ “苦”、§ “辣”§ 每类用一个生活片段去表现。全文结构完整匀称，内容具体感人，中心突出，受到阅卷老师好评。真诚§ 真诚 § “爸爸真诚的鼓励”、§ “老师真诚的批评”、§ “朋友真诚的祝福”，§ 三个材料，三个角度，从而丰富了文题的内涵。小练笔以我的欢乐为题，按内容分类来安排文章的结

5、构结构方式举例：§ 我生活在挑战中§ “挑战自卑”、§ “挑战惰性”、§ “挑战嫉妒心”、§ “挑战贪念”§ 四个角度来写挑战的四个方面 掌声又响起来§ 满分作文中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：§ 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；§ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；§ 蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。§ 写自己学习上故事。 鉴赏例文提纲的布局之美： § 佳作一、 复习生活剪影§ 睡梦里的钟声§ 清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌

6、坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语背起来§ 考试课上的鼾声§ 数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上，睡的又香又甜§ 晚自习的掌声§ 晚自习，语文老师神秘地说：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”于是掌声响起我爱我的乐园§ 佳作二、我爱我的乐园§ 我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大§ 我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我重又轻装上阵§ 我爱我的乐园，她是

7、我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来妈妈的唠叨§ 佳作三：妈妈的唠叨§ 妈妈的唠叨，让我懂得：早起的鸟儿有虫吃，只有辛勤的劳动才能换来最真诚的回报§ 妈妈的唠叨，让我懂得：尊老爱幼是中华民族的传统美德，每一个孩子都应该学会孝顺。§ 妈妈的唠叨，让我懂得：一个人不可以没有诚信，诚信是做人之本。佳作四：丰富多彩的暑假生活结构安排： (一)开头：如果暑假是一条彩带的话，那每一件事，便是彩带上的一段色彩。 (二)中间：分四段。 1. 在彩带上，有一段灰白色的，是暗淡的。这段写了参观禁毒展览。 2. 在彩带上，又有一块白色，但它不同于那块灰白，是纯洁的白，无暇的白。这段写了去医院拔掉长歪了的牙。 3. 在彩带上还有一段绿色，那么醒目，那么可爱。这段写的是与小伙伴在田野里玩耍，欣赏大自然的美景，陶冶情操。 4. 彩带上还有各种颜色，生活中还有各种酸甜苦辣。这段是略写。 (三)结尾：这个暑假生活是充实的，从中我悟出了生活的真谛，