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内容简介：

解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：Unit 11 Peoples and countriesLesson 64一、教学目标：1. 能够在教师的帮助下阅读短文，根据短文找到相应的图片。2. 能够通过阅读短文，了解加拿大的一些基本情况。3. 能够通过阅读短文，初步培养阅读能力。4. 能够仿照范例，在图画的提示下，用学过的语言简单介绍自己的国家或城市的一些基本情况。5. 能够根据字母组合oo在单词中的发音规律，正确朗读单词和相关语句。二、教学重点：1. 有关加拿大的一段文字。2. 介绍自己的国家和城市。三、教学难点：1. A项的阅读材料。2. 用英文介绍我国的一些情况。四、课前准备： 教学录音磁带、世界地图、单词卡片、学生自己准备的中国著名景物的图片。五、教学过程：Part 1 c学生可适当用中文回答。在学生说的同时，如果提到了本课内容，教师就出示相应的图片，学生没有提到的景物，教师出示图片进行适当介绍。Part 2 A Read and numberT: This is Mary. She is Canadian. She lives in Toronto. She is introducing her country. Read the passage and number the picture. 放两遍录音后,带领学生检查答案.Part 3 Try to read1. 带领学生找出从前学过的字母组合oo的单词.2. 以book为例，请学生读单词，引导学生找出发音规律。3. 听录音，边听边指边大声跟读。Part 4 C Think and talk1. T: Where do you come from? What do you know about China? What is China famous for? 学生拿出自己准备好的图片进行介绍。在学生说的同时，教师出示自己准备好的图片。2. 教师依次出示本部分的图片，请学生看图说新词汇。3. 听录音。 T: Lingling is a Chinese girl. She is introducing China. Please read and listen. 4. 学生用准备好的图片在小组内互相练习。5. 将学生的代表图片展示在黑板上，分别请几位“小导游”来介绍。Part 5 D try to say1. 学生根据刚才所学发音规律，试着读一读。2. 学生听录音后再跟读。3. 这是个绕口令，看谁读得又快又准。