九年级上册期末试卷

1、九年级上册期末试卷一 、语言的积累与运用。（40分）1、请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。（2分）                                    &

2、#160;                                            2、给下列加点字注音。（5分） 妖娆（） 亵渎（） 襁褓（） 骈进（）谀

3、辞（ ） 寒噤（ ） 嗤笑（ ） 狡黠（）心无旁骛（ ） 一抔黄土（ ）3、 补充下列词语。（6分）（ ）然无累 （ ）尽职守 面面相（ ） （ ）自菲薄 根深（ ）固 温声细（ ） （ ）留之际 （ ）而不舍 恃才放（ ） 吹毛求（ ） 不言而（ ） （ ）然大怒4、解释下列句中加点词的含义。(3分) (1)等死，死国可乎( ) (2)复立楚国之社稷( ) (3)休鋟降于天( ) (4)民殷国富而不知存恤( )( ) (5)盖追先帝之殊遇( ) (6)凡三往，乃见( ) 5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。B、目前，住房价

4、格一涨再涨，令购房者叹为观止。C、凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。D、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤概。6、下列词语书写有错误的一项是（ ）（2分）A、书籍 待遇 追溯 再接再厉 B、和谐 秘决 闲暇 焕然一新C、干燥 蔓延 奔驰 无精打采 D、婉约 吟诵 尊命 鸦雀无声7、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是政党发挥水平的关键。B、谁也不会否认长江不是向东流的。C、我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的常识和人品。D、有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。8、默写。

5、（每空0.5分，共10分。凡加字、漏字、错字均不得分。）(1) ，燕然未勒归无计。(2) ，引无数英雄竞折腰。(3)田家少闲月， 。(4)零落成泥碾作尘， 。(5)梳洗罢， ，过尽千帆皆不是， ，肠断白蘋州。(6)破阵子中的 ， 两句写出了将帅用牛肉犒劳部下，塞外边境响起军乐和战歌声的悲壮场面。(7)渔家傲·秋思中能表达词人边关思亲与渴望建功立业矛盾心情的句子是 ， 。(8)破阵子中表明作者愿望的诗句是 ， ；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是 ， 。(9)诸葛亮写出师表的主要用意是希望后主 ； 文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是 ， ， 。(10)表现陈涉具有远

6、大抱负的句子是： 。9、水浒传是本学期必读的名著，大家一定拜读了，现在请你回忆内容，仿照例句写出两个人的绰号、姓名、情节、性格。（不得与例句同一人）（3分）示例：花和尚鲁达 拳打镇关西 疾恶如仇 10、语言综合运用（5分）（1）某班级在本学期的“金钱，共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。在这次活动中，小王同学说：“比尔·盖茨是世人公认的成功人士，人们提到他，总会在他的名字前冠以世界首富的称谓，他的财富就是他成功的标志。所以我认为，衡量一个人成功的标志是金钱。”你是否赞同小王的说法?为什么?（3分）答： （2）如果由你来担任这次综合性学习“金钱，共同面对的话题”的主持人

7、，请你仿照下面的示例，运用比喻手法再写两个句子，作为本次综合性活动的结束语。（2分）示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。 答：金钱，。 金钱，。二、文言文阅读（15分）阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。(甲) 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，

8、天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。  (乙)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先

9、帝而忠陛下之职分也。 1、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的（1分）        2甲段中加点的两个字，“胄”的读音是  “身”的意思是         乙段中加点词语“不毛”的意思是（3分）              3、 用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）诚

10、如是，则霸业可成，汉室可兴矣。译文：。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文：。4、甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。（2分） 。5、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的   ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是   。（2分）6、甲段中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（原文回答）（2分）政治蓝图：           

11、60;                   内政和外交方面应遵循的方针：                        7、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称

12、颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个(句、对)。（3分）  。3、 现代文阅读（15分）“知入”与“知出” 张运辅怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其

13、言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道：“采菊东篱下，悠然见南山，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗

14、全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必 胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁

15、。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。21 本文的中心论点是什么？（2分）  。22 请简要分析文章的论证思路。（4分）  。23下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（3分）叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”  。24 第段加点的词“这样”在文