留守儿童课件

1、留守儿童第一页，共二十七页。留守儿童关注(gunzh)留守儿童第二页，共二十七页。留守儿童何谓“留守(lishu)儿童” “留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己(zj)留在农村生活的孩子们。 他们一般与自己的父母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至与其他亲戚、父母亲的朋友一起生活。第三页，共二十七页。留守儿童 这些儿童(r tng)由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都受到了巨大的影响第四页，共二十七页。留守儿童留守(lishu)儿童的基本情况 农村留守儿童面积大,目前我国农村留守儿童已达5800万人，并继续增长。在一些(yxi)农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总

2、数中所占比例已高达18至22。 第五页，共二十七页。留守儿童“留守留守(lishu)”究竟使儿童究竟使儿童遭遇了什么遭遇了什么?第六页，共二十七页。留守儿童1、监护人难以、监护人难以(nny)履行监护责任履行监护责任祖父母隔代监护祖父母隔代监护： 一是心理代沟太深，祖孙难于沟通；二是祖辈过度溺爱，百依百顺；三是没有正确的教育理念及安全意识亲戚临时监护亲戚临时监护：日子一长，孩子或多或少(hu du hu sho)有过失，只要亲戚批评责备，他们之间就有可能产生心理隔阂，甚至闹矛盾无人监护无人监护第七页，共二十七页。留守儿童2、家务、家务(jiw)繁重繁重 父母外出打工(d n)，家中的各种家务自

3、然许多落在留守儿童的稚嫩的肩上。在多孩子的家庭，留守儿童还得照顾自己的弟妹。第八页，共二十七页。留守儿童3、基本、基本(jbn)生活难以保障生活难以保障 家庭经济基本都不好，生活状况不容乐观，许多留守(lishu)儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。第九页，共二十七页。留守儿童第十页，共二十七页。留守儿童4、与父母、与父母(fm)之间关系淡漠之间关系淡漠 外出务工者收入普遍不高，居无定所，难以将子女带在身边，与留守儿童聚少离多，沟通少，从而导致儿童与父母间的关系(gun x)疏远。第十一页，共二十七页。留守儿童据调查显示：据调查显示：70%的父母年均回家不的父母年均回家不足足3次，有

4、的甚至几次，有的甚至几年才回家年才回家1次，近次，近30%留守留守(lishu)儿童儿童与父母通话，通信与父母通话，通信月均不足月均不足1次。次。第十二页，共二十七页。留守儿童5、学习、学习(xux)问题问题 由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习的帮助与监督大大减少，使孩子的学习处于一种无人过问的状态，渐渐使得(sh de)孩子对学习失去兴趣，导致逃学，厌学等。第十三页，共二十七页。留守儿童6、心理压力过大、心理压力过大 留守儿童长期无法充分得到父母的关爱，家长也不能随时(sush)了解孩子的心理，思想变化。亲情的缺失使孩子变得孤僻，抑郁，冷漠，自卑，产生被遗弃的感觉，甚至脾气暴躁，冲动

5、易怒，严重影响了孩子心理的健康发展。第十四页，共二十七页。留守儿童第十五页，共二十七页。留守儿童1、留守儿童被拐及受到意外伤害、留守儿童被拐及受到意外伤害(shnghi)问问题题 监护责任落实不到位，或缺乏防范意识，儿童防范意识弱，使得留守儿童容易受到意外的伤害，甚至成为不法分子侵害对象。最近发生在安徽的案例特征为：人贩子了解最近发生在安徽的案例特征为：人贩子了解某些家庭孩子的父母出外某些家庭孩子的父母出外(chwi)打工，家里只打工，家里只有老人和孩子的情况下，往往破门而入，抱有老人和孩子的情况下，往往破门而入，抱走孩子，老人防范能力弱，往往束手无策。走孩子，老人防范能力弱，往往束手无策。1

6、、留守儿童、留守儿童(r tng)被拐及受到意外伤害问被拐及受到意外伤害问题题第十六页，共二十七页。留守儿童2、留守、留守(lishu)儿童辍学及失学问题儿童辍学及失学问题1、打工者对子女的期待过低，认为自己的孩子不聪明，长大了也没有打出息，使孩子缺少支持、约束，逃学、辍学(chuxu)，把自己的前途定义在打工上。2、有些外出务工者在长期的务工生涯中慢慢形成了读不读书都一个样的思想，极易助长孩子的厌学情绪。第十七页，共二十七页。留守儿童数据显示：数据显示：14周岁留守周岁留守(lishu)儿童在校率仅为儿童在校率仅为88%第十八页，共二十七页。留守儿童解决留守儿童(r tng)教育问题 我们我

7、们(w men)能做些什么？能做些什么？第十九页，共二十七页。留守儿童1、借助、借助(jizh)媒体力量媒体力量 我们应该充分发挥媒体的作用，增强(zngqing)社会对留守儿童的关注程度，调动全社会的力量，共同关注，共同解决。第二十页，共二十七页。留守儿童2、加强农村中小学对留守儿童、加强农村中小学对留守儿童(r tng)的教育和管理的教育和管理1、教师给予特殊的关爱，使他们切实感受到集体的温暖。2、丰富课堂知识及课外活动，加强安全法制教育，强化儿童自尊、自立、遵法守法的意识。3、开通家长(jizhng)热线，召开家长(jizhng)会，增强学校、家长(jizhng)、儿童之间的联系。第二十

8、一页，共二十七页。留守儿童3、加强寄宿、加强寄宿(j xi)学校建设学校建设 在有条件的农村地区，要积极地创建寄宿学校，为留守儿童提供住宿便利(binl)，让儿童在集体中成长，既是对缺失家庭教育的补偿，也有助于统一教育及管理。第二十二页，共二十七页。留守儿童4、建立专门档案、建立专门档案 ，进行心理，进行心理(xnl)疏疏导导 建立留守儿童专门档案，跟踪他们的成长历程，或采取咨询方式，为他们出谋划策，或对其进行必要的心理疏导(shdo)。帮助他们面对困难，解决困难，树立信心，培养正确的人生价值观。第二十三页，共二十七页。留守儿童5、爱心互助、爱心互助(hzh)行动行动如果人人都献出一点爱世界(

9、shji)将变成美好的人间 对于留守儿童这个弱势群体，更需要我们的关爱(un i)！我们应该加强志愿者队伍建设，将志愿者群体与农村留守儿童问题相结合。志愿者可以从生活、学习等各个方面对其进行帮助，让孩子们切实体会到社会的温暖！第二十四页，共二十七页。留守儿童留守儿童(r tng)是当今教育面临的新问题，新难题，我们是未来的教育工作者，希望大家多多关注留守儿童(r tng)的教育问题。 第二十五页，共二十七页。留守儿童对于留守儿童来说幸福是奢侈品而我们却时常对幸福视而不见最后(zuhu)我们想对大家说“幸福，来之不易！拥有了，请珍惜！”第二十六页，共二十七页。留守儿童内容(nirng)总结关注留守儿童。亲戚临时监护：日子一长，孩子或多或少有过失(gush)，只要亲戚批评责备，他们之间就有可能产生心理隔阂，甚至闹矛盾。