通过激素的调节上课用学习教案

1、会计学1通过通过(tnggu)激素的调节上课用激素的调节上课用第一页，共64页。激素激素(j s)调节的发现调节的发现提出问题提出问题作出假设作出假设实验步骤实验步骤和现象和现象得出结论得出结论解释解释沃泰默实验沃泰默实验(shyn)胰液的分泌胰液的分泌(fnm)是如何调节的？是如何调节的？胃酸刺激小肠神经，胃酸刺激小肠神经，神经神经将兴奋传给胰腺使其分泌胰液将兴奋传给胰腺使其分泌胰液稀盐稀盐酸酸注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔结果结果分泌胰液分泌胰液稀盐稀盐酸酸注入注入狗的血液中狗的血液中结果结果不分泌胰液不分泌胰液稀盐酸稀盐酸注入注入狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔（切除神经只留血

2、管）（切除神经只留血管）结果结果分泌胰液分泌胰液假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上实验没做好。这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。微小的神经难以剔除干净。第2页/共64页第二页，共64页。提出问题提出问题作出假设作出假设实验步骤实验步骤和现象和现象得出结论得出结论激素调节激素调节(tioji)的发的发现现斯他林、贝利斯实验斯他林、贝利斯实验(shyn)胰液的分泌是如何胰液的分泌是如何(rh)调节的？调节的？不是神经调节，而是不是神经调节，而是化学调节化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜产生一

3、（受盐酸刺激，小肠黏膜产生一种种化学物质化学物质，随，随血流血流到达胰腺，引起胰液分泌）到达胰腺，引起胰液分泌）小肠黏膜稀小肠黏膜稀盐酸砂子盐酸砂子磨碎磨碎提取液提取液注入注入狗的血液中狗的血液中促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果“促胰液素促胰液素”稀盐酸稀盐酸注入注入狗的血液中狗的血液中结果结果不促进胰腺分泌胰液不促进胰腺分泌胰液第3页/共64页第三页，共64页。第4页/共64页第四页，共64页。2.2.斯他林和贝利斯获得斯他林和贝利斯获得(hud)(hud)的科学发的科学发现包括哪些内容？现包括哪些内容？ 发现了促胰液素

4、发现了促胰液素 发现了激素发现了激素(j s)(j s)调节调节 1.1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？启示？第5页/共64页第五页，共64页。 由内分泌由内分泌(fnm)(fnm)器官（或细胞）分器官（或细胞）分泌泌(fnm)(fnm)的化学物质进行调节的方式的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节（，这就是激素调节（hormoral hormoral regulationregulation）。）。第6页/共64页第六页，共64页。导管导管(dogun)血管血管(xugun)第7页/

5、共64页第七页，共64页。第8页/共64页第八页，共64页。（三）人体主要（三）人体主要(zhyo)内分泌腺及其分泌的激内分泌腺及其分泌的激素素 第9页/共64页第九页，共64页。分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状腺分泌甲状腺激素等激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰岛胰岛分泌分泌胰岛素和胰高血胰岛素和胰高血糖素等糖素等第10页/共64页第十页，共64页。下丘脑是机体下丘脑是机体(jt)调节内分泌活动的枢调节内分泌活动

6、的枢纽纽人体内分人体内分泌腺的泌腺的三个层次三个层次下丘脑下丘脑垂体垂体被管理的某被管理的某些内分泌腺些内分泌腺下丘下丘脑脑控制控制控制控制其他内其他内分泌腺分泌腺垂体垂体分泌分泌第11页/共64页第十一页，共64页。分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学性质性质作用作用部位部位生理作用生理作用下丘脑下丘脑抗利尿激素抗利尿激素多肽多肽肾小管、肾小管、集合管集合管促进水分促进水分的重吸收的重吸收促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素垂体垂体调节垂体调节垂体合成和分合成和分泌促甲状泌促甲状腺激素腺激素促性腺激素促性腺激素释放激素释放激素调节垂体调节垂体合成和分合成和分泌促性腺泌促性腺激素激素第12

7、页/共64页第十二页，共64页。分泌分泌腺腺激素名称激素名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用垂体垂体生长激素生长激素蛋蛋白白质质全身全身促进生长，主要促进生长，主要促进蛋白质的合促进蛋白质的合成和骨的生长成和骨的生长促甲状促甲状腺激素腺激素甲状甲状腺腺促进甲状腺的生促进甲状腺的生长发育，调节甲长发育，调节甲状腺激素的合成状腺激素的合成和分泌和分泌促性腺激促性腺激素素性腺性腺促进性腺的生长促进性腺的生长发育，调节性激发育，调节性激素的合成和分泌素的合成和分泌第13页/共64页第十三页，共64页。分泌腺分泌腺激素名称激素名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用甲状腺甲状

8、腺甲状腺甲状腺激素激素氨基酸氨基酸衍生物衍生物全身全身促进新陈代谢和促进新陈代谢和生长发育，尤其生长发育，尤其对中枢神经系统对中枢神经系统的发育和功能具的发育和功能具有重要影响，提有重要影响，提高神经系统的兴高神经系统的兴奋性奋性睾丸睾丸雄性激素雄性激素固醇固醇全身全身促进雄性生殖器促进雄性生殖器官的发育和精子官的发育和精子的生成，激发并的生成，激发并维持雄性的第二维持雄性的第二性征性征第14页/共64页第十四页，共64页。分泌分泌腺腺激素名称激素名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用卵巢卵巢雌性激素雌性激素固醇固醇全身全身促进雌性生殖器促进雌性生殖器官的发育和卵细官的发育和卵细

9、胞的生成，激发胞的生成，激发并维持雌性的第并维持雌性的第二性征和正常性二性征和正常性周期周期孕激素孕激素卵巢、卵巢、乳腺乳腺促进子宫内膜和促进子宫内膜和乳腺的生长发育乳腺的生长发育，为受精卵着床，为受精卵着床和泌乳准备条件和泌乳准备条件第15页/共64页第十五页，共64页。分泌腺分泌腺激素激素名称名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用胰岛胰岛B B细细胞胞胰岛素胰岛素蛋白蛋白质质全身全身促进组织细胞加速摄取促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖，促进合、利用葡萄糖，促进合成肝糖原和肌糖原；抑成肝糖原和肌糖原；抑制肝糖原分解和非糖物制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低质转化为葡萄糖，

10、降低血糖浓度血糖浓度A A细细胞胞胰高血胰高血糖素糖素多肽多肽肝脏肝脏促进肝糖原分解和非促进肝糖原分解和非糖物质转化为血糖，糖物质转化为血糖，升高血糖浓度升高血糖浓度胸腺胸腺胸腺胸腺激素激素多肽多肽免疫免疫器官器官调节调节T T细胞发育、分化和细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内影响免疫器官和神经内分泌系统的功能分泌系统的功能第16页/共64页第十六页，共64页。5mg/mL5mg/mL激素激素(j s)分泌量很少分泌量很少微量微量资料资料1：二、激素调节的特点第17页/共64页第十七页，共64页。生理作用显著生理作用显著(xinzh)高效高效资料资料2

11、：第18页/共64页第十八页，共64页。通过通过(tnggu)体液运输体液运输临床上常通过抽取临床上常通过抽取(chu q)(chu q)血样来检测内血样来检测内分泌系统的疾病。分泌系统的疾病。 资料资料3：第19页/共64页第十九页，共64页。研究发现，甲状腺激素研究发现，甲状腺激素(j s)(j s)几乎对全身细几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素胞都起作用，而促甲状腺激素(j s)(j s)只作只作用于甲状腺。用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞资料资料4：第20页/共64页第二十页，共64页。激素调节(t

12、ioji)的特点1 1、微量和高效、微量和高效2 2、通过、通过(tnggu)(tnggu)体液运输体液运输3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞第21页/共64页第二十一页，共64页。二、激素调节的实例二、激素调节的实例 实例一：血糖平衡(pnghng)的调节第22页/共64页第二十二页，共64页。血糖(xutng)0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 合合 成成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 化化1.人体中血糖人体中血糖(xutng)的来的来源和去向源和去向（正常情况下）（正常情况下）食物中的糖类食物中的糖类 消

13、化吸收消化吸收 肝糖原肝糖原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转转 化化g/L第23页/共64页第二十三页，共64页。血糖血糖(xutng)(xutng)平衡的调节平衡的调节第24页/共64页第二十四页，共64页。血糖平衡血糖平衡(pnghng)(pnghng)的调节的调节B B细胞细胞(xb(xbo)o)A A细胞细胞(xbo)(xbo)作作用用 促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，利用和储存葡萄糖，从而使从而使血糖水平降低血糖水平降低。胰岛素还能胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，糖物质转化为葡萄糖，作用作用 促进糖原分

14、解，并促进促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。从而使血糖水平升高。 分泌分泌胰岛胰岛素素胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌第25页/共64页第二十五页，共64页。血糖血糖(xutng)升高升高血糖血糖降低降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加血糖的激素血糖的激素(j s)调节示意调节示意图图胰岛胰岛A细细胞胞胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加1.1.促进血糖进入组织细胞，氧化促进血糖进入组织细胞，氧化分解，并合成糖元、转变成脂肪分解，并合成糖元、转变成脂肪2.2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖为葡

15、萄糖总的结果：总的结果： 既既增加增加血糖的去路，又血糖的去路，又减少减少血糖来源，从而使血糖来源，从而使血糖含量降低血糖含量降低第26页/共64页第二十六页，共64页。 胰岛素的功能：促进细胞加速摄取、利用和储胰岛素的功能：促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而存葡萄糖，从而(cng r)(cng r)使血糖浓度降低。使血糖浓度降低。 胰高血糖素的功能：促进糖原分解、促进一些胰高血糖素的功能：促进糖原分解、促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而提高非糖物质转化为葡萄糖，从而提高(t go)(t go)血糖血糖浓度。浓度。 血糖浓度血糖浓度进食进食胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加胰高血糖分泌增胰高血

16、糖分泌增加加血糖血糖浓度浓度(nngd)调节调节的过的过 程程第27页/共64页第二十七页，共64页。下丘脑某下丘脑某一区域一区域(qy)血血 糖糖 升升 高高胰高血糖素分胰高血糖素分泌泌(fnm)增增多多胰 岛胰 岛 B B细胞细胞(xb(xbo)o)胰岛素胰岛素 分泌增多分泌增多胰岛胰岛 A A细 胞细 胞血血 糖糖 降降 低低+肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾上腺肾上腺素分泌素分泌增多增多+拮抗作用拮抗作用协同作用协同作用 下 丘 脑下 丘 脑另一区域另一区域第28页/共64页第二十八页，共64页。下丘脑某下丘脑某一区域一区域(qy)血血 糖糖 升升 高高胰岛胰岛 B B 细 胞细 胞(

17、xb(xbo)o)胰岛素胰岛素 分泌分泌(fnm)增增多多血血 糖糖 降降 低低+胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多胰岛胰岛 A A 细 胞细 胞+肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾上腺肾上腺素分泌素分泌增多增多+拮抗作拮抗作用用协同作协同作用用 下 丘 脑下 丘 脑另一区域另一区域第29页/共64页第二十九页，共64页。下丘脑某下丘脑某一区域一区域(qy)血血 糖糖 升升 高高胰岛胰岛 B B 细 胞细 胞(xb(xbo)o)胰岛素胰岛素 分泌分泌(fnm)增多增多血血 糖糖 降降 低低+肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾上腺肾上腺素分泌素分泌增多增多+ 下 丘 脑下 丘 脑另一区域另一区域胰

18、岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌第30页/共64页第三十页，共64页。（2 2）调节机制。）调节机制。胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素(j s)(j s)，胰高血糖素是提高血糖，胰高血糖素是提高血糖浓度的主要激素浓度的主要激素(j s)(j s)。其调节如图所示：。其调节如图所示：特别提醒：特别提醒：血糖平衡的调节属于神经血糖平衡的调节属于神经体液体液(ty)(ty)调节。参与调节的激素主要是调节。参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾

19、上腺素等，使血糖下降的激素只有使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖下降的激素只有胰岛素。胰岛素。第31页/共64页第三十一页，共64页。反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此(rc)(rc)。 像这样，在一个系统中像这样，在一个系统中, ,系统本身工作的效果系统本身工作的效果, ,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。方式叫做反馈调节。 反馈调节反馈调节(tioji)(tioji)是生命系统中非常

20、普遍的调是生命系统中非常普遍的调节节(tioji)(tioji)机制，它对于机体维持稳态具有重要意机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。义。正反馈：促进原来生命活动正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液分娩作用、血液(xuy)凝凝固过程等固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。第32页/共64页第三十二页，共64页。糖尿病的糖尿病的“三多一少三多一少”：（1 1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血

21、糖来源增多；多食又进一步使血糖来源增多；（2 2）当血糖含量高于）当血糖含量高于160180mg/dL160180mg/dL时，糖时，糖就从肾脏排出就从肾脏排出(pi ch)(pi ch)而出现糖尿，在排出而出现糖尿，在排出(pi ch)(pi ch)大量糖的同时也带走了大量水分，大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、多尿造成体内缺水，细胞于是会出现多尿、多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮。外液渗透压升高，于是口渴、多饮。 （3 3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，脂肪和蛋白质的分解加强，导致

22、机体消瘦，体重减轻等。体重减轻等。 治疗糖尿病必须以控制饮食、运动治疗为前治疗糖尿病必须以控制饮食、运动治疗为前提提, , 药物治疗药物治疗第33页/共64页第三十三页，共64页。高血糖一定高血糖一定(ydng)(ydng)会出现糖尿吗？会出现糖尿吗？如果如果(rgu)某人持续出现糖尿，是否某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？就能肯定他患了糖尿病？不一定不一定(ydng)(ydng)，正常人只有血糖浓度超过肾，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（糖阈（160mg/dL160mg/dL），才会出现糖尿。），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不不能肯定，因为肾脏功能发生障

23、碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。 糖糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。出现糖尿就一定是糖尿病吗出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因形成原因?思考思考:血糖的调节只有体液调节吗？血糖的调节只有体液调节吗？不是，血糖的调节是神经不是，血糖的调节是神经体液调节体液调节第34页/共64页第三十四页，共64页。血糖平衡血糖平衡(pnghng)的的意义意义血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含血糖的来源和去路不

24、能保持动态平衡，血糖含量量(hnling)就不能维持相对稳定。就不能维持相对稳定。（1）血糖含量）血糖含量(hnling)过低时，会引起头昏、过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。 （2）血糖含量）血糖含量(hnling)过高时，会使葡萄糖从过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。同样有损健康。 第35页/共64页第三十五页，共64页。1 1、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于5060mg/dL5060mg/dL时出现低血糖早期症状：时出现低血糖早期症状：头昏

25、、心慌头昏、心慌(xn hung)(xn hung)、出冷汗、面色苍白、四肢无力，、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。可以恢复正常。2 2、当血糖、当血糖(xutng)(xutng)浓度低于浓度低于45mg/dL45mg/dL时出现低血时出现低血糖糖(xutng)(xutng)晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。3 3、当、当空腹空腹血糖浓度高于血糖浓度高于130mg/dL130mg/dL

26、时叫时叫高血糖症高血糖症，血糖，血糖浓度在浓度在130160mg/dL130160mg/dL时不会出现糖尿。时不会出现糖尿。4 4、当血糖含量高于、当血糖含量高于160180mg/dL160180mg/dL的范围时会引发的范围时会引发糖尿糖尿病病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。意义：意义：保证保证人体各种组织器官的人体各种组织器官的能量供应能量供应。第36页/共64页第三十六页，共64页。D DD D第37页/共64页第三十七页，共64页。3 3、当人体处于、当人体处于(chy)(chy)饥饿状态时，下列可饥饿状态时，下列可能发生的

27、是（能发生的是（ ）A.A.胰岛胰岛A A细胞分泌加强细胞分泌加强 B. B.胰岛胰岛B B细胞分泌加强细胞分泌加强C.C.胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加 D. D.胰高血糖素分泌减少胰高血糖素分泌减少4 4、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（射（ ）A.A.甲状腺激素甲状腺激素 B. B.生长激素生长激素C.C.生理盐水生理盐水 D. D.葡萄糖液葡萄糖液D DA A第38页/共64页第三十八页，共64页。21第39页/共64页第三十九页，共64页。 C C 维生

28、素维生素 D D 胃蛋白胃蛋白酶酶BA第40页/共64页第四十页，共64页。情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御起来，共同抵御(dy)寒冷。起动寒冷。起动员作用的是谁啊？员作用的是谁啊？激素激素(j s) 甲状腺激素：促进生物的个体发育甲状腺激素：促进生物的个体发育(fy)尤尤其是神经系统的发育其是神经系统的发育(fy)，提高神经系统的，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。兴奋性，加速体内物质氧化分解。 神经调节神经调节 体液调节体液调节神经冲动神经冲动第41页/共64页第四十一页，共64

29、页。 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a) a)寒冷刺激首先作用于什么寒冷刺激首先作用于什么(shn me)(shn me)部位？部位？ b) b)接着在三个层次上会引起什么接着在三个层次上会引起什么(shn me)(shn me)腺腺体分泌何种激素？体分泌何种激素？第42页/共64页第四十二页，共64页。第43页/共64页第四十三页，共64页

30、。寒冷、过度寒冷、过度(gud)紧张紧张等刺激等刺激促甲状腺激素促甲状腺激素(j s)释放激素释放激素(j s)（TRH）促甲状腺激素促甲状腺激素(j s)（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进 甲甲 状状 腺腺大脑皮层大脑皮层负反馈负反馈 下下 丘丘 脑脑 垂垂 体体正反馈正反馈? ?过多时过多时第44页/共64页第四十四页，共64页。第45页/共64页第四十五页，共64页。体温调节第46页/共64页第四十六页，共64页。 垂垂 体体促促 激素激素(j s)释释放激素放激素(j s)下丘脑通过下丘脑通过(tnggu)(tng

31、gu)对对 活动的活动的调节来影响其他内分泌腺的活动调节来影响其他内分泌腺的活动垂体垂体(chu(chut)t)下丘脑下丘脑促促 激素激素 腺体腺体激素激素 调节和管理其他某些内分泌腺。调节和管理其他某些内分泌腺。垂体垂体激素调节模式激素调节模式第47页/共64页第四十七页，共64页。 参与体液调节的化学物质除了激素以外，还有参与体液调节的化学物质除了激素以外，还有CO2和和H+等。其中等。其中CO2是调是调节呼吸运动最重要的体液因素，动脉血中节呼吸运动最重要的体液因素，动脉血中CO2浓度增高时，呼吸中枢浓度增高时，呼吸中枢(zhngsh)活动加强，呼吸运动加强，呼吸加快加深，通气量增大；活动

32、加强，呼吸运动加强，呼吸加快加深，通气量增大；CO2浓度浓度降低时，呼吸中枢降低时，呼吸中枢(zhngsh)活动下降，呼吸运动减弱或暂停，直到活动下降，呼吸运动减弱或暂停，直到CO2浓度浓度回升后，才恢复正常的呼吸运动。可见，回升后，才恢复正常的呼吸运动。可见，CO2不仅调节着呼吸运动，而且血液中不仅调节着呼吸运动，而且血液中一定浓度的一定浓度的CO2也是维持呼吸中枢也是维持呼吸中枢(zhngsh)正常兴奋性必需的。正常兴奋性必需的。 第48页/共64页第四十八页，共64页。胰高血糖素胰高血糖素大脑皮层大脑皮层(dno-(dno-pcng) pcng) 下丘脑下丘脑垂垂 体体甲状腺甲状腺性腺性

33、腺(xngxin)肾上腺肾上腺胰岛胰岛生长激素生长激素(shn (shn chn j chn j s)s)协同作用协同作用胰岛素胰岛素拮抗作用拮抗作用反馈调节反馈调节课堂小结甲状腺激素甲状腺激素第49页/共64页第四十九页，共64页。 例例2 2、如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞、如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞(xbo)(xbo)，而对机体内其他器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞(xbo)(xbo)影响不大，则影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞(xbo)(xbo)受体的受体的特异性最小（特异性最小（ C C ） A A、

34、促甲状腺激素释放激素和胰岛素、促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B B、促甲状腺激素和胰岛素、促甲状腺激素和胰岛素 C C、甲状腺激素和胰岛素、甲状腺激素和胰岛素 D D、甲状腺激素和孕激素、甲状腺激素和孕激素第50页/共64页第五十页，共64页。 例例3激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度一般采用半衰期作为衡量激素更新速度(sd)的标志。的标志。大多数激素半衰期很短，仅为数分钟；少数激素（如甲大多数激素半衰期很短，仅为数分钟；少数激素（如甲状腺激素）的半衰期很长，可达数天；也有极少数激素状腺激素）的半衰期很长，可达

35、数天；也有极少数激素（如肾上腺激素），其半衰期仅为数秒。激素半衰期短（如肾上腺激素），其半衰期仅为数秒。激素半衰期短（ A ） A有利于提高调节作用的灵活性有利于提高调节作用的灵活性 B使反应发生慢使反应发生慢 C使作用的时间长使作用的时间长 D使作用的范围广使作用的范围广第51页/共64页第五十一页，共64页。例例4下列关于激素的阐述，正确的是（下列关于激素的阐述，正确的是（ AB ）A激素是有机分子激素是有机分子 B激素是信息分子激素是信息分子 C激素直接参与细胞内多种生命活动激素直接参与细胞内多种生命活动(hu dng) D激素只运输给相应的靶器官、靶细胞激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

36、 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液起催化作用，而是随体液(ty)到达靶细胞，使靶细到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。的信息分子。第52页/共64页第五十二页，共64页。例例5、右图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下、右图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题：列问题：（1）图中结构的化学成分是）图中结构的化学成分是 糖蛋白糖蛋白 。（2）如果表示的激素是促性腺激素释）如果表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为放激素，

37、则靶细胞为 垂体细胞垂体细胞 ；若甲；若甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关腺体的分泌活动，激素的这种调节方式腺体的分泌活动，激素的这种调节方式叫叫 反馈调节反馈调节 。（3）如果是胰岛素，靶为骨骼肌细胞，则该激素能使促进）如果是胰岛素，靶为骨骼肌细胞，则该激素能使促进细胞进行的生理反应有细胞进行的生理反应有 促进葡萄糖进入骨骼细胞；加速葡萄促进葡萄糖进入骨骼细胞；加速葡萄糖的氧化分解；促进肌糖原的合成糖的氧化分解；促进肌糖原的合成 。第53页/共64页第五十三页，共64页。（3）型糖尿病病人的胰岛素的型糖尿病病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正含量和

38、正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图分析常人还高，请据图分析型糖尿病型糖尿病人最可能的病因是人最可能的病因是 胰岛素不能和胰岛素不能和受体结合而发挥作用（或受体发生受体结合而发挥作用（或受体发生改变）改变）。第54页/共64页第五十四页，共64页。1.1.结扎小狗的胰管，正常结扎小狗的胰管，正常(zhngchng)(zhngchng)进食，小狗出现的进食，小狗出现的症状是症状是( )( )A.A.生长发育立即停止生长发育立即停止B.B.血糖浓度明显偏高，出现糖尿病血糖浓度明显偏高，出现糖尿病C.C.消化不良消化不良D.D.尿量减少，体温偏高尿量减少，体温偏高练习(linx)2.2.下列下列

39、(xili)(xili)各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（内环境的是（ ）A.A.唾液腺、垂体、肠腺唾液腺、垂体、肠腺B.B.肾上腺、甲状腺、胰岛肾上腺、甲状腺、胰岛C.C.睾丸、汗腺、皮脂腺睾丸、汗腺、皮脂腺D.D.卵巢、胃腺、肝脏卵巢、胃腺、肝脏CB第55页/共64页第五十五页，共64页。3. 3. 让一健康人和一糖尿病患者让一健康人和一糖尿病患者(hunzh)(hunzh)于空腹时同时口服葡萄糖，于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每服用量按每人每1 1千克体重千克体重1 1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。浓度和血液中的胰岛素浓度。（1）两人血糖浓度变化）两人血糖浓度变化(binhu)如图，其中表如图，其中表示糖尿病患者的曲线是示糖尿病患者的曲线是_。（2）下列甲丁四种曲线图中能正确反映）下列甲丁四种曲线图中能正确