差半车麦秸学案

1、.差半车麦秸（学生用）1. 扎实掌握谄媚、霹雳、谩骂、喷嚏等词语，理清故事情节，理解差半车麦秸” 人物形象的典型意义。2通过小组合作和分析人物形象，理解细节描写在塑造人物形象和推动故事情 节中的作用。3激情投入，体验学习的快乐；培养学生的爱国主义情怀，珍惜现在的幸福生 活。1. 理解 差半车麦秸”人物形象的典型意义。2.细节描写的作用。五：导学过程：教材助读一. 走近作者姚雪垠（1910 1999）,现、当代作家，原名姚冠三，字汉英，河南邓县人，其 作品李自成1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。另有作品长篇小说戎 马恋新苗、春暖花开的时候、长夜等。二. 了解背景一一差半车麦秸写于1938年

2、4月，同年5月发表于茅盾主编的文 艺阵地第一卷第三期。小说描写了一个名叫王哑巴、外号叫 差半车麦秸”的落 后农民参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。 参加游击队前，他憨厚， 质朴，善良，但愚昧落后，懵懂无知，三. 文体知识自主学习1. 差半车麦秸”的含义以什么？差半车麦秸”在本文具体指什么？2. 差半车麦秸”正式出场前，课文先写了游击队员们用差半车麦秸”这个绰号打趣，这样写有什么好处？3、阅读课文，梳理小说的故事情节，理清小说的脉络。 讨论并归纳：全文分为四个部分。1 .给下列字注音或看拼音写汉字。分泌（）颤抖（） 哽咽（） 忌讳（）喷 t i（）mm（ ）骂 pi（ ）雳（）ch 血

3、媚2. 下列词语中加点字的读音全都准确的一项是（）A、捻（ni峦）碎噙（q n）着坷垃（k el瘫痪（hucn）B、谩（ m（n）骂谄（xi m）媚霹雳（p ili舐（sh iC、冷峻（j in ） 噎（y e住 忌讳（hu i 哽咽（y e）D 喃（n（n）喃 蹿（cu血）出 擤（x ng）鼻涕 喷嚏（t ）3. 找出下列句子中的错别字并改正。（1）到我们真正修息的时候，也就是说到我们能够安心睡一觉的时候，我们决不放弃纤灭敌人的机会。（）（2）我们把 差半车麦秸”这词广乏地引用着，并不顾忌它是否恰当。（ ）4. 联系上下文，解释下面词语。 谩骂： 谄媚： 出其不意： 心不在焉： 哽咽：合作探

4、究探究点一：精句赏析1 当我们叫出这个词儿的时候，并不含有一点恶意，只不过觉得这样一叫就怪 开心罢了。假若在我们队里没有这个宝贝词儿，生活也许会像冬天的山色一样地 枯燥无味。提示：同志们为什么这样喜欢 差半车麦秸”这个词语？行军打仗中还这样快活， 体现了革命战士的什么精神？赏析：2 队长保存着他的那支小烟袋，像保存爱人的情书似的，珍惜得不肯让别人拿 去。提示：队长为何如此珍惜那支小烟袋？赏析：3.晚上出发的时候， 差半车麦秸”在我的肩膀上轻轻拍了一下，用非常低的声 音叫道：同志！”随即又羞涩地，像小孩子似地笑了起来。提示：差半车麦秸”的动作、语言和神态表明了什么？赏析：当堂检测5. 差半车麦秸

5、”初到部队时，是一个 的农民，但他又愚昧落后、懵懂无知。在同志们的协助下，逐渐改掉了坏习惯，思想持续进步，接受了革命理念，变得 ，并且开始识字。在破坏铁道的战斗中，成长为一名的革命战士课堂小结及课堂评价 探究点二：文本理解1 本文主人公 差半车麦秸”的出场是在别人的打趣中出现的，这样写有什么作 用？2 王亚吧初到游击队时，思想行为有哪些特点？后来又发生了怎样的变化?3 .小说塑造了一个什么样的人物形象？四当堂检测要求：自主思考，独立完成6. 指出下列句子使用了什么描写方法(1) 他的脖子后面插着一把旧镰刀，腰里插着一根小烟袋，头上戴着一顶古铜色的破毡帽。()(2) 大家都这样叫我。”哑巴”的脸

6、红了起来， 这是吹糖人的王二麻子给我起 的外号”()(3) 吃毕饭，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一个饱嗝，用右手食指往牙上 一刮，刮下来一片葱叶子，又一弹，葱叶子从一个同志的头上飞了过去。( )(4) 他从地里捏起来一小块坷垃，用大母指和食指把坷垃捻碎，细细地看了一看，拿近鼻尖闻闻，再放一点到舌头尖上品品滋味。()7. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A. 名著续写难似乎是世界级难题，除飘的续集斯佳丽赢得赞誉外，像 高鹗续书之于红楼梦，果戈理付之一炬的死魂灵(二)之于原著，都难逃 画虎类犬的命运。B. 央视一套黄金时段播出的电视剧闯关东引起强烈反响，人们评头品足， 称赞该剧将近年来

7、花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。C凤凰卫视鲁豫有约栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐 伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的 余地。D.春节联欢晚会上，蔡明在小品梦幻家园中的台词为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。8. 本文语言风趣幽默，作者善于使用北方地区口语，使作品具有浓郁的乡土气息。 在经济快速发展的今天，你觉得 方言”应该受到保护，还是摈弃呢？请发表你的 看法，并说说理由。六课堂小结及课堂评价：自由回答，言之有理即可预习反馈2. A D 中蹿”应读cu n； B中谄”应读ChdT; C中 咽”应读“ e：3. （1）修息一一休息 纤灭一一歼灭（2）广乏一一广泛 顾忌一一顾及4. 用轻慢、嘲笑的态度骂。用卑贱的态度向人讨好。趁对方没有料到就 突然采取行动。心思不在这里，指思想不集中。课堂检测5. 憨厚老实活泼开朗勇敢干练6. （ 1）肖像描写（2）语言描写（3）动作描写 （4）动作描写7. C A项，画虎类犬”比喻模仿得不到家。不符合文意，可改为狗尾续貂”。B项，评头论足”指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小