《东方和西方的科学》导学案2

1、?东方和西方的科学?导学案2东方和西方的科学 新课推进 一、自主学习 一识记词语 重蹈覆辙(chóngdofùzhé) 衰(shui)亡 盛(shèng)气凌人 骇人听闻：使人听了非常震惊。 气势汹汹：盛怒凶狠貌。盛气凌人：以骄横的气势压人。形容傲慢自大 ,气势逼人。 二介绍作者 乔治。萨顿：美国科学史学家。生于比利时。著有?科学史导论?等。他将科学史视为沟通科学与人文最好的桥梁 ,是近代科学史学科的重要奠基人。生于比利时的根特。在大学期间 ,学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业 ,1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志“Isis ,担任该

2、杂志主编近40年 ,并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出重要奉献 ,一生著述甚丰 ,出版著作15部 ,发表论文800余篇 ,代表作是?科学史导论?。他为创立科学史学科做出了奠基性的奉献 ,因而被人们称为“科学史学之父。他具有非常广博的知识 ,并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身 ,成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。 二、自主学习 ,文本研读 1、东方科学与西方科学有什么样的关系？、 明确：东方科学是种子 ,是母亲；西方科学是父亲。即东方科学和思想是西方科学的源头 ,并且会给现代西方带来新

3、的生机。 2、古希腊有什么“覆辙？ 明确：他们认为希腊精神是绝无仅有的；他们还无视犹太精神 ,把外国人一律视为野蛮人。 3、列举古希腊人的例子有何用意？ 明确：1引用希腊人拒绝接受犹太文化 ,把一切外国人视为野蛮人而导致衰亡的历史教训 ,说明了尊重外来文化的必要性。 2告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒。 3说明任何一种文化都有其辉煌 ,也会慢慢衰亡 ,从而使人们对文化有正确的认识。 4、论述“我们必须谦虚时 ,用了怎样的论据？论述走向实证科学的极端时 ,含而不露地写到了怎样的论据？ 明确：第一问：用了美国的历史记载短暂来强调必须谦虚 ,同时也与上文提到的古希腊的例证对照。第二问

4、：“骇人听闻 ,除了二战时美国为了逼迫日本投降而在广岛、长崎投了两颗原子弹外 ,还能指什么呢？这不正是“科学方法“被错误地应用吗？第7段的比喻其实也是暗指这一点。 5、为什么西方文化离不开东方文化？ 明确：作者认为东方的人文理念可以拯救西方文化。因为西方科学实验偏于方法的应用 ,而无视了思想。而离开正确思想指导下的“科学方法实验科学的方法 ,会有局限。这种局限表现为：其一 ,许多思想领域不能使用它；其二 ,“科学方法容易被错误地应用。 三、引读提高 1、“光明从东方来 ,法那么从西方来的含义？ 明确：光明从东方来 ,东方是双关、隐喻 ,太阳是从东方升起的 ,人文主义的理念是东方文化所具有的。东方的思想和西方的法那么相结合必然会使世界文化呈现异彩。 2、作者从什么角度论述了东方科学在开展人类文明方面在作用 ,并批评了某些偏见的？ 明确：作者将自己多年研究科学史得出的结论 ,告诫某些带有民族和地区偏见的西方人 ,要他们以科学的态度对待历史与现实 ,进行文明对话 ,促进世界文明的开展和繁荣。 课堂小结 本文阐述了东方和西方科学的关系 ,主要是指出东方对于西方科学的重要性 ,指出西方文明和科学的缺陷 ,需要借助其他力量来