一年级一班第二学期家长会

1、一（一（2）班家长会）班家长会 欢迎各位家长在百欢迎各位家长在百忙之中抽出时间来参忙之中抽出时间来参加这次家长会，谢谢加这次家长会，谢谢您对我们工作的支持！您对我们工作的支持！ 班级现有人数班级现有人数43人人 。通过一个。通过一个多学期来行为习惯的培养，绝大部多学期来行为习惯的培养，绝大部分的孩子能遵守学校的纪律，团结分的孩子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极合作，爱学习，同学，与他人积极合作，爱学习，关心集体，有进取心。在家长的大关心集体，有进取心。在家长的大力配合下，良好的行为习惯能够初力配合下，良好的行为习惯能够初步养成。步养成。 一、班级现状一、班级现状 但是个别孩子还存在如下问

2、题：但是个别孩子还存在如下问题：1、上课不认真听讲，不积极回答问题，上课不认真听讲，不积极回答问题，乱讲话，做小动作，打瞌睡。乱讲话，做小动作，打瞌睡。2、做作业磨蹭，课堂作业与家庭作、做作业磨蹭，课堂作业与家庭作业不能及时完成。业不能及时完成。3、有十几名学生成绩特差，没有学、有十几名学生成绩特差，没有学习目标，感觉有混日子的现象，家长习目标，感觉有混日子的现象，家长过问少，没有良好的学习习惯过问少，没有良好的学习习惯家庭作业完成好、书写工整、本子家庭作业完成好、书写工整、本子整洁：整洁：班上有班上有2828个左右的同学能够达到要个左右的同学能够达到要求，大概求，大概1515个左右同学作业完

3、成不个左右同学作业完成不大好，书写马虎大好，书写马虎 ，写错的作业不订，写错的作业不订正，甚至不写。正，甚至不写。 平时写字工整，表现比较突出的有：平时写字工整，表现比较突出的有：王欣怡、陈艺玮、孙博涵、张皓苒、王欣怡、陈艺玮、孙博涵、张皓苒、孙德轩、张开庆、孙熙媛、靖雨欣、孙德轩、张开庆、孙熙媛、靖雨欣、周梦奇、禇佳悦等同学。周梦奇、禇佳悦等同学。上课不做小动作、坚持专心听讲表上课不做小动作、坚持专心听讲表现突出的有：现突出的有：孙雅楠、田文静、许士博、王欣怡、孙雅楠、田文静、许士博、王欣怡、陈艺玮、孙博涵、张皓苒、孙德轩、陈艺玮、孙博涵、张皓苒、孙德轩、张开庆、孙熙媛、靖雨欣、周梦奇、张开

4、庆、孙熙媛、靖雨欣、周梦奇、禇佳悦等同学。禇佳悦等同学。 上课积极举手回答问题：上课积极举手回答问题：陈艺玮、吴孟瑶、张皓苒、王彗陈艺玮、吴孟瑶、张皓苒、王彗璋、王兆崐、王子旺、孙德轩、璋、王兆崐、王子旺、孙德轩、王钰洁、周明轩、等。王钰洁、周明轩、等。 近期表现有进步的同学刘宗昌、孙启瑞、王浩翔、张明慧、陈宇森、陈骏辉、车文博等同学。 加油加油加油加油-我进步！我进步！书写质量需加油的同学：书写质量需加油的同学：禇益珲、禇译阳、王兆崐、王紫玉、孙皓强、贾镇豪、周洪宇、蒋文文、刘继轩、孙启豪等。上课需认真听课的同学：上课需认真听课的同学：韩萍、王兆源、禇益珲、禇译阳、禇玉、禇冠宇、王兆崐、王紫

5、玉、周洪宇、潘通、孙启豪。写作业慢的同学写作业慢的同学：梁佳琦、韩萍、孙皓强、王兆源、禇益珲、田文静、禇冠宇、杨子成、贾镇豪、潘通、刘继轩、孙启豪等。 从整体看，我班成绩居全镇中下游水平。全镇从整体看，我班成绩居全镇中下游水平。全镇一年级共一年级共25个班，我班第个班，我班第13名。原因有客观原因：名。原因有客观原因：监考老师严，监考老师不是读一题，让学生做一题，监考老师严，监考老师不是读一题，让学生做一题，读题太笼统；我班没有多媒体，授课受限制等。最读题太笼统；我班没有多媒体，授课受限制等。最主要的是主观原因：我和学生努力程度不够。从寒主要的是主观原因：我和学生努力程度不够。从寒假开学以来，

6、学生的学习状态不佳，人虽在教室里假开学以来，学生的学习状态不佳，人虽在教室里了，但形同虚壳，听讲不够专注，不够用心；我管了，但形同虚壳，听讲不够专注，不够用心；我管理的不够严格，说实在话，我的管理方式是批评教理的不够严格，说实在话，我的管理方式是批评教育与鼓励表扬为主。但这种方式对我班一些学习懒育与鼓励表扬为主。但这种方式对我班一些学习懒惰的学生并不适用。我尽量地为学生多上一些课，惰的学生并不适用。我尽量地为学生多上一些课，但是效果不明显，对于这个班的孩子，我感觉我好但是效果不明显，对于这个班的孩子，我感觉我好无助，没有什么好的方法，也是自我参加工作以来无助，没有什么好的方法，也是自我参加工作

7、以来考得最差的一个班级。考得最差的一个班级。二、有关质量检测情况二、有关质量检测情况二、有关质量检测情况二、有关质量检测情况 其实当孩子把试卷带回家，你其实当孩子把试卷带回家，你首先要做的就是让他仔细检查，首先要做的就是让他仔细检查，帮助找问题，帮助他弄懂，并督帮助找问题，帮助他弄懂，并督促孩子订正好，才更重要。促孩子订正好，才更重要。三、孩子需注意的安全事项三、孩子需注意的安全事项1.乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，不在马路上打闹。不坐三无车辆。不在马路上打闹。不坐三无车辆。2.放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。放学回家不

8、要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。3.传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人卫生。传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人卫生。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。4.居家安全：不私自外出；注意防火防电。居家安全：不私自外出；注意防火防电。5.防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳。防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳。 一年级的孩子，认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。四、几点教育建议四、

9、几点教育建议 （一）培养良好的品德习惯 1、学会感激。 2、勇敢面对自己的错误。 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。（二）培养良好的学习习惯。 1、兴趣是最大的学习动力，所以要先培养孩子的学习兴趣。 2、课前认真预习，上课认真听，课后认真复习，注重对知识的积累。 3、养成每天阅读的习惯。 4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。（三）培养良好生活习惯。 1、合理安排作息时间学会珍惜时间。 2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。 3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。 4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。（四）培养良好的社交能力。 1、主动关心帮助他人，与他们和谐

10、相处。 2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。 3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。 4、和小动物成为好朋友，学会保护自己。督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。辛苦老师你了。”或者是，或者是，“孩子不听我孩子不听我的话，我说了没用。的话，我说了没用。”这是许多家长所烦这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。家长足够重视并注

11、以抽时间陪着他完成。家长足够重视并注意方法的话，没有扶不起的孩子。意方法的话，没有扶不起的孩子。督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对

12、象，集中在一个学生身上，无论从教育的时的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。工作做好，我在这里拜托大家了。需要家长配合的工作：需要家长配合的工作：（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。

13、 （2）监督孩子完成口头作业（背书、预习等）并）监督孩子完成口头作业（背书、预习等）并签名签名。 （3）上学前激励孩子在学校好好表现。）上学前激励孩子在学校好好表现。 （4）每天要记得提醒孩子带书本和学习用品。）每天要记得提醒孩子带书本和学习用品。 （5）孩子自己能做的事情要让其自己做。）孩子自己能做的事情要让其自己做。 （6）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题） （7）常和老师沟通，及时发现孩子的不足。常和老师沟通，及时发现孩子的不足。 给家长的建议学习上的常规要求：学习上的常规要求：1、削好、削好4到到5枝铅笔。禁枝铅笔。禁止上课时间削铅笔。止上课时间削铅笔。2、自己要学会整理书包。、自己要学会整理书包。3、认真记好每天的作业、认真记好每天的作业并主动完成。并主动完成。对对孩孩子子的的教教育育友情提示友情提示 优点不说跑不了，缺优点不说跑不了，缺点不说不得了。点不说不得了。 成功的人找方法，失败成功的人找方法，失败的人找理由。的人找理由。 习惯是养成的，毛病是习惯是养成的，毛病是惯成的惯成的。送给家长的话：送给家长的话： 如果说孩子是一艘船，那老师和家如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得可向前，迫切希望在今后