6.5科学探究：摩擦力解析

1、 第五节 科学探究：视频引入那么你能不能从字面意那么你能不能从字面意思上对这几种摩擦简思上对这几种摩擦简单的解释一下？单的解释一下？ 滑动摩擦力滑动摩擦力（sliding frictional force）l滑动摩擦是在两个物体表面间产生的，这滑动摩擦是在两个物体表面间产生的，这个力的作用是个力的作用是“阻碍阻碍”物体的相对运动。物体的相对运动。 l生活中，大家见到过很多滑动摩擦力，这生活中，大家见到过很多滑动摩擦力，这些摩擦力有的大，有的小。那么是那些因些摩擦力有的大，有的小。那么是那些因素影响了滑动摩擦力的大小呢？素影响了滑动摩擦力的大小呢？l 说出你的猜想l1滑动摩擦力的大小是否与压力有

2、关？l2是否与接触面的粗糙程度有关？l3是否与接触面积有关？l4是否与材料有关？l5是否和物体的运动方向有关？ l该用什么方法探究呢？该用什么方法探究呢？l控制变量法控制变量法l接下来：设计实验接下来：设计实验(各小组选择探究方向各小组选择探究方向自行设计自行设计)l 下面同学们进行实验并记录实验中的现象和数下面同学们进行实验并记录实验中的现象和数据据 l 特别注意特别注意:实验时要水平匀速拉动弹簧测力计。实验时要水平匀速拉动弹簧测力计。这又是这又是为什么为什么呢？呢？ l实验结论总结：影响滑实验结论总结：影响滑动摩擦力的大小的因素：动摩擦力的大小的因素：接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度和和压

3、力压力的大小。的大小。 如何移动较重的木箱？如何移动较重的木箱？ l给它加上轮子给它加上轮子 l这说明了什么？这说明了什么？l在压力相等的条件下，滚动摩擦小于滑动在压力相等的条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦。摩擦。 如何增大有益摩擦？l 增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度 l 增大压力增大压力 如何来减小有害的摩擦呢？ l 给接触面加润滑剂给接触面加润滑剂l 减小压力减小压力l 用滚动代替滑动用滚动代替滑动 l 使接触面彼此分离使接触面彼此分离 古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙

4、的大石阶重的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理方法，利用了什么原理?摩擦力摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不胎上有

5、凸凹不平的花纹等。平的花纹等。四、减小摩擦的方法四、减小摩擦的方法减小压力减小压力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫五、课堂小结五、课堂小结:一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种在接触面上会产生一种阻碍相对运动阻碍相对运动的力，这种力就叫做的力，这种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离课下小论文假如生活中没有摩擦 1.图图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的

6、是所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是练习练习2、小明用、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是是 N，方向向，方向向 。100左左压力压力粗糙程度粗糙程度30左左4 4、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体紧压在竖直墙壁上静止不动直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。6 6、缝衣针表面磨得光滑是为了、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急；急刹车时，紧握闸把是通过刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大方法来增大摩擦；在机器的

7、转动部位装有滚珠轴承，摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变它可以变_摩擦为摩擦为_摩擦来减小摩摩擦来减小摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动5、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。的实验中测得的一些实验数据。（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。次

8、数接触面情况压力F/N摩擦力f/N1木块与木板61.22木块与木板81.63木块与毛巾83.3（2）比较）比较1、2两次实验可：两次实验可： 。（3）比较）比较2、3两次实验可知：两次实验可知： 。（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小 与与 和和 两个因素有关两个因素有关 匀速匀速摩擦摩擦3.3其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大其它条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大其它条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大压力大小压力大小接触面粗接触面粗糙程度糙程度6、研究自行车上的摩擦。、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦小有害摩擦? ?增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花