六年级下信息技术教案认识Logo语言_福教版_第1页
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文档简介

1、.第1课 认识Logo语言教学目的：1、学会启动和退出Logo语言。2、学会装载调入、运行Logo语言的外部过程程序。3、掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。4、欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。教学重点：1、激发学生学习Logo语言的兴趣。2、掌握清屏和退出命令的格式及其用法。教学难点：学会装载调入、运行Logo语言的外部过程程序。课时安排：1课时教学过程：一、导入1、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。你想见识它的魔力吗？2、演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石、“五角星

2、、“螺旋线等图形。3、引出课题：第1课 认识Logo语言。二、启动Logo语言系统，认识Logo界面1、演示或播放Logo语言软件的安装过程。2、演示启动Logo系统的步骤。3、引导学生启动Logo语言系统。4、展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面：让学生观察，Logo窗口界面是由哪些部分组成？结合前面的“画图软件界面，讨论Logo窗口界面与“画图软件界面的异同点。5、小结。三、翻开存放的Logo程序文件，欣赏海龟作画1、讲授：在Logo语言系统中，可以将别人编辑好的程序文件载入系统中进展运行，查看运行效果。2、演示在Logo语言系统环境下，载入预存在电脑上的Logo语言程序文件

3、LIZI.LGO。3、送LIZI.LGO到学活力。4、引导学生加载LIZI.LGO文件，依次运行教材P4图1-6里的过程名，欣赏海龟画图。5、提出问题：ZUANSHI 40、HUA 70、WJX 50中的数值，对图形有什么影响？6、引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。7、学生说一说观察到的结果。8、小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同大小的图形。四、认识Logo命令：清屏、退出命令1、引导探究学习清屏命令：假如画面的图形不想要了，可以使用清屏命令来去除屏幕中的图形。1出示清屏命令格式：cs2引导学生运行过程wjx 50，再使用cs命令，观察效果。3小结。2、提问：要退出Logo语言系统，可以怎么操作？有几种方法？3、请学生说一说。4、演示讲授海龟退场方式：方法1：直接单击窗口上的关闭按钮。方法2：在命令窗口中键入bye命令。方法3：使用窗口菜单命令。5、引导学生做一做：采用三种不同的方式退出Logo系统。五、自主探究，完成分层任务1、展示分层任务：1根底任务：加载LIZI.LGO文件，结合cs命令运行P56创新任务1，欣赏小海龟作图。2加强任务：加载LIZI.LGO文件，结合cs命令完成P6创新任务2，观察结果，想一想。2、引导学生选择任务并完成，老师参与学生探究活动中，适时给予指导。六、总结与评价1、引导学生自我评价本

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