22答谢中书书课件

1、答谢中书书答谢中书书南朝南朝 陶弘景陶弘景泰山之雄峻泰山之雄峻 答谢中书书黄山之幽奇黄山之幽奇 答谢中书书匡庐之韶秀匡庐之韶秀 峨嵋之清凉 黄河之浑茫黄河之浑茫 长江之浩渺长江之浩渺 西湖之妩媚西湖之妩媚 洱海之绚丽洱海之绚丽 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的作为对友人的安慰，如吴均的与顾章节与顾章节与朱与朱元思书元思书、陶弘景的、陶弘景的答谢中书

2、书答谢中书书都属于此类。都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。品，具有较高的鉴赏意义。齐、梁时 汉魏时，极盛于汉代的辞赋，在形式和内容两方面都逐渐产生变化，最后在南北朝时代形成新的赋体骈文。骈文注重形式整齐、藻饰华美，是南北朝常用的文体，成为这时期的代表文学。在这段时期，骈文作家中成就最高的是由南朝入北朝的庾信。作品中，陶弘景的答谢中书书、吴均的与朱元思书，都是传诵千古的山水名篇，风格雅淡，文字清丽，可以和谢灵运、谢朓的山

3、水诗比美。 答：回复回复。山川山川之美，古来共谈。之美，古来共谈。清流见底 两岸两岸石壁石壁，五色五色交辉。交辉。青林翠竹青林翠竹晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。以来，未复有能与其奇者。答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景山川山川/ /之美，古来之美，古来/ /共谈。共谈。高峰高峰/ /入云，清流入云，清流/ /见底。见底。两岸两岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交辉。交辉。青林青林/ /翠竹，四时翠竹，四时/ /俱备。俱备。晓雾晓雾/ /将歇，猿鸟将歇，猿鸟/ /乱鸣；乱鸣；夕日

4、夕日/ /欲颓，沉鳞欲颓，沉鳞/ /竞跃。竞跃。实是实是/ /欲界之仙都。欲界之仙都。自自/ /康乐以来，未复有康乐以来，未复有/ /能能与（与（yy）其奇者。其奇者。 山山 川川 之之 美，美， 古古 来来 共共 谈。谈。 高高 峰峰 入入 云，云， 清清 流流 见见 底。底。 两两 岸岸 石石 壁，壁， 五五 色色 交交 辉。辉。青青 林林 翠翠 竹，竹， 四四 时时 俱俱 备。备。晓晓 雾雾 将将 歇，歇， 猿猿 鸟鸟 乱乱 鸣；鸣；夕夕 日日 欲欲 颓，颓， 沉沉 鳞鳞 竞竞 跃。跃。 实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。 山川

5、景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 自从谢灵运以来，就再也没有能欣赏自从谢灵运以来，就再也没有能欣赏 这实在是人间仙境。这实在是

6、人间仙境。 这奇异景色的人了。这奇异景色的人了。全、都全、都消散消散坠落坠落交相辉映交相辉映季节季节潜游在水中的鱼潜游在水中的鱼欣赏欣赏人间人间不再皆，共同。一起皆，共同。一起纷繁纷繁 这篇文章是一幅清丽这篇文章是一幅清丽的山水画，又是一首的山水画，又是一首“流动的山水诗。总领流动的山水诗。总领全文的一句话是什么？全文的一句话是什么？山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。全文围绕哪个字展开？全文围绕哪个字展开？美美全文为了说明这个全文为了说明这个“美美”字作者写了什么时候的景物？字作者写了什么时候的景物？ 四季四季 晨昏晨昏这些景物这些景物是杂乱无章的吗？是杂乱无章的吗？作者按什么样的顺序来

7、写的？作者按什么样的顺序来写的？ 由仰视由仰视俯视俯视平视平视 由早由早晚。晚。 短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮短文中的山川之美，美不胜收，你脑海中浮 现了怎样的画面？请任选一个角度，用现了怎样的画面？请任选一个角度，用 “这里有之美，你看这里有之美，你看” 的句式给大家描绘一番。的句式给大家描绘一番。 山水相映之美山水相映之美 色彩配合之美色彩配合之美 晨昏变化之美晨昏变化之美动静相衬之美动静相衬之美小结美点： 四字骈句，运用了对偶排比等手法；语言凝练，生动意蕴丰富结构：总结构：总- -分分- -总，总，首尾呼应，层次分明首尾呼应，层次分明 一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作

8、者一切景语皆情语，意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感，的思想情感，最能体现作者思想感情的语句是什么？最能体现作者思想感情的语句是什么？体现了作者怎样的思想感情体现了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之表达了作者沉醉山水的愉悦之情、能够和古今山水知音共赏美景的得情、能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐来，未实是欲界之仙都。自康乐来，未复有能与其奇者。复有能与其奇者。”体会感情体会感情 融情于景、借景抒情的写作方法常见于古代散文、融情于景、借景抒情的写作方法常见于古代散文、诗歌中。诗歌中。 作者是怎样描绘秀美的山川景色的作者是怎样描绘秀美的山川景

9、色的? ?1 1答谢中书书的作者是答谢中书书的作者是_，字通明，号，字通明，号_。题目中的第二个题目中的第二个“书书”字的意思是字的意思是_。2 2、解释下列词语：、解释下列词语：（1）交辉：）交辉： （2）歇：）歇： （3）沉鳞：）沉鳞：（4）与：）与： （5）四）四 （6）颓：）颓：3、用现代汉语写出下面文言句子的意思。用现代汉语写出下面文言句子的意思。 （1 1）自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2 2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3 3）五色交辉）五色交辉4 4、答谢中书书一文体现了作者的志趣，总领、答谢中书书一文体现了作者的志趣，总领全

10、文的句子是。全文的句子是。“”字点明了全文中心。字点明了全文中心。5 5、划分句子的朗读节奏、划分句子的朗读节奏实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者自康乐以来，未复有能与其奇者6 6、按要求默写：、按要求默写：（1 1）运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风）运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？物的对偶句是什么？（2 2）讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚）讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？（3 3）将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，）将听觉、视觉结合，由静入动，表现一