《英语》（新标准）一年级起点第四册Module3

1、英语（新标准）一年级起点第四册Module 3【模块建议】教 学主 题1 Sam isnt tidying his room.本课教学内容选自新标准英语（一年级起点）第四册第三模块的第一单元，本模块Unit1以妈妈要求Sam马上去做作业为主线，而发生的让妈妈感动至极的幽默场景，结合Module2的学习，使学生明确如何将进行时的肯定句结构变为否定及一般疑问句结构，并针对提问，进行肯定与否定回答。语 言功 能1 Talking about activities taking place now.教学目标语言知识目标1学习如何将进行时的肯定句结构变为否定及一般疑问句结构，并针对提问，进行肯定与否定回

2、答。2学习tidy, secret, happy birthday等单词和短语。3学习如何询问和回答有关正在进行的动作和正在发生的事情。4 正确理解，掌握对话内容。语言能力目标1 能正确使用本模块所学习的单词和短语描述正在进行的动作。2 能对正在进行的动作和正在发生的事情进行询问、回答。3 能流利地朗读，并初步表演对话。学习策略目标1 对所学习内容能主动练习和实践2 区分现在进行时句子的否定句和一般疑问句结构特点。情感态度目标1通过学习本课使学生更加尊敬，孝敬长辈。文化意识目标1 对生日祝福语有一定的了解。 Period One ( 第一课时 )【热身和导入】 1 歌曲：Are you sle

3、eping？. 通过唱英文歌曲，活跃课堂气氛，同时激活学生所掌握的现在进行时的知识。 2 游戏：Listen and say. 通过自制的PPT课件，教师提问：What is he/ she (are they) doing? 引导并帮助学生用 He/ She is (They are) doing来回答。课件中最后一个声音设定为 Sam is doing his homework.【任务呈现】 1 在学生回答Is Sam doing his homework?.之后出示图片，确认学生的答案。然后出示图片，并用What is Sam doing?提问，帮助学生用Sam isnt tidying

4、 your room.回答。 2 引出课题：Sam isnt tidying your room. Is he doing his homework? What is he doing? What is secret?(板书课题) 3 设问：让我们看看到底是什么秘密？【任务准备】 1 Look and listen to the story. 2 Answer the following questions. What is Sam doing? Is he doing his homework? What does Sam give to his mom? 在回答问题过程中教师需要吧Sam

5、isnt tidying your room. Is he doing his homework？Are you tidying your room now? Yes, I am.等几个句子写在黑板上，进行解释帮助学生理解。3 Listen and repeat. Then read by themselves. 听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。4 Complete Activity One in AB. 首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。【任务完成】 1 两人小组活动。发给每组一张纸。上面出示多项活动的图片，小组内的每

6、个人，选择其中几项提问：Is he/she v-ing? 并回答。【家庭作业】 Activity book activity 1 of page 10.Period Two ( 第二课时 )【热身和导入】 1 Review the story of unit1. 用PPT自制课件依次出示第一单元中，Sam isnt tidying your room. Is he doing his homework？Are you tidying your room now? Yes, I am.等几张图片并What is he/ she (are they) doing 提问，引导学生用 He/ She

7、is回答。 2 Listen and repeat. 【任务呈现】 1 Introduce pictures. 承接上一活动中的最后一幅图，出示Amy is drawing.的图片。然后介绍并提问：What is she doing? 在学生回答She is drawing.后，再问：Where is she drawing? Lets look and listen to the story.【任务准备】 1Complete Activity One. Listen to the story and get some individual students to answer the question. Show students the questions in Activity 2 one by one. Ask them to read and write down the answers on the book.用课件依次出示教材活动2中的问题，可以通过翻译检查学生对问题的理解。然后请学生自读并回答教材中的问题。 Ask them to compare your answers with their partners, then answer the questions one by one. Listen and repeat.【任务完成】 1 Guessing g