《2015年考试说明》,预测2015年高考方向,总结后期复习模式

1、讲座内容：讲座内容： 我从微观角度分析历年四川自主命题的考我从微观角度分析历年四川自主命题的考题，探索命题规律和交流高三复习经验和题，探索命题规律和交流高三复习经验和解题技巧。解题技巧。主要解读主要解读2015年考试说明年考试说明，预测，预测2015年高考方向，总结后期复习模式。年高考方向，总结后期复习模式。一、选择题一、选择题 选择题要承担知识的覆盖，不会有只考单选择题要承担知识的覆盖，不会有只考单一知识点的选择题，选择题考试内容基本一知识点的选择题，选择题考试内容基本确定：交变电流、光、组合式、万有引力确定：交变电流、光、组合式、万有引力、机械振动和机械波、力学、电学、机械振动和机械波、力

2、学、电学。主要考查对基本概念、基本规律的理解和主要考查对基本概念、基本规律的理解和掌握，考查理解能力、推理能力和基本的掌握，考查理解能力、推理能力和基本的分析综合能力，数学运算不太复杂。分析综合能力，数学运算不太复杂。1、交流电、交流电 交变电交变电流流交变电流、交变电交变电流、交变电流的图像流的图像不要求讨论不要求讨论交变电流的交变电流的相位和相位相位和相位差的问题差的问题正弦交变电流的函正弦交变电流的函数表达式、峰值和数表达式、峰值和有效值有效值理想变压器理想变压器 只限于单相只限于单相理想变压器理想变压器远距离输电远距离输电（2006）18如图所示，理想变压器原、副线圈匝数如图所示，理想

3、变压器原、副线圈匝数之比为之比为20 1,原线圈接正弦交流电源，副线圈接入原线圈接正弦交流电源，副线圈接入“220 V,60 W”灯泡一只，且灯泡正常发光。则（灯泡一只，且灯泡正常发光。则（ ）A.电流表的示数为电流表的示数为 A B.电源输出功率为电源输出功率为1 200WC.电流表的示数为电流表的示数为 A D.原线圈端电压为原线圈端电压为11 V220232203考点：理想变压器、正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值、电功率（2007）15、如图所示，矩形线圈、如图所示，矩形线圈abcd在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁在匀强磁场中可以分别绕垂直于磁场方向的轴场方向的轴P1和和P2以相同的

4、角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方以相同的角速度匀速转动，当线圈平面转到与磁场方向平行时（向平行时（ ）A线圈绕线圈绕P1转动时的电流等于绕转动时的电流等于绕P2转动时的电流转动时的电流B线圈绕线圈绕P转动时的电动势小于绕转动时的电动势小于绕P转动时的电动势转动时的电动势C线圈绕线圈绕P1和和P2转动时电流的方向相同，都是转动时电流的方向相同，都是abcdD线圈绕线圈绕P1转动时转动时dc边受到的安培力大于绕边受到的安培力大于绕P2转动时转动时dc边受到的安培力边受到的安培力abcdBP1P2点评：此题被选入了15年考纲题型示例，源于教材，引导中学在物理教学中重视教材。考点：交变电流的产生

5、和变化规律、法拉第电磁感应定律、楞次定律、安培力（2008）16如图，一理想变压器原线圈接入一交流电源，副线圈电如图，一理想变压器原线圈接入一交流电源，副线圈电路中路中R1、R2、R3和和R4均为固定电阻，开关均为固定电阻，开关S是闭合的。是闭合的。V1和和V2为理为理想电压表，读数分别为想电压表，读数分别为U1和和U2； A1、A2 和和A3为理想电流表，读数为理想电流表，读数分别为分别为I1、I2和和I3。现断开。现断开S，U1数值不变，下列推断中正确的是数值不变，下列推断中正确的是（ ） AU2变小、变小、I3变小变小 BU2不变、不变、I3变大变大 CI1变小、变小、I2变小变小 DI

6、1变大、变大、I2变大变大考点：理想变压器、正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值、欧姆定律、串并联电路规律。（2009）17.如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为如图甲所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为10：1，R120 ，R230 ，C为电容器。已知通过为电容器。已知通过R1的正弦交流电如图的正弦交流电如图乙所示，则（乙所示，则（ ）A.交流电的频率为交流电的频率为0.02 HzB.原线圈输入电压的最大值为原线圈输入电压的最大值为200 VC.电阻电阻R2的电功率约为的电功率约为6.67 WD.通过通过R3的电流始终为零的电流始终为零 考点：理想变压器、交变电流的图像 、正弦交变电

7、流的函数表达式、峰值和有效值、电容对交流电的作用和电功率。新考纲已经没有电感和电容对交流电的作用这一考点。考点：理想变压器、交变电流的图像 、正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值、电容对交流电的作用和电功率。新考纲已经没有电感和电容对交流电的作用这一考点。2（2010）19图甲所示电路中，图甲所示电路中，A1、A2、A3为相同的电流表，为相同的电流表，C为电容器，为电容器，电阻电阻R1、R2、R3阻值相同，线圈阻值相同，线圈L的电阻不计。在某段时间内理想变压的电阻不计。在某段时间内理想变压器原线圈内磁场的变化如图乙所示，则在器原线圈内磁场的变化如图乙所示，则在t1t2时间内时间内( )A电流

8、表电流表A1的示数比的示数比A2 的小的小 B电流表电流表 A2 的示数比的示数比 A1 的小的小C电流表电流表 A1 和和 A2 的示数相同的示数相同D电流表的示数都不为零电流表的示数都不为零考点：法拉第电磁感应定律、电感和电容对交流电的作用、理想变压器、欧姆定律（2011）20.如图所示，在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为如图所示，在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为T,转轴转轴O1O2垂直于磁场方向，线圈电阻为垂直于磁场方向，线圈电阻为2 。从线圈平面与磁场方。从线圈平面与磁场方向平行时开始计时，线圈转过向平行时开始计时，线圈转过60时的感应电流为时的感应电流为1A。那么。那么 (

9、 )A.线圈消耗的电功率为线圈消耗的电功率为4WB.线圈中感应电流的有效值为线圈中感应电流的有效值为2AC.任意时刻线圈中的感应电动势为任意时刻线圈中的感应电动势为e = 4cosD. 任意时刻穿过线圈的磁通量为任意时刻穿过线圈的磁通量为= sin2tT2tTT考点：交变电流、正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 、电功率、磁通量（2012）16.如图所示，在铁芯如图所示，在铁芯P上绕着两个线圈上绕着两个线圈a和和b，则，则 ( )A.线圈线圈a输入正弦交变电流，线圈输入正弦交变电流，线圈b可输出恒定电流可输出恒定电流B.线圈线圈a输入恒定电流，穿过线圈输入恒定电流，穿过线圈b的磁通量一定为

10、零的磁通量一定为零C.线圈线圈b输出的交变电流不对输出的交变电流不对线圈线圈a的磁场造成影响的磁场造成影响D.线圈线圈a的磁场变化时，线圈的磁场变化时，线圈b中一定有电场中一定有电场考点：理想变压器、电磁场、磁场、磁感线、电磁感应现象、磁通量（2013）2.用用220V的正弦交流电通过理想变压器对一负载供电，变压的正弦交流电通过理想变压器对一负载供电，变压器输出电压是器输出电压是110V，通过负载的电流图像如图所示，则：，通过负载的电流图像如图所示，则：( )A变压器输入功率约为变压器输入功率约为3.9WB输出电压的最大值是输出电压的最大值是110VC变压器原、副线圈匝数比是变压器原、副线圈匝

11、数比是1：2D负载电流的函数表达式负载电流的函数表达式i/At/s00.050.010.02-0.050.05sin(100)2itA考点：理想变压器、交变电流的图像、正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 、电功率（2014）1如图所示，甲是远距离输电线路的示意图，乙是发电机如图所示，甲是远距离输电线路的示意图，乙是发电机输出电压随时间变化的图像，则输出电压随时间变化的图像，则( )A用户用电器上交流电的频率是用户用电器上交流电的频率是100 HzB发电机输出交流电的电压有效值是发电机输出交流电的电压有效值是500 VC输电线的电流只由降压变压器原副线圈的匝数比决定输电线的电流只由降压变压器

12、原副线圈的匝数比决定D当用户用电器的总电阻增大时，输电线上损失的功率减小当用户用电器的总电阻增大时，输电线上损失的功率减小考点：交流电的图像、正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值、远距离输电、理想变压器、电功率。点评：交变电流、交变电流的图像、正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 、变压器、基本是每年必考，9年中有5年顺便考查了电功率的概念，2014年考了远距离输电中的输电线上的损耗。本章一共4个一级要求考点，所以考试难度不大，所以二三轮复习中一定要督促踩线生过手、过关，此题应在确保的范围。2、组合式选择题、组合式选择题 电磁电磁振荡振荡与电与电磁波磁波变化的磁场产生电场、变变化的磁场产生

13、电场、变化的电场产生磁场、电磁化的电场产生磁场、电磁波及其传播波及其传播电磁波的产生、发射和接电磁波的产生、发射和接收收电磁波谱电磁波谱相对相对论论狭义相对论的基本假设狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系质速关系、质能关系相对论质能关系式相对论质能关系式（2006）14.关于电磁波，下列说法正确的是（关于电磁波，下列说法正确的是（ ） A.雷达是用雷达是用X光来测定物体位置的设备光来测定物体位置的设备 B.使电磁波随各种信号而改变的技术叫做解调使电磁波随各种信号而改变的技术叫做解调 C.用红外线照射时，大额钞票上用荧光物质印刷的用红外线照射时，大额钞票上用荧光物质印刷的文字会发出可见光文字会

14、发出可见光 D.变化的电场可以产生变化的磁场变化的电场可以产生变化的磁场 考点：电磁波谱、电磁波的产生、发射和接收（2013）1.下列关于电磁波的说法，正确的是（下列关于电磁波的说法，正确的是（ ） A电磁波只能在真空中传播电磁波只能在真空中传播 B电场随时间变化时一定产生电磁波电场随时间变化时一定产生电磁波 C做变速运动的电荷会在空间产生电磁波做变速运动的电荷会在空间产生电磁波 D麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在 考点：电磁波谱、电磁波的产生、发射和接收C（20142014）2 2电磁波已广泛运用于很多领域。下列关于电电磁波已广泛运用于很多领域。下

15、列关于电磁波的说法符合实际的是（磁波的说法符合实际的是（ ）A A电磁波不能产生衍射现象电磁波不能产生衍射现象B B常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机C C根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度速度D D光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数据可光在真空中运动的速度在不同惯性系中测得的数据可能不同能不同考点：电磁波的产生、发射和接收、 电磁波谱 相对论的基本假设波的衍射、多谱勒效应点评：组合式选择题主要来自于电磁振荡与电磁波和相对论，这两章只有6个一级要求知识点，偶尔涉及其他

16、章节知识点。考查学生对基本概念的理解和应用。这些知识是大学继续学习的基础，也是命题人员经常接触到的，因为命题人员基本是大学教授。学生看书往往又不容易抓住重点，所以会觉得个别选项难以理解，其难度出乎命题者的意外，如：2013年的第1题的C选项和第3题D选项。放在这个位置，命题这肯定以为是容易题，但考生却觉得难以理解。就是这两道题的影响，以至于选择题得分率远低于正常的0.6，实际只有0.54。这个选择题也是要确保的，有了前两年的教训，我们在二三论复习中如何引导学生回归课本？显然不能由老师包办替代，也不能草木皆兵，让学生大海捞针。尤其是相对论，老师要给予适当指导，否则还有可能陷入钻牛角尖的境地。我是

17、让学生先自己找，然后在课堂上展示交流，教师给予评价。最后以老师抽问的方式，引导学生复习老师心目中的重点知识。老师们也要思考，相对论已经考了2次了，今年会考什么？1、相对论的、相对论的2个基本假设个基本假设2、同时的相对性、同时的相对性3、动钟变慢、动钟变慢4、动棒缩短、动棒缩短5、相对论的时空观、相对论的时空观6、相对论的速度变换公式、只能关系、相对论的速度变换公式、只能关系3、光、光光光光的折射定律光的折射定律 1.相对折射相对折射率不作计算率不作计算要求要求2.定性了解定性了解光的色散现光的色散现象象折射率折射率光的全反射、光导纤光的全反射、光导纤维维光的干涉、衍射和偏光的干涉、衍射和偏振

18、现象振现象（2008）21如图，一束单色光射入一玻璃球体，入射角为60。己知光线在玻璃球内经一次反射后，再次折射回到空气中时与入射光线平行。此玻璃的折射率为（ ） A B1.5 C D2322考点：光的折射定律、折射率、全反射（2009）21.如图所示，空气中有一横截面为半圆环的均匀透明柱体，如图所示，空气中有一横截面为半圆环的均匀透明柱体，其内圆半径为其内圆半径为r，外圆半径为，外圆半径为R，R r。现有一束单色光垂直于水平。现有一束单色光垂直于水平端面端面A射入透明柱体，只经过两次全反射就垂直于水平端面射入透明柱体，只经过两次全反射就垂直于水平端面B射出。设射出。设透明柱体的折射率为透明柱

19、体的折射率为n，光在透明柱体内传播的时间为，光在透明柱体内传播的时间为t，若真空中的光，若真空中的光速为速为c，则（，则（ ）A.n可能为可能为 B.n可能为可能为2C.t可能为可能为D.t可能为可能为32 2rc4.8rc2考点：光的折射定律、折射率、全反射、光导纤维（2011）15.下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）A甲乙在同一明亮空间，甲从平面镜中看见乙的眼甲乙在同一明亮空间，甲从平面镜中看见乙的眼睛时，乙一定能从镜中看见甲的眼睛睛时，乙一定能从镜中看见甲的眼睛B我们能从某位置通过固定的任意透明的介质看见我们能从某位置通过固定的任意透明的介质看见另一侧的所有景物另一侧的所有景物C可

20、见光的传播速度总是大于电磁波的传播速度可见光的传播速度总是大于电磁波的传播速度D在介质中光总是沿直线传播在介质中光总是沿直线传播考点：A选项所涉及的光的反射定律、平面镜成像规律现在不做要求后面选项考查：光的折射定律、全反射、电磁波谱、光的衍射（2012）18.a、b两种单色光组成的光束从介质进入空气时，其折射光两种单色光组成的光束从介质进入空气时，其折射光线如图所示。用线如图所示。用 a、b两光束两光束 ( )A.先后照射双缝千涉实验装置，在缝后屏上都能出现干涉条纹，由此先后照射双缝千涉实验装置，在缝后屏上都能出现干涉条纹，由此确定光是横波确定光是横波B.先后照射某金属，先后照射某金属，a光照

21、射时恰能逸出光电子，光照射时恰能逸出光电子，b光照射时也能逸出光照射时也能逸出光电子光电子C.从同一介质以相同方向射向空气从同一介质以相同方向射向空气.其界面为平面，若其界面为平面，若b光不能进入空光不能进入空气，则气，则a光也不能进入空气光也不能进入空气D .从同一介质以相同方向射向空气从同一介质以相同方向射向空气.其界面为平面，其界面为平面，a光的反射角比光的反射角比b光光的反射角大的反射角大考点：B选项涉及的光电效应现在不做要求其它选项考查：光的折射定律、光的干涉、光的偏振、全反射、折射率（2013）3.光射到两种不同介质的分界面时，分析其光射到两种不同介质的分界面时，分析其后的传播情形

22、可知后的传播情形可知( )A 折射现象的出现证明光是横波折射现象的出现证明光是横波B 光总会分为反射光和折射光光总会分为反射光和折射光C 折射光与入射光的传播方向总是不同的折射光与入射光的传播方向总是不同的D 发生折射是因为光在不同介质中的传播速度不同发生折射是因为光在不同介质中的传播速度不同考点：光的偏振、光的折射、全反射、光的折射定律、折射率（20142014）3 3如图所示，口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸低如图所示，口径较大、充满水的薄壁圆柱形浅玻璃缸低有一发光小球，则（有一发光小球，则（ ）A A小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球B B小

23、球所发的光能从水面任何区域射出小球所发的光能从水面任何区域射出C C小球所发的光从水中进入空气后频率变大小球所发的光从水中进入空气后频率变大D D小球所发的光从水中进入空气后传播速度变大小球所发的光从水中进入空气后传播速度变大考点：光的折射定律、光的全反射、折射率点评：此题被选入题型示例，考查对基本规律的认识和理解，属容易题点评：本章只有4个考点，一个二级要求（光的折射定律），三个一级要求（折射率、全反射、光导纤维、光的干涉、光的衍射和偏振）。可以认为：光的折射定律是必考的，一个选择题有4个选项，起码涉及4个考点，所以基本可以说每个考点都要考。光学选择题如果出现在前4道，就应该属于确保得分的范

24、围。本题也可能会在数学知识（主要是圆和三角形）应用及临界条件分析方面增加难度。4、万有引力定律、万有引力定律 万有引万有引力定律力定律万有引力定律及其应万有引力定律及其应用用环绕速度环绕速度包括计算第一包括计算第一宇宙速度宇宙速度第二宇宙速度和第三第二宇宙速度和第三宇宙速度宇宙速度经典时空观和相对论经典时空观和相对论时空观时空观（2007）17、我国探月的、我国探月的“嫦娥工程嫦娥工程”已启动，在已启动，在不久的将来，我国宇航员将登上月球。假如宇航员不久的将来，我国宇航员将登上月球。假如宇航员在月球上测得摆长为在月球上测得摆长为l 的单摆做小振幅振动的周期为的单摆做小振幅振动的周期为T，将月球

25、视为密度均匀、半径为，将月球视为密度均匀、半径为r 的球体，则月球的球体，则月球的密度为的密度为( ) A B C D23lGrT23lGrT2163lGrT2316lGrT考点：万有引力定律及其应用、单摆的周期公式（2008）201990年年4月月25日，科学家将哈勃天文望远日，科学家将哈勃天文望远镜送上距地球表面约镜送上距地球表面约600 km的高空，使得人类对宇宙的高空，使得人类对宇宙中星体的观测与研究有了极大的进展。假设哈勃望远中星体的观测与研究有了极大的进展。假设哈勃望远镜沿圆轨道绕地球运行。已知地球半径为镜沿圆轨道绕地球运行。已知地球半径为6.4106m，利用地球同步卫星与地球表面

26、的距离为利用地球同步卫星与地球表面的距离为3.6107m这一这一事实可得到哈勃望远镜绕地球运行的周期。以下数据事实可得到哈勃望远镜绕地球运行的周期。以下数据中最接近其运行周期的是（中最接近其运行周期的是（ ） A0.6小时小时 B1.6小时小时 C4.0小时小时 D24小时小时 考点：参考系、质点、匀速圆周运动、匀速圆周运动的向心力、万有引力定律及其应用（2009）15.据报道，据报道，2009年年4月月29日，美国亚利桑那日，美国亚利桑那州一天文观测机构发现一颗与太阳系其它行星逆向州一天文观测机构发现一颗与太阳系其它行星逆向运行的小行星，代号为运行的小行星，代号为2009HC82。该小行星绕

27、太阳。该小行星绕太阳一周的时间为一周的时间为3.39年，直径年，直径23千米，其轨道平面千米，其轨道平面与地球轨道平面呈与地球轨道平面呈155的倾斜。假定该小行星与地的倾斜。假定该小行星与地球均以太阳为中心做匀速圆周运动，则小行星和地球均以太阳为中心做匀速圆周运动，则小行星和地球绕太阳运动的速度大小的比值为（球绕太阳运动的速度大小的比值为（ A ） A. B. C. D.133.39123.39323.39233.3.9考点：参考系、质点、匀速圆周运动、线速度、匀速圆周运动的向心力、万有引力定律及其应用（2010）17a是地球赤道上一栋建筑，是地球赤道上一栋建筑，b是在赤道平面是在赤道平面 内

28、作匀速圆周内作匀速圆周运动、距地面运动、距地面9.6106m的卫星，的卫星，c是地球同步卫星，某一时刻是地球同步卫星，某一时刻b、c刚刚好位于好位于a的正上方（如图甲所示），经的正上方（如图甲所示），经48h，a、b、c的大致位置是图的大致位置是图乙中的（取地球半径乙中的（取地球半径R=6.4106m，地球表面重力加速度，地球表面重力加速度g=10m/s2，2=10）（）（答案答案B）考点：参考系、质点、匀速圆周运动、角速度、匀速圆周运动的向心力、万有引力定律及其应用。（2011）17.据报道，天文学家近日发现了一颗距地球据报道，天文学家近日发现了一颗距地球40光年的光年的“超级超级地球地球”

29、，名为，名为“55Cancrie”该行星绕母星（中心天体）运行的周期约该行星绕母星（中心天体）运行的周期约为为地球绕太阳运行周期的地球绕太阳运行周期的 ，母星的体积约为太阳的，母星的体积约为太阳的60倍。假设母星倍。假设母星与太阳密度相同，与太阳密度相同，“55 Cancrie”与地球做匀速圆周运动，则与地球做匀速圆周运动，则“55 Cancrie”与地球的（与地球的（ ）A.轨道半径之比约为轨道半径之比约为 B. 轨道半径之比约为轨道半径之比约为C.向心加速度之比约为向心加速度之比约为 D.向心加速度之比约为向心加速度之比约为14803604803604803248060348060考点：参

30、考系、质点、匀速圆周运动、线速度、向心加速度、匀速圆周运动的向心力、万有引力定律及其应用（2012）15.今年今年4月月30日，西昌卫星发射中心发射日，西昌卫星发射中心发射的中圆轨道卫星，其轨道半径为的中圆轨道卫星，其轨道半径为2.8107m,它与它与另一颗同质量的同步轨道卫星（轨道半径为另一颗同质量的同步轨道卫星（轨道半径为4.2107m）相比）相比 ( )A.向心力较小向心力较小 B.动能较大动能较大 C.发射速度都是第一宇宙速度发射速度都是第一宇宙速度 D.角速度较小角速度较小考点：参考系、质点、匀速圆周运动、线速度、向心加速度、匀速圆周运动的向心力、万有引力定律及其应用、环绕速度、动能

31、（2013）4.迄今发现的二百余颗太阳系外行星大多不适宜人类居住，迄今发现的二百余颗太阳系外行星大多不适宜人类居住，绕恒星绕恒星“Gliese581”运动的行星运动的行星”Gl-581c”却值得我们期待。该却值得我们期待。该行星的温度在行星的温度在0到到40之间，质量是地球的之间，质量是地球的6倍、直径是地球的倍、直径是地球的1.5倍、公转周期为倍、公转周期为13个地球日。个地球日。“Gliese581”的质量是太阳质的质量是太阳质量的量的0.31倍。设行星与地球均视为质量分布均匀的球体，绕其中倍。设行星与地球均视为质量分布均匀的球体，绕其中心天体做匀速圆周运动，则（心天体做匀速圆周运动，则（

32、 ）A .在该行上和地球上发射卫星的第一宇宙速度相同在该行上和地球上发射卫星的第一宇宙速度相同B .如果人到了该行星，其体重是地球上的如果人到了该行星，其体重是地球上的 倍倍C .该行星与该行星与“Gliese581”的距离是日地距离的的距离是日地距离的 倍倍D .由于该行星公转速率比地球大，地球上的米尺如果被带上该行星由于该行星公转速率比地球大，地球上的米尺如果被带上该行星其长度一定会变短其长度一定会变短22313365点评：此题被选入题型示例，考查基础知识的灵活运用和对物理思想的准确理解能力，属容中等难度题考点：参考系、质点、匀速圆周运动、线速度、向心加速度、匀速圆周运动的向心力、万有引力

33、定律及其应用、环绕速度、狭义相对论的基本假设万有引力定律的应用是这一章命题的中心，万有引力定万有引力定律的应用是这一章命题的中心，万有引力定律的应用包括：律的应用包括：1、预言彗星回归，、预言彗星回归，2、预言未知天体，、预言未知天体，3、计算天体的质量和密度，、计算天体的质量和密度，4、在天文学上的应用。、在天文学上的应用。前前2个应用最多考一个选项，第个应用最多考一个选项，第3个应用曾经单独组题，个应用曾经单独组题，但大部分命题都是围绕第但大部分命题都是围绕第4个应用，万有引力在天文学上个应用，万有引力在天文学上的应用的基本解题思路是：把天体的运动看做是匀速圆的应用的基本解题思路是：把天体

34、的运动看做是匀速圆周运动，万有引力提供向心力，向心力的公式根据需要周运动，万有引力提供向心力，向心力的公式根据需要选择。其本质就是牛顿第二定律在圆周问题上的应用。选择。其本质就是牛顿第二定律在圆周问题上的应用。2015年高考，万有引力考选择题的可能性最大，但也要做好考计年高考，万有引力考选择题的可能性最大，但也要做好考计算题的准备，因为考纲样题计算题就只换了这一道，而且去年考算题的准备，因为考纲样题计算题就只换了这一道，而且去年考纲也是万有引力的计算题。但即使是考计算题，这一章的分值不纲也是万有引力的计算题。但即使是考计算题，这一章的分值不变。变。5、机械振动和机械波、机械振动和机械波机械振机

35、械振动和机动和机械波械波简谐运动简谐运动 简谐振动只限于单简谐振动只限于单摆和弹簧振子。摆和弹簧振子。简谐运动的公式和图像简谐运动的公式和图像单摆、单摆的周期公式单摆、单摆的周期公式受迫振动和共振受迫振动和共振机械波机械波 横波和纵波横波和纵波 横波的图像横波的图像波长、波速和频率（周期）的波长、波速和频率（周期）的关系关系波的干涉和衍射现象波的干涉和衍射现象多普勒效应多普勒效应（2007）20.图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图，图乙为质点图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图，图乙为质点P以此以此时刻为计时起点的振动图像。从该时刻起（时刻为计时起点的振动图像。从该时刻起（ ）A经过经过0.

36、35 s时，质点时，质点Q距平衡位置的距离小于质点距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离距平衡位置的距离B经过经过0.25 s时，质点时，质点Q的加速度大于质点的加速度大于质点P的加速度的加速度C经过经过0.15 s，波沿，波沿x轴的正方向传播了轴的正方向传播了3 mD经过经过0.1 s时，质点时，质点Q的运动方向沿的运动方向沿y轴正方向轴正方向O0.10.20.20.2y/mt/s乙O240.20.2y/mx/m甲QP考点：机械波、横波的图像、波速波长和频率（周期）的关系、简谐运动（2008）19一列简谐横波沿直线传播，该直线上的一列简谐横波沿直线传播，该直线上的a、b两点相距两点相距4

37、.42 m。图中实、虚两条曲线分别表示平衡位置在。图中实、虚两条曲线分别表示平衡位置在a、b两点处质点的两点处质点的振动曲线。从图示可知（振动曲线。从图示可知（ ） A此列波的频率一定是此列波的频率一定是10Hz B此列波的波长一定是此列波的波长一定是0.1m C此列波的传播速度可能是此列波的传播速度可能是34 m/s Da点一定比点一定比b点距波源近点距波源近考点：横波的图像、波速波长和频率（周期）的关系、简谐振动（2009）19.图示为一列沿图示为一列沿x轴负方向传播的简谐横波，实轴负方向传播的简谐横波，实线为线为t0时刻的波形图，虚线为时刻的波形图，虚线为t0.6 s时的波形图，波时的波

38、形图，波的周期的周期T0.6 s，则（，则（ ）A.波的周期为波的周期为2.4 sB.在在t0.9 s时，时，P点沿点沿y轴正方向运动轴正方向运动C.经过经过0.4 s，P点经过的路程为点经过的路程为4 mD.在在t0.5s时，时，Q点到达波峰位置点到达波峰位置考点：横波的图像、波速波长和频率（周期）的关系、简谐运动（2010）16一列间谐横波沿直线由一列间谐横波沿直线由A向向B传播，传播，A、B相距相距0.45m，右图是，右图是A处质点的振动图像。当处质点的振动图像。当A处质处质点运动到波峰位置时，点运动到波峰位置时，B处质点刚好到达平衡位置且处质点刚好到达平衡位置且向向y轴正方向运动，这列

39、波的波速可能是轴正方向运动，这列波的波速可能是 ( )A4.5m/s B . 3.0m/s C . 1.5m/s D .0.7m/s考点：简谐运动的图像、横波的图像、波速波长和频率（周期）的关系此题有两种解法，因为波速有两种求法。此题有两种解法，因为波速有两种求法。解法一：利用解法一：利用解法二：利用解法二：利用smntxvsnt/145 . 4)41(4 . 0smnTvnm/145 . 4)41(45. 0Tvtxv 本质上就是波传播的距离和所用时间的对应关系。本质上就是波传播的距离和所用时间的对应关系。（2011）16.如图为一列沿如图为一列沿x轴负方向传播的简谐横轴负方向传播的简谐横波

40、在波在t=0时的波形图，当时的波形图，当Q点在点在t=0时的振动状态传到时的振动状态传到P点时，则点时，则( )A.1cmx3cm范围内的质点正在向范围内的质点正在向y轴的负方向轴的负方向运动运动B.Q处的质点此时的加速度沿处的质点此时的加速度沿y轴的正方向轴的正方向C. Q处的质点此时正在波峰位置处的质点此时正在波峰位置D. Q处的质点此时运动到处的质点此时运动到P处处x/cmy/cm013452-2PQv考点：机械波、横波的图像、波速波长和频率（周期）的关系、简谐运动（2012）19.在在xOy平面内有一列沿平面内有一列沿x轴正方向传播的简谐横波，波速轴正方向传播的简谐横波，波速为为2m/

41、s,振幅为振幅为A。M、N是平衡位置相距是平衡位置相距2m的两个质点，如图所示。的两个质点，如图所示。在在t=0时，时，M通过其平衡位置沿通过其平衡位置沿y轴正方向运动，轴正方向运动，N位于其平衡位置上位于其平衡位置上方最大位移处。已知该波的周期大于方最大位移处。已知该波的周期大于1s。则。则 ( )A该波的周期为该波的周期为 sB在在t= s时时,N的速度一定为的速度一定为2m/sC从从t=0到到t=1s，M向右移动了向右移动了2mD从从t= s到到t= s，M的动能逐渐增大的动能逐渐增大35313132考点：机械波、横波的图像、波速波长和频率（周期）的关系、简谐运动（2013）5.图图1是

42、一列简谐横波在是一列简谐横波在t=1.25s 时的波形时的波形图。已知图。已知c位置的质点比位置的质点比a位置的质点晚位置的质点晚0.5s起振起振，则图则图2所示振动图像所对应的质点可能位于所示振动图像所对应的质点可能位于( )A BC Daxbbxccxddxe点评：从从“c位置的质点比位置的质点比a位置的质点晚位置的质点晚0.5s起振起振”可知周期为可知周期为1s,由图由图2可得，该质点可得，该质点0.25s 时在平衡位置上方正在向下振动，根据振动和波时在平衡位置上方正在向下振动，根据振动和波的关系得答案。的关系得答案。此题连续2年被选入题型示例，属中等难度试题考点：机械波、横波的图像、简

43、谐运动的公式和图像、简谐运动、波长频率（周期）和波速的关系考点：简谐运动 机械波的图像和波长、频率和波速的关系点评：本题关键是根据波长和周期，分析出0.5m是四分之一波长，质点滞后或超前4分之1周期，对应将乙图图线向左或向右平移即可得到正确答案，不需要根据质点的振动方向和波的传播方向互求。（2014）点评：点评：这这8道选择题，只涉及到道选择题，只涉及到5个知识点，其中简谐运动个知识点，其中简谐运动7次，次，简谐运动的公式和图像简谐运动的公式和图像2次机械波次机械波4次，横波的图像次，横波的图像7次，次，波速、波长和频率（周期）的关系波速、波长和频率（周期）的关系8次，而且简谐运动也次，而且简

44、谐运动也只考机械波的各质点的简谐运动。横波的图像总是伴随只考机械波的各质点的简谐运动。横波的图像总是伴随着波速、波长和频率（周期）的关系一起考。其它考点着波速、波长和频率（周期）的关系一起考。其它考点除了除了2014年第年第2题考了电磁波的衍射和多谱勒效应，在选题考了电磁波的衍射和多谱勒效应，在选择题里就没考过。估计择题里就没考过。估计2015年高考，机械波的选择题还年高考，机械波的选择题还是以振动和波的关系以及波速、波长和频率（周期）的是以振动和波的关系以及波速、波长和频率（周期）的关系的综合题。关系的综合题。考振动和波的什么关系呢？考振动和波的什么关系呢？1、对应关系，质点振动时间和波传播

45、距离的对应关系；、对应关系，质点振动时间和波传播距离的对应关系；2、质点振动方向和波传播方向之间的关系。（同侧法不、质点振动方向和波传播方向之间的关系。（同侧法不容易错）容易错）6、力学、电学、力电综合选择题、力学、电学、力电综合选择题年份年份题号题号单多选单多选考查知识点考查知识点0614单单运动学基本规律运动学基本规律17单单电磁感应电磁感应20多多电场基本概念和规律电场基本概念和规律21单单涉及弹簧的力学问题涉及弹簧的力学问题0718单单小球弹簧模型、功能关系小球弹簧模型、功能关系21多多带电粒子在磁场中的圆周运动带电粒子在磁场中的圆周运动0817单单楞次定律楞次定律18多多力学中的图像

46、问题力学中的图像问题0920多多带电物体在电场中的力学问题带电物体在电场中的力学问题1020多多电磁感应中的动力学问题电磁感应中的动力学问题21多多带电物体在电场中运动与弹簧综合的动带电物体在电场中运动与弹簧综合的动力学问题力学问题6、力学、电学、力电综合选择题、力学、电学、力电综合选择题年份年份题号题号单多选单多选考查知识点考查知识点1119单单力学基本概念、基本规律力学基本概念、基本规律21多多带电小球在复合场中运动，考查力学、带电小球在复合场中运动，考查力学、电学基本概念电学基本概念1220多多电磁感应的电路问题和一些电学基本量电磁感应的电路问题和一些电学基本量21多多涉及弹簧的动力学问

47、题和力学基本规律涉及弹簧的动力学问题和力学基本规律136多多匀变速直线运动规律及匀变速直线运动规律及v-t图像图像7多多法拉第电磁感应定律、电路问题和电容法拉第电磁感应定律、电路问题和电容器综合器综合144单单运动的合成和分解的渡河问题运动的合成和分解的渡河问题6多多楞次定律、法拉第电磁感应定律、左手楞次定律、法拉第电磁感应定律、左手定则、物体的平衡定则、物体的平衡7多多复杂摩擦力问题、动力学问题、复杂摩擦力问题、动力学问题、v-t图像图像力电综合选择题的命题范围广，不可能象前面选择题抓的那么实在，力电综合选择题的命题范围广，不可能象前面选择题抓的那么实在，但我们从前面表格展示了四川自主命题以

48、来的力电选择题的基本情况，但我们从前面表格展示了四川自主命题以来的力电选择题的基本情况，发现一些基本规律：所考查的内容主要集中在其他题型没有考或需要发现一些基本规律：所考查的内容主要集中在其他题型没有考或需要重复考的二级知识点上，图像问题比较多，多数是多选题。我们在复重复考的二级知识点上，图像问题比较多，多数是多选题。我们在复习时，二级要求的知识点肯定要全面复习，因为它不是以计算题形式习时，二级要求的知识点肯定要全面复习，因为它不是以计算题形式里考，就会以选择题形式考，二级要求知识点覆盖率会达到百分之九里考，就会以选择题形式考，二级要求知识点覆盖率会达到百分之九十。我们在复习时还要教给学生一些

49、解力电选择题的方法，有一些选十。我们在复习时还要教给学生一些解力电选择题的方法，有一些选择题尤其是多选题，有时是可以用巧妙的方法化解。择题尤其是多选题，有时是可以用巧妙的方法化解。下面我们重点研究四川考纲的题型示例，通过题型示例，来分析和发下面我们重点研究四川考纲的题型示例，通过题型示例，来分析和发现考试中心的命题意图和思想。现考试中心的命题意图和思想。 （2011年四川年四川19）如图是“神舟”系列航天飞船返回舱返回地面的示意图，假定其过程可简化为：打开降落伞一段时间后，整个装置匀速下降，为确保安全着陆，需点燃返回舱的缓冲火箭，在火箭喷气过程中返回舱做减速直线运动，则（ ）A.火箭开始喷气瞬

50、间伞绳对返回舱的拉力变小B.返回舱在喷气过程中减速的主要原因是空气阻力C返回舱在喷气过程中所受合外力可能做正功D.返回舱在喷气过程中处于失重状态降落伞返回舱缓冲火箭此题是15年考纲题型示例本题考查考生对力学基本概念、基本规律的认识和理解，考查考生简单的推理能力。牛顿第二定律的应用在每次考试中都会多次重复考查的。 （2012年海南）如图所示，表面处处同样粗糙的楔形木块abc固定在水平地面上，ab面和bc面与地面的夹角分别为 和，且 ，一初速度为v0的小物块沿斜面ab向上运动，经时间t0后到达顶点b时，速度刚好为零;然后让小物块立即从静止开始沿斜面bc下滑在小物块从a运动到c的过程中，可能正确描述

51、其速度大小v与时间t的关系的图像是( C )acbOtBvt02t03t0v0OtCvt02t03t0v0tOAvt02t03t0v0tODvt02t03t0v0此题是此题是15年考纲题型示例年考纲题型示例本题以物体沿固定粗糙斜面上滑和下滑运动这种典型模型为背景，考查考生对力和运动关系的理解，以及考生用图像描述物理量之间的关系、用定性分析与半定量计算相结合的方法进行推理判断的能力。这是牛顿第二定律的应用，已知受力情况求运动情况 。(2013四川）四川）6甲、乙两物体在甲、乙两物体在t=0时刻经过同一位置沿时刻经过同一位置沿x轴运动，其轴运动，其v-t图像如图所示，则图像如图所示，则A甲、乙在甲

52、、乙在t=0到到t=ls之间沿同一方向运动之间沿同一方向运动B乙在乙在t=0到到t=7s之间的位移为零之间的位移为零C甲在甲在t=0到到t=4s之间做往复运动之间做往复运动D甲、乙在甲、乙在t =6s时的加速度方向相同时的加速度方向相同此题是此题是14年考纲题型示例年考纲题型示例本题主要考查学生对质点的匀变速直线运动规律及其v-t图像的理解，以及对具体运动图像的识别、分析、推理能力。 (2006年年.四川四川17)如图所示，接有灯泡如图所示，接有灯泡L的平行金属导轨水平放置在的平行金属导轨水平放置在匀强磁场中，一导体杆与两导轨良好接触并做往复运动，其运动情况匀强磁场中，一导体杆与两导轨良好接触

53、并做往复运动，其运动情况与弹簧振子做简谐运动的情况相同。图中与弹簧振子做简谐运动的情况相同。图中O位置对应于弹簧振子的平位置对应于弹簧振子的平衡位置，衡位置，P、Q两位置对应于弹簧振子的最大位移处。若两导轨的电阻两位置对应于弹簧振子的最大位移处。若两导轨的电阻不计，则（不计，则（ ）A杆由杆由O到到P的过程中，电路中电流变大的过程中，电路中电流变大B杆由杆由P到到Q的过程中，电路中电流一直变大的过程中，电路中电流一直变大C杆通过杆通过O处时，电路中电流方向将发生改变处时，电路中电流方向将发生改变D杆通过杆通过O处时，电路中电流最大处时，电路中电流最大此题是此题是14和和15年考纲题型示例年考纲

54、题型示例本题是一道力电简单综合题，考查考生对力学、电学本题是一道力电简单综合题，考查考生对力学、电学相关概念和规律的认识和理解，同时考查考生的理解相关概念和规律的认识和理解，同时考查考生的理解能力和推理能力。属于中等难度试题。能力和推理能力。属于中等难度试题。 （20112011年四川年四川2121）质量为）质量为m m的带正电小球由空中的带正电小球由空中A A点无初速度自由下落，在点无初速度自由下落，在t t秒末加上竖直向上、范围秒末加上竖直向上、范围足够大的匀强电场，再经过足够大的匀强电场，再经过t t秒小球又回到秒小球又回到A A点，不点，不计空气阻力且小球从未落地。则（计空气阻力且小球

55、从未落地。则（ ）A A整个过程中小球电势能变化了整个过程中小球电势能变化了 mg2t2 B B整个过程中小球机械能变化了整个过程中小球机械能变化了2 2mgtmgtC C从加电场开始到小球运动到最低点时小球动能从加电场开始到小球运动到最低点时小球动能变化了变化了mgmg2 2t t2 2D D从从A A点到最低点小球重力势能变化了点到最低点小球重力势能变化了 mg2t2 此题是此题是14和和15年考纲题型示例年考纲题型示例本题是一道力电综合题，考查考生对力学、电学相本题是一道力电综合题，考查考生对力学、电学相关概念和规律的理解，并考查考生的推理能力和分关概念和规律的理解，并考查考生的推理能力

56、和分析综合能力。属于较难试题。析综合能力。属于较难试题。 3223（2014年第年第6题）如图所示，不计电阻的光滑题）如图所示，不计电阻的光滑U形金属框水平放置，形金属框水平放置，光滑、竖直玻璃挡板光滑、竖直玻璃挡板H、P固定在框上，固定在框上，H、P的间距很小。质量为的间距很小。质量为0.2kg的细金属杆的细金属杆CD恰好无挤压地放在两挡板之间，与金属框接触良恰好无挤压地放在两挡板之间，与金属框接触良好并围成边长为好并围成边长为1m的正方形，其有效电阻为的正方形，其有效电阻为0.1。此时在整个空间。此时在整个空间加方向与水平面成加方向与水平面成300角且与金属杆垂直的匀强磁场，磁感应强度随时

57、角且与金属杆垂直的匀强磁场，磁感应强度随时间变化规律是间变化规律是B=(0.4-0.2t)T，图示磁场方向为正方向。框、档板和杆，图示磁场方向为正方向。框、档板和杆不计形变。则不计形变。则At=ls时，金属杆中感应电流方向从时，金属杆中感应电流方向从C到到DBt=3s时，金属杆中感应电流方向从时，金属杆中感应电流方向从D到到CCt =1s时，金属杆对挡板时，金属杆对挡板P的压力大小为的压力大小为0.1NDt=3s时，金属杆对挡板时，金属杆对挡板H的压力大小为的压力大小为0.2N此题是此题是15年考纲题型示例年考纲题型示例本题综合考查相互作用与牛顿运动定律、电路、磁本题综合考查相互作用与牛顿运动

58、定律、电路、磁场、电磁感应场、电磁感应4个二级要求的知识点。属于中等偏难个二级要求的知识点。属于中等偏难试题。试题。 300DCPBH二、实验二、实验实验实验实验一：研究匀速直线运动实验一：研究匀速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率（同时练习使实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲

59、线实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单应用实验十一：传感器的简单应用实验十二：探究单摆的运动，用单摆测定实验十二：探究单摆的运动，用单摆测定重力加速度重力加速度实验十三：测定玻璃的折射率实验十三：测定玻璃的折射率实验十四：用双缝干涉测光的波长实验十四：用双缝干涉测光的波长1.要求会正确使用的仪要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花打点计时器秒表、电火花打点计时器或电磁打点计时器、弹簧或电

60、磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等电阻箱等2.要求认识误差问题在要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法可减测量求平均值的方法可减小偶然误差；能在某些实小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源验中分析误差的主要来源；不要求计算误差；不要求计算误差3.要求知道有效数字的要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达概念，会用有效数字表达直接测量的结果间接测直接测量的结果间接测量的有效数字运