苏教一年级语文上册河里的月亮PPT学习教案

1、会计学1苏教一年级语文上册河里的月亮苏教一年级语文上册河里的月亮资料宝袋资料宝袋 月球：是围绕地球公转的一颗自然固态卫星，也是离地球最近的自然天体(与地球之间的平均距离是38.4万千米)。年龄大约已有46亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。第2页/共47页liliang第3页/共47页资料宝袋资料宝袋 月球本身并不发光，只反射太阳光。由于月球上没有大气，再加上月面物质的热容量和导热率又很低，因而月球表面昼夜的温差很大。第4页/共47页预习检查预习检查1、指名朗读河里的月亮。2、指名认读生字和词语。第5页/共47页字词乐园字词乐园第6页/共47页晶亮 游过 破碎 不要 惊动 安静 瞧一瞧

2、字词乐园字词乐园jngling yugu psu byojngdng njng qioyqio第7页/共47页下面请小朋友们再次朗读课文，数一数这首诗有几句话下面请小朋友们再次朗读课文，数一数这首诗有几句话。1234第8页/共47页字词乐园字词乐园让：左窄右宽会：上下结构两、东、西、再、么：没有明显的偏旁部首，都是独体字。第9页/共47页组词：组词：让座让座让开让开让步让步组词：组词：再见再见再次再次再三再三书写横折提时，横和竖略短，提轻快。言字旁的点要与折画对齐。横折提横折提第10页/共47页两两两个两只两人一两两次ling第11页/共47页东东东西东南东北东风山东dng第12页/共47页西

3、西东西西瓜西南西北西方x第13页/共47页会会开会大会年会学会回合hu第14页/共47页么么什么这么那么怎么多么me第15页/共47页字词乐园字词乐园会hukui学会学会会计会计多音字：晃hunghung晃眼晃眼晃动晃动第16页/共47页字词乐园字词乐园近义词：滚圆- 浑圆浑圆晶亮- 闪亮闪亮东- 西西安静- 喧闹喧闹反义词：第17页/共47页第18页/共47页课文详解课文详解 多媒体展示场景，在一条静静的小河里，倒映着一轮美丽的明月，河里的小鱼游来游去，给这幅安逸的图画，增添了些许生趣。一、导入新课第19页/共47页课文详解课文详解 哦，小朋友都看到了，静静的小河，美丽的月亮，可爱的小鱼组成

4、了一幅美丽的画卷，那就让我们学习课文河里的月亮。一、导入新课第20页/共47页课文详解课文详解二、课文理解初读全文，整体感知。 1、 天上一个月亮，河里一个月亮，怎么有两个月亮啊？它们是什么样子的啊？第21页/共47页课文详解课文详解二、课文理解 2、 轻轻打开课本，自由读一读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。第22页/共47页课文详解课文详解二、课文理解美读课文，进入意境。 读了这首小诗，在傍晚，我们站在静静的小河边，你又看到了什么？感觉到了什么呢？带着疑问学习课文。第23页/共47页课文详解课文详解二、课文理解天上一个月亮天上一个月亮，河里一个月，河里一个月亮，滚圆，滚亮，滚圆，滚圆，

5、晶亮，晶圆，晶亮，晶亮。亮。A 出示第一句第24页/共47页什么是“滚圆滚圆”呢？不仅圆，而且还鼓鼓的、很饱满，非常圆，我们就把这种形态叫做滚圆。滚圆的（滚圆的（ ）第25页/共47页什么是“晶亮晶亮”呢？第26页/共47页第27页/共47页课文详解课文详解二、课文理解 天色渐渐暗了下来，一轮明月出现在了天空，同时静静的小河里也出现了一轮明月，它们都是圆圆的，亮亮的。第28页/共47页课文详解课文详解二、课文理解B 出示第二句一条鱼儿游过一条鱼儿游过，月亮忽然碎啦月亮忽然碎啦，一块，两块，一块，两块，东晃，西晃。东晃，西晃。第29页/共47页课文详解课文详解二、课文理解 忽然，一条可爱的小鱼游

6、了过来，月亮碎了，变成了一块一块的，还在晃悠。第30页/共47页课文详解课文详解二、课文理解C 出示第三句啊，不要惊动它啊，不要惊动它，让它安静一下，让它安静一下。 小朋友，不要担心，静静地等一会吧。第31页/共47页课文详解课文详解二、课文理解D 出示第四句待会儿你再来瞧待会儿你再来瞧，它依旧是那么，它依旧是那么滚圆，滚圆，滚圆，滚圆，晶亮，晶亮。晶亮，晶亮。第32页/共47页课文详解课文详解 耐心的等待过后，你就会发现，月亮又变成了原来的样子，圆圆的，亮亮的。二、课文理解第33页/共47页课文详解课文详解 噢，原来河里的月亮就是天上的月亮的倒影，它和天上的月亮一样滚圆，晶亮，只要你细心观察

7、，大自然中还有许多的美丽等你发现。二、课文理解第34页/共47页下面请小朋友们再次朗读课文下面请小朋友们再次朗读课文1234第35页/共47页图解结构图解结构河里的月亮滚圆 晶亮鱼儿游来之后安静鱼儿游来之前滚圆 晶亮第36页/共47页概括主题概括主题 这首儿童诗描绘了明月高悬时倒映在小河里的美丽景色，展现了一幅宁静的图画，表达了作者对大自然的热爱之情。第37页/共47页写法点拨写法点拨 拟人就是把事物人格化。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表达作者对所描写的事物的感情。第38页/共47页心灵感悟心灵感悟 大自然像一幅美丽的画卷，只要你用心观察，善于发现，生活中处处充满美。让我们更加热爱生活，热爱大自然。第39页/共47页第40页/共47页拓展提升拓展提升第41页/共47页拓展提升拓展提升第42页/共47页随堂练习随堂练习lingdng x 1给下列词语标上正确的