如何根据题中猜想和条件设计实验

1、天空的幸福是穿一身蓝天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿森林的幸福是披一身绿阳光的幸福是如钻石般耀眼阳光的幸福是如钻石般耀眼老师的幸福是因为认识了你们老师的幸福是因为认识了你们愿你们愿你们努力进取，永不言败努力进取，永不言败致亲爱的同学们致亲爱的同学们 基础练习基础练习 在课外实践活动中同学们带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，在课外实践活动中同学们带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验：前后面保留了凹下去的字）做了以下实验： 探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系 1. 小红提出了以下的设计方案：小红提出了以下的

2、设计方案： 在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面（即侧放）放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运（即侧放）放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为动，读出其读数为F1； 再将肥皂有字的一面（即平放）放在同一水平桌面上，用再将肥皂有字的一面（即平放）放在同一水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F2； 比较得出结论：若比较得出结论：若F1和和F2不等，则说明滑动摩擦力的大小不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若与接触面积大小有关；若

3、F1和和F2相等，则说明滑动摩擦力的大小相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。与接触面积大小无关。 你认为这个设计方案你认为这个设计方案（“合理合理”或或“不合理不合理”），），你能说出其原因吗你能说出其原因吗?_。 2.小明提出了以下的设计方案：小明提出了以下的设计方案： 在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面（即侧放）放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着的一面（即侧放）放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为它做匀速直线运动，读出其读数为F1； 用小刀将有字的部分削平后用小刀将有字的部分削平后 （即平放）放在同

4、一水平桌面上（即平放）放在同一水平桌面上 （接触面的粗糙程度与相同），（接触面的粗糙程度与相同）， 如图丙，用弹簧测力计拉着它做如图丙，用弹簧测力计拉着它做 匀速直线运动，读出其读数为匀速直线运动，读出其读数为F2； 比较得出结论：若比较得出结论：若F1和和F2不等，则说明滑动摩擦力不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若的大小与接触面积大小有关；若F1和和F2相等，则说明滑相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 你认为这个设计方案你认为这个设计方案（“合理合理”或或“不合不合理理”），你能说出其原因），你能说出其原因吗吗?_。若不合理请提

5、出你的。若不合理请提出你的改进方法：改进方法：_2.2.如图如图1 1所示，某同学用单摆探究所示，某同学用单摆探究“动能和势能相互转化的动能和势能相互转化的规律规律”时，发现摆球左右摆动的时间很有规律。该同学猜时，发现摆球左右摆动的时间很有规律。该同学猜想：摆球左右摆动一次的时间可能与小球质量、摆长想：摆球左右摆动一次的时间可能与小球质量、摆长L L和小和小球摆动的幅度球摆动的幅度S S有关。为了验证猜想，有关。为了验证猜想，她们做了以下实验进行探究：她们做了以下实验进行探究：步骤步骤1 1：先用一小球，使其摆：先用一小球，使其摆动，记下小球左右摆动动，记下小球左右摆动2020次所用的时间次所

6、用的时间t t，算出摆动，算出摆动1 1次所次所用的时间用的时间t t1, ,步骤步骤2 2：再用摆长相同，质量不同的小球，重：再用摆长相同，质量不同的小球，重复上述实验复上述实验（1 1）步骤）步骤1 1中时间中时间t t1= = （2 2）该同学探究的问题是）该同学探究的问题是（ ）你认为他你认为他的实验方案的实验方案 （选填（选填“合理合理”或或“不合理不合理”），理由是），理由是 。 （3）在实验过程中，每次都是通过测出）在实验过程中，每次都是通过测出小小 球往返球往返20次所需的时间，然后计算出次所需的时间，然后计算出小球小球往返摆动一次所需时间。这样做的目的往返摆动一次所需时间。这

7、样做的目的是是 。 （4）根据该同学的猜想，请设计一个方）根据该同学的猜想，请设计一个方 案，探究案，探究“小球左右摆动一次所用时间小球左右摆动一次所用时间与摆长与摆长L是否有关，写出实验步骤。是否有关，写出实验步骤。 (5)： 请你帮助该同学设计在完成第请你帮助该同学设计在完成第（4）问时所需的记录实验数据的表格。）问时所需的记录实验数据的表格。实验次数摆长摆长L /m小球小球质量质量m /g小球摆小球摆动的幅动的幅度度S /m小球摆动小球摆动20次所用次所用时间时间T总总 /s小球摆小球摆动一次动一次所用时所用时间间t/s 1 2 33.现有各种规格的不锈钢丝和铜丝。现有各种规格的不锈钢丝

8、和铜丝。请你设计探究方案，比较不锈钢和请你设计探究方案，比较不锈钢和铜这两种材料的导电性能。铜这两种材料的导电性能。（1）实验探究中对不锈钢丝和铜丝）实验探究中对不锈钢丝和铜丝的选取有什么要求？的选取有什么要求？（2）请你设计一个合适的电路图，）请你设计一个合适的电路图，并说明用什么方法显示材料的导电并说明用什么方法显示材料的导电性能？性能？2.(2)方法一方法二方法三方法四4. 逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难这是因为受到空气阻力的作用行走越困难这是因为受到空气阻力的作用物体所受

9、空气阻力大小与哪些因素有关呢物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关为验证以上猜想，小明选用了如下器材：为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车光滑玻璃板、小车第28题图可调速电风扇弹簧测力计塑料挡板光滑玻璃板（1）小明设计了如图所示实验，用）小明设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力根据运动时受到的空气阻力

10、根据的知识，通过弹簧测力计即可的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力测出小车受到的空气阻力（2）小明想探究迎风面积对小车所）小明想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：主要的实验步骤： _（3）小明还想探究风速对小车所受空气阻）小明还想探究风速对小车所受空气阻力的影响，请你在帮他设计主要的实验步骤力的影响，请你在帮他设计主要的实验步骤_（4）小明在第（）小明在第（3）问中测得数据如下：）问中测得数据如下：风速风速低低中中高高小车受到的空气阻力小车受到的空气阻力/N0.82.23.8通过对表中数据分析，可得出的结论是：通过对表中数据分析，可得出的结论是： 小结：在根据题中猜想设计实验时：小结：在根据题中猜想设计实验时： （1）在设计实验步骤时，要根据探究要求）在设计实验步骤时，要根据探究要求明确哪个是需要改变的量，哪些量应控制明确哪个是需要改变的量，哪些量应控制不变。不变。 （2)步骤中要明确体现控制哪些因素不变步骤中要