《生活与哲学》第四单元复习学习教案

1、会计学1生活与哲学生活与哲学(zhxu)第四单元复习第四单元复习第一页，共34页。第1页/共34页第二页，共34页。寻觅寻觅(xnm(xnm) )社会社会真谛真谛认认识识(r(rn n shshi)i)社社会会与与价价值值选选择择社会社会(shhu(shhu) )发展的规发展的规律律社会存在与社会意识社会存在与社会意识人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者实现人实现人生价值生价值社会历史社会历史的主体的主体价值与价值与价值观价值观价值判价值判断与价断与价值选择值选择价值创造价值创造与实现与实现人的价值人的价值自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上在劳动和奉献中创造价值在劳动

2、和奉献中创造价值在个人与社会统一中实现价值在个人与社会统一中实现价值社会基本矛盾运动社会基本矛盾运动 群众观点和群众路线群众观点和群众路线人的价值主要在于人的价值主要在于自觉遵循社会发展的规律自觉遵循社会发展的规律在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功价值观的导向作用价值观的导向作用社会发展的总趋势社会发展的总趋势 第2页/共34页第三页，共34页。n7、价值判断和价值选择；、价值判断和价值选择；n8、价值的创造与实现。、价值的创造与实现。第3页/共34页第四页，共34页。第4页/共34页第五页，共34页。社会发展社会发展(fzhn)的规律的规律社会存在社会存在(shhucnzi)社会意识社

3、会意识(shhuysh)（价（价值观）值观）决定决定反作用反作用社会基本矛盾运动社会基本矛盾运动生产力生产力生产关系生产关系决定决定反作用反作用经济基础经济基础上层建筑上层建筑决定决定反作用反作用实践实践通通 过过不不 断断 解解 决决社会历史发展总趋社会历史发展总趋势势前进前进的、的、上升上升的的过程是过程是曲折曲折 的的实现实现途径途径阶级社会阶级社会阶级斗争阶级斗争社会主义社会主义改革改革第5页/共34页第六页，共34页。社会存在：是指社会生活的物质方面社会存在：是指社会生活的物质方面(fngmin)，包括自然地理环境、人口，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式因素，

4、但主要是指物质资料的生产方式。社会意识：是指社会生活的精神方面，包社会意识：是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学学(zhxu)、科学以及风俗习惯等。、科学以及风俗习惯等。（一）社会存在（一）社会存在(shhucnzi)与社与社会意识的基本含义会意识的基本含义社会存在决定社会意识，社会社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用意识对社会存在具有反作用第6页/共34页第七页，共34页。n2 2其是科学的社会意识的重大作用，自觉其是科学的社会意识的重大作用，自觉掌握科学的社会意识。掌握科学的社会意识。第7页/共34页第八页，共3

5、4页。社会存在社会存在(shhucnzi)社会意识社会意识(shhuysh)决决 定定反作用反作用社会存在性质决社会存在性质决定定(judng)社会社会意识性质意识性质社会存在社会存在变化变化决决定社会意识变化定社会意识变化正确的正确的社会意识社会意识促促进进社会存在的发展社会存在的发展错误的错误的社会意识社会意识阻阻碍碍社会存在的发展社会存在的发展第8页/共34页第九页，共34页。1 1、社会存在、社会存在与社会意识与社会意识2 2、社会基本矛盾运动、社会基本矛盾运动( (3 3、社会历、社会历史发展的总史发展的总趋势趋势社会发展规律社会发展规律生产关系与生产力之间的矛盾生产关系与生产力之间

6、的矛盾上层建筑与经济基础之间的矛盾上层建筑与经济基础之间的矛盾基本基本矛盾矛盾基本基本规律规律第9页/共34页第十页，共34页。人民人民(rnmn)(rnmn)群众是历史群众是历史的创造者的创造者 唯物主义历史观认为：社会历史是物质生产(shngchn)发展的历史，是人民群众创造的历史。体现在：（1 1）人民群众）人民群众(qnzhng)(qnzhng)是社会是社会物质财富的创造者物质财富的创造者（2 2）人民群众是社会）人民群众是社会精神财富精神财富的创造者的创造者（3 3）人民群众是）人民群众是社社会变革会变革的的决定决定力量力量A A、人民群众的、人民群众的生产活动生产活动是社会是社会存

7、在与发展的存在与发展的基础基础。B B、人民群众是推动社会历史发、人民群众是推动社会历史发展的展的决定决定力量。力量。A A、人民群众的、人民群众的生活和实践生活和实践是一切精神财是一切精神财富形成和发展的富形成和发展的源泉源泉。B B、人民群众的、人民群众的实践实践为精神财富的创造为精神财富的创造提供提供了必要的了必要的物质条件物质条件。C C、人民群众、人民群众直接创造直接创造出社会精神财富出社会精神财富实现方式：推动实现方式：推动生产力生产力的发展和的发展和不断创造、改变不断创造、改变社会关系社会关系第10页/共34页第十一页，共34页。通过通过(tnggu)创造创造要要 求求树立树立坚

8、持坚持社会历史的主体社会历史的主体人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者第11页/共34页第十二页，共34页。树立树立(shl)正确的正确的价值观价值观值观的导向作用。值观的导向作用。第12页/共34页第十三页，共34页。正确正确(zhngqu)(zhngqu)的价值的价值观的标准观的标准第13页/共34页第十四页，共34页。第14页/共34页第十五页，共34页。第15页/共34页第十六页，共34页。异。异。第16页/共34页第十七页，共34页。第17页/共34页第十八页，共34页。（3 3）价值判断）价值判断(pndun)(pndun)和选择的社会历史性特和选择的社会历史性特征征价值价

9、值(jizh)判断与价值判断与价值(jizh)选择选择1 1、自觉遵循、自觉遵循(zn xn)(zn xn)社会发展的客观规律社会发展的客观规律（1 1）价值判断、价值选择的基本含义）价值判断、价值选择的基本含义（2 2）如何作出）如何作出正确正确的价值判断和价值选择的价值判断和价值选择（1 1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同价值选择也就不同2 2、自觉站在最广大人民的立场上、自觉站在最广大人民的立场上（2 2）价值判断和价值选择因人而异）价值判断和价值选择因人而异（3 3）立场不同，价值判断和价值选择也不同）立场不同，价值判

10、断和价值选择也不同（4 4）只有自觉站在最广大人民的立场上，才能保证我）只有自觉站在最广大人民的立场上，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性们价值判断和价值选择的正确性（5 5）正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系）正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系第18页/共34页第十九页，共34页。价值(jizh)的创造与实现在劳动和奉献在劳动和奉献(fngxin)(fngxin)中创造中创造价值价值在个人与社会的统在个人与社会的统一中实现一中实现(shxin)(shxin)价值价值（客观条件）（客观条件）在劳动中创造价值在劳动中创造价值在奉献中创造价值在奉献中创造价值实现人生价值的基础实

11、现人生价值的基础个人与社会的发展是统一的个人与社会的发展是统一的顽强拼搏、自强不息的精神顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，提高个人素质发展才能，提高个人素质坚定的信念，正确价值观坚定的信念，正确价值观在砥砺自我中走向在砥砺自我中走向成功成功（主观条件）（主观条件）第19页/共34页第二十页，共34页。（3 3）价值判断和选择）价值判断和选择(xunz)(xunz)的社会历的社会历史性特征史性特征 价值价值(jizh)判断与价判断与价值值(jizh)选择选择1 1、自觉遵循、自觉遵循(zn xn)(zn xn)社会发展的客观规律社会发展的客观规律（1 1）价值）价值判断判断、价值选择的基本含义、

12、价值选择的基本含义（2 2）如何作出正确的价值判断和价值选择）如何作出正确的价值判断和价值选择（1 1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同选择也就不同2 2、自觉站在最广大人民的立场上、自觉站在最广大人民的立场上（2 2）价值价值判断和价值选择因人而异判断和价值选择因人而异（3 3）立场不同，价值判断和价值选择也不同）立场不同，价值判断和价值选择也不同（4 4）只有自觉站在最广大人民的立场上，才能保证只有自觉站在最广大人民的立场上，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性我们价值判断和价值选择的正确性（5 5）正确处理个人利益与

13、他人利益、集体利益的关系）正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系第20页/共34页第二十一页，共34页。价值的创造(chungzo)与实现在劳动和奉献在劳动和奉献(fngxin)(fngxin)中创中创造价值造价值在个人与社会在个人与社会(shhu)(shhu)的统的统一中实现价值一中实现价值（客观条件）（客观条件）在劳动中创造价值在劳动中创造价值在奉献中创造价值在奉献中创造价值实现人生价值的基础实现人生价值的基础个人与社会的发展是个人与社会的发展是统一的统一的顽强拼搏、自强不息的精神顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，提高个人素质发展才能，提高个人素质坚定的信念，正确价值观坚定的信念，正确

14、价值观在砥砺自我中走在砥砺自我中走向成功向成功（主观条件）（主观条件）第21页/共34页第二十二页，共34页。第22页/共34页第二十三页，共34页。课堂练习课堂练习 中共中央印发的公民道德建设实施纲要，对我国公民道德建设的重要中共中央印发的公民道德建设实施纲要，对我国公民道德建设的重要性、指导思想、原则方针、主要内容和实施措施等作了明确的规定性、指导思想、原则方针、主要内容和实施措施等作了明确的规定(gudng)，这是我国加强思想道德建设的重大举措，是贯彻，这是我国加强思想道德建设的重大举措，是贯彻“三个代表三个代表”重要思想，发展先进文化的重要内容和中心环节。纲要的贯彻和实施重要思想，发展

15、先进文化的重要内容和中心环节。纲要的贯彻和实施对全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业将产生重大而深远的影响。对全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业将产生重大而深远的影响。据此回答据此回答12题。题。1纲要的产生说明：纲要的产生说明： （ ）A社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识B社会意识对社会存在具有能动的反作用社会意识对社会存在具有能动的反作用C矛盾的主要方面决定着事物的性质矛盾的主要方面决定着事物的性质D事物的联系是客观的具体的事物的联系是客观的具体的2“纲要的贯彻和实施纲要的贯彻和实施将产生重大而深远的影响将产生重大而深远的影响”说明：（说明：（ ）A社会意识对社会存在具有能动的

16、反作用社会意识对社会存在具有能动的反作用B科学的社会意识对社会存在具有巨大的促进作用科学的社会意识对社会存在具有巨大的促进作用C落后的社会意识对社会存在具有重大的阻碍作用落后的社会意识对社会存在具有重大的阻碍作用D社会意识的性质不同，其作用也不同社会意识的性质不同，其作用也不同 AB第23页/共34页第二十四页，共34页。据新华社据新华社2002年年1月月23日报道，日报道，2001年经过全党和全社会的共年经过全党和全社会的共同努力，党风廉政建设和反腐败斗争持续深入，取得新的明同努力，党风廉政建设和反腐败斗争持续深入，取得新的明显成效。全国纪检监察机关查结案件显成效。全国纪检监察机关查结案件1

17、74633件，给予党纪政件，给予党纪政纪处分纪处分175364人，人，10名省（部）级干部名省（部）级干部(gnb)因腐败问题被因腐败问题被查处。据此回答查处。据此回答34题。题。3上述材料中这些事件：上述材料中这些事件： （ ）充分体现党中央从严治党、严惩腐败的坚强决心充分体充分体现党中央从严治党、严惩腐败的坚强决心充分体现了党依法治国的方针警示我们要现了党依法治国的方针警示我们要“两手抓，两手都要硬两手抓，两手都要硬”启示青年学生要树立科学的世界观、人生观、价值观启示青年学生要树立科学的世界观、人生观、价值观A B C D4上述材料还说明：上述材料还说明： （ ）价值观对人生道路的选择具有

18、导向作用价值观属于社会价值观对人生道路的选择具有导向作用价值观属于社会意识，是社会存在的反映价值观随着社会存在的变化而变意识，是社会存在的反映价值观随着社会存在的变化而变化个人主义价值观对社会对个人都有极大危害化个人主义价值观对社会对个人都有极大危害 A B C D BB第24页/共34页第二十五页，共34页。5马克思说：马克思说：“忧人忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷忧人忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。特性，他没有矿物学的感觉。”这表明：（这表

19、明：（ ）不同的历史时期有不同的价值观不同的人对同一事物有不同不同的历史时期有不同的价值观不同的人对同一事物有不同的价值观一个人的社会意识是由他所处的社会存在的具体条件的价值观一个人的社会意识是由他所处的社会存在的具体条件决定的人们对客观事物的认识受主观条件制约决定的人们对客观事物的认识受主观条件制约ABCD6据报道据报道(bodo)，素有，素有“中国汞都中国汞都”之称的贵州汞矿，由于长年之称的贵州汞矿，由于长年过度开采，造成汞资源枯竭，使拥有过度开采，造成汞资源枯竭，使拥有600年历史的年历史的“汞都汞都”变成了变成了“废都废都”。这从反面启示我们：。这从反面启示我们： （ ）A发展经济必须

20、遵循价值规律发展经济必须遵循价值规律B改造世界必须树立科学的价值观改造世界必须树立科学的价值观C正确发挥主观能动性才能使资源用之不竭正确发挥主观能动性才能使资源用之不竭D要正确处理个人利益与国家利益的关系要正确处理个人利益与国家利益的关系 BB第25页/共34页第二十六页，共34页。72003年元旦刚过，日本首相小泉纯一郎就在中国人民和亚洲一年元旦刚过，日本首相小泉纯一郎就在中国人民和亚洲一些国家民众的抗议声中第三次参拜了靖国神社。些国家民众的抗议声中第三次参拜了靖国神社。2003年年8月小泉再月小泉再次参拜了靖国神社。小泉的举动再次伤害了中国人民和亚洲人民次参拜了靖国神社。小泉的举动再次伤害

21、了中国人民和亚洲人民的感情，小泉参拜背后的东西值得我们深思与警醒。靖国神社供的感情，小泉参拜背后的东西值得我们深思与警醒。靖国神社供奉有二战甲级战犯东条英机等人的牌位，是美化日本对外侵略的奉有二战甲级战犯东条英机等人的牌位，是美化日本对外侵略的场所。小泉的行径，遭到中国、韩国等被日本侵略过的国家政府场所。小泉的行径，遭到中国、韩国等被日本侵略过的国家政府和人民的强烈反对。和人民的强烈反对。 请回答：（请回答：（1）小泉的行径表明了什么）小泉的行径表明了什么(shn me)人生观道理？人生观道理？（2）从人生观的角度分析，小泉的行径为什么）从人生观的角度分析，小泉的行径为什么(shn me)是错

22、误的是错误的？ 答：（答：（1）小泉的行径表明，价值观对人的行为具有重要的导）小泉的行径表明，价值观对人的行为具有重要的导向作用，不同的价值观具有不同的导向作用。（向作用，不同的价值观具有不同的导向作用。（2）第一，错）第一，错误的价值观是违背事物发展规律的。小泉参拜靖国神社，实质误的价值观是违背事物发展规律的。小泉参拜靖国神社，实质上是在美化上是在美化(mihu)日本的侵略，是对日本侵略行为的肯定和日本的侵略，是对日本侵略行为的肯定和赞同，这是违背人类社会发展规律的。第二，错误的价值观是赞同，这是违背人类社会发展规律的。第二，错误的价值观是违背人类根本利益的。日本对东亚各国的侵略，曾给各国带

23、来违背人类根本利益的。日本对东亚各国的侵略，曾给各国带来巨大的灾难。小泉以首相身份参拜靖国神社，是对被侵略各国巨大的灾难。小泉以首相身份参拜靖国神社，是对被侵略各国人民感情的漠视，是违背各国人民利益的。人民感情的漠视，是违背各国人民利益的。 第26页/共34页第二十七页，共34页。为了帮助家庭困难的学生，经中国人民银行批准，我国商为了帮助家庭困难的学生，经中国人民银行批准，我国商业银行推出了贫困学生优惠贷款业务，使大批贫困学子能业银行推出了贫困学生优惠贷款业务，使大批贫困学子能迈进高校大门并顺利完成学业。请解答迈进高校大门并顺利完成学业。请解答89题。题。8我国实行贫困学生优惠贷款业务，表明（

24、我国实行贫困学生优惠贷款业务，表明（ ）A国家允许人们作出不同的价值选择国家允许人们作出不同的价值选择B国家利益、集体利益高于个人利益国家利益、集体利益高于个人利益C社会集体不断完善发展，为个人发展创造条件社会集体不断完善发展，为个人发展创造条件D集体主义已成为人们惟一共同的价值选择集体主义已成为人们惟一共同的价值选择9受助学生纷纷表示，要珍惜学习机会，以优异成绩回受助学生纷纷表示，要珍惜学习机会，以优异成绩回报社会。这表明：（报社会。这表明：（ ）A贡献贡献(gngxin)与索取同等重要，密不可分与索取同等重要，密不可分B贡献贡献(gngxin)是索取的基础和前提是索取的基础和前提C索取可以

25、激发人们的积极性和创造性，从而为社会作索取可以激发人们的积极性和创造性，从而为社会作出巨大贡献出巨大贡献(gngxin) D贡献贡献(gngxin)是社会存在与发展的客观要求是社会存在与发展的客观要求 CC第27页/共34页第二十八页，共34页。10公民道德建设实施纲要的发表，对于公民道德建设实施纲要的发表，对于(duy)提高我国公提高我国公民的思想道德素质和科学文化素质具有重大意义。不断提高全民民的思想道德素质和科学文化素质具有重大意义。不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质的原因是在于（族的思想道德素质和科学文化素质的原因是在于（ ）价值观对人们的活动具有导向作用价值观是社会存在的反映

26、价值观对人们的活动具有导向作用价值观是社会存在的反映实现人生价值需要必要的主观条件主观因素决定人们发挥主实现人生价值需要必要的主观条件主观因素决定人们发挥主观能动性能否取得积极的效果观能动性能否取得积极的效果A B C D11雷锋是我国建国初期涌现出来的英雄，他的事迹影响了几代雷锋是我国建国初期涌现出来的英雄，他的事迹影响了几代人。雷锋在平凡的工作岗位上，默默无闻、埋头苦干，做出了不人。雷锋在平凡的工作岗位上，默默无闻、埋头苦干，做出了不平凡的业绩，实现了自己的人生价值，这启示我们（平凡的业绩，实现了自己的人生价值，这启示我们（ ）A人生的价值并不在于贡献的大小人生的价值并不在于贡献的大小B要

27、实现人生价值就要在自己的工作岗位上埋头苦干，踏实工作要实现人生价值就要在自己的工作岗位上埋头苦干，踏实工作C要实现人生价值需要社会提供一定的条件要实现人生价值需要社会提供一定的条件D实现人生价值是不能讲个人利益的实现人生价值是不能讲个人利益的 AB第28页/共34页第二十九页，共34页。12马克思说：马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的。和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的。”这这意味着：意味着： （ ）人的社会价值与自我价值是统一的社会价值与

28、自我价值之间不存在人的社会价值与自我价值是统一的社会价值与自我价值之间不存在矛盾为人类造福能够实现人的自我价值为人类造福需要提高人的自矛盾为人类造福能够实现人的自我价值为人类造福需要提高人的自身素质身素质 A B C D 2003年年2月月28日，国家科技奖励大会在京举行，在长时间热烈的掌声中，日，国家科技奖励大会在京举行，在长时间热烈的掌声中，国家主席江泽民向获得国家主席江泽民向获得2002年度国家最高科学技术奖的中国工程院院士年度国家最高科学技术奖的中国工程院院士金怡濂颁发奖励证书和奖金。金怡濂院士系统和创造性地提出了巨型机金怡濂颁发奖励证书和奖金。金怡濂院士系统和创造性地提出了巨型机体系

29、结构、设计体系结构、设计(shj)思想和实现方案，为我国计算机事业特别是巨型思想和实现方案，为我国计算机事业特别是巨型计算机的跨越式发展做出了重大贡献。据此回答计算机的跨越式发展做出了重大贡献。据此回答67题题13金怡濂院土的成就说明了：金怡濂院土的成就说明了： （ ）A人生价值的实现完全靠个人的努力人生价值的实现完全靠个人的努力B只要党和国家支持，每个人都能实现人生价值只要党和国家支持，每个人都能实现人生价值C科学工作者的人生价值在于发明创造科学工作者的人生价值在于发明创造 D人生价值是通过人创造性劳动表现出来的人生价值是通过人创造性劳动表现出来的 DD第29页/共34页第三十页，共34页。

30、14曾几何时，出国留学，出国深造，出国创业，是我国一些高校的曾几何时，出国留学，出国深造，出国创业，是我国一些高校的学者和学生所追求的目标。近几年来，随着我国社会各项事业的不断学者和学生所追求的目标。近几年来，随着我国社会各项事业的不断发展，特别是我国的社会主义市场体制的发展和我国用人制度的健全发展，特别是我国的社会主义市场体制的发展和我国用人制度的健全和完善，我国的现代化建设来为有志之士发挥聪明才智提供了越来越和完善，我国的现代化建设来为有志之士发挥聪明才智提供了越来越多的机遇。特别是在近几年世界各国的经济普遍不景气，而我国经济多的机遇。特别是在近几年世界各国的经济普遍不景气，而我国经济发展

31、发展“风景这边独好风景这边独好”的今天，学成回国，回国创业成了我国出国留学的今天，学成回国，回国创业成了我国出国留学人员越来越多的选择人员越来越多的选择(xunz)。人们称他们为。人们称他们为“海归派海归派”。 运用价值观的有关知识，谈谈对上述现象的认识运用价值观的有关知识，谈谈对上述现象的认识 答：社会生活答：社会生活(shnghu)是丰富多彩的，人的思想、认识是丰富多彩的，人的思想、认识也是多层次的，应允许人们在不违背集体主义原则的前提也是多层次的，应允许人们在不违背集体主义原则的前提下，做出不同的价值选择。个人价值的实现受社会客观下，做出不同的价值选择。个人价值的实现受社会客观条件的制约

32、。一般来说，优越的环境和条件，有利于人的条件的制约。一般来说，优越的环境和条件，有利于人的价值的实现。我国应在经济发展的基础上，不断优化用价值的实现。我国应在经济发展的基础上，不断优化用人环境和用人制度；同时个人也应以国家需要为重，不断人环境和用人制度；同时个人也应以国家需要为重，不断高个人素质，在国家的现代化建设中贡献聪明才智。高个人素质，在国家的现代化建设中贡献聪明才智。 第30页/共34页第三十一页，共34页。15“人有了物质才能生存人有了物质才能生存(shngcn)，有了理想才谈，有了理想才谈得上生活。得上生活。”这句话强调的是这句话强调的是 （ ）A理想受社会存在的制约理想受社会存在

33、的制约B理想源于现实又高于现实理想源于现实又高于现实C人要有物质生活，更要有精神生活人要有物质生活，更要有精神生活D不同的人有不同的理想不同的人有不同的理想16“生活好比旅行，理想是旅行的路线。失去了路线生活好比旅行，理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进；生活既然没有目标，精力也就枯竭了，只好停止前进；生活既然没有目标，精力也就枯竭了。”这段话（这段话（ ）A揭示了生活的本质揭示了生活的本质B指出了理想对人生的重大作用指出了理想对人生的重大作用C划清了理想的性质和层次划清了理想的性质和层次D说明了理想与现实的辩证关系说明了理想与现实的辩证关系 CB第31页/共34页第三十二页，共34页。17“全党同志既要树立共产主义远大理想，坚定信念，以高尚的思全党同志既要树立共产主义远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要脚踏实地为党在现阶段的基本纲领而不想道德要求和鞭策自己，更要脚踏实地为党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实做好现阶段的每一项工作。忘记远大理想而只顾眼懈努力，扎扎实实做好现阶段的每一项工作。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，