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文档简介

1、七年级下册数学教学案七年级数学组 主备人 张明保 审核人 周文华 付印日期 5.4 授课日期 5.5.2016 课型新授课课题4.2 图形的全等班级 七（1）学生教学目标1. 了解全等图形的概念和性质 2. 了解全等图形的概念和性质3.（重点）掌握找全等三角形的对应边和对应角的规律4.（难点）综合应用全等三角形性质进行网格作图和几何推理自主预习检测题1.什么叫全等图形？在实际生活中你见过哪些全等图形？2.观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么? 3.找出下面的全等图形？4.什么叫全等三角形，全等三角形如何表示？5.全等三角形对应边和对应角具有什么关系？ 合作探究的问题如图，ABDACE，

2、ABAC，找出图中的对应边和对应角 例2.如图所示，ABCDBE，ABBC，DE的延长线交AC于点F.试判断DF与AC的位置关系，并说明理由【归纳小结】综合应用全等三角形的性质可以解决哪些问题？当 堂 检 测 题1.沿图形中的虚线分别把下面图形划分为两个全等图形（至少找出两种方法）.2.已知：如图，ABC DEF，回答下列问题：(1).找出对应边：_ _ _ (2). 对应边关系？(口答) (3).找出对应角：_ _ _ (4). 对应角关系？(口答) (5).如果AB=8，那么DE= _ (6). 如果A=70，那么D=_ 作业课本P95-96：习题 4.5 第1、2、3 、6题 拓展延伸思考题 ：我校要修一座等边三角形花坛 （下图），有这么几种方案：（1）把它分成两个全等的三角形； （2）把它分成三个全等的三角形；

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