江西省上饶市2022学年高一上学期期末综合测试卷

1、2022学年度期末综合测试卷1.阅读下面的文字，完成15题。材料一：洞庭湖，又名云梦泽、青草湖等。作为湖湘地区的“眉目”和标志，洞庭湖意象源远流长，先秦典籍对其就有不少记述和吟咏。历史人物的不断穿梭其间赋予了它独有的绚丽璀璨的地域文化。但真正把洞庭湖作为故事重要的生发地和表现背景的小说出现在唐代，由此形成的多姿多彩的洞庭湖小说群，烙上了鲜明的地域文化印记。洞庭湖，不再是单纯的地理空间，而是充满浪漫气息的圣地，承载着小说家们对理想爱情的期许，对小说诗意化的审美追求。唐传奇中的洞庭湖常常被视为孕育两情相悦的浪漫之地，许多如歌如泣的婚恋故事在这里演绎。如柳毅传中柳毅因科考不中去泾川访友的途中遇到牧羊

2、受苦的龙女，为其送信至洞庭，这才引出了以后曲折复杂而又浪漫动人的故事。郑德璘中郑德璘与韦氏两人驻舟相遇以诗达意以及韦氏死后复活重逢意中人等妙趣曲折情节，皆发生在洞庭之畔。这些华美而缥缈的爱情，为洞庭湖涂抹上了浓郁的浪漫主义色彩。洞庭湖还被唐代小说家用来构建异境异物，打造瑰玮奇丽的文学空间，极大地强化了小说的地域特色和艺术魅力。就异境构建而言，特别引人瞩目的有柳毅传中的水下龙宫、许汉阳中的“夜明宫”等。水下龙宫是“奇草珍木、无所不有”，“夜明宫”则“四面奇花异木，森耸连云”。这些充满想象力的异境是作者浪漫情怀的充分流露。那么为什么洞庭湖会成为唐传奇中最具浪漫气息的地方呢？中唐时期的历史语境应是洞

3、庭湖情结出现、情感意蕴得以丰富的主要原因。中唐以前，唐代文人多有充满进取的精神风貌。安史之乱以后，国运衰退，士人进取之心渐消，遂多于现实之外寻求寄托。具体到小说创作上，表现为在六朝志怪小说的基础上，辅以想象、虚构，在才子佳人、人神交往等情节中解释现实人生、抒发内心怨愤。洞庭湖作为一个有着丰富历史文化积淀的地域，已升华为一种包容了固定情思的文化符号和普遍意义上的文化象征，很好地满足了这一时期文人的期许。中唐时期重视小说审美特性的风尚促使文人更加注重洞庭湖内蕴的挖掘，这一转变为洞庭湖情结在唐传奇中的拓展提供了契机。中唐时期随着“滋味说”等理论的提出，小说家对小说审美特性的认识也在不断提升。他们从丰

4、富多彩的洞庭湖传说里汲取素材、情思、意境来充实文本，从而形成了浓郁的诗意小说。这种诗意主要表现在两个方面。一是插入诗歌，特别是骚体诗，使得以叙事诗为主的小说具备了浓厚的抒情意味。二是在小说氛围和意境上，有意识地营造一种诗一般的韵味。如湘中怨解虽是讲述一个人仙遇合的传统题材故事，但作者并不着意于情节的曲折，而是注重意境的营造。小说在“舞毕，敛袖须臾，风涛崩怒，遂迷所往”中收尾极具诗的韵味与浪漫气息。此外，洞庭湖自身的地理环境与唐代文人的审美心理相契合，使其逐渐成为文人情感的载体。其风流袅娜的自然美，吸引了文人赋予其丰富的意蕴。“俄见碧山出于远波”（柳毅传）、“阔水波澄，高天月皎”（高昱），寥寥数

5、语，但都写出了洞庭湖超脱清幽之景。这种美景与中唐文人追求逍遥闲适、与世无争的审美心理相契合，从而在唐传奇中被赋予了浪漫、空灵、清幽的意蕴。（摘编自洞庭湖何以成为唐传奇最浪漫之地）材料二：作为天下驰名的山水佳境，“洞庭”在唐诗笔下，是一个经常被提及的意象。尤其是对于水的描写，经常用洞庭来形容水势的阔大与风景的美妙。在这里，“洞庭”只是一个美好风景的代名词，是为了描绘其他相似景象而采取的类似比喻或者联想的手法。如温庭筠的“咸阳桥上雨如悬，万点空濛隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天”，就是用洞庭水色比喻咸阳桥上遇雨时的美妙风景。从洞庭湖所处的自然环境和人文内涵上看，其形成的审美意义大多情况下表现

6、为肃杀凄凉。“肃杀”指其自然环境而言，而“悲凉”指其人文内涵而言。这种审美意义在唐人许多诗作中，往往表现为一些更加具体的意象。首先，从自然环境上看，洞庭湖到秋天，草木凋零，万物沉寂，这样的季节中，自然多华发之悲，望乡之叹。这一类意象中最重要的是“洞庭波”。“洞庭波起”时，木叶纷飞，江水澄碧，秋风阵阵，凉生枕席。秋天的景物本身具有的肃杀之感和湖水本身具有的阴柔美，都适于抒发哀怨的情感。如“梧桐叶老蝉声死，一夜洞庭波上风”，句中“洞庭波”意象就具有浓郁的凄凉之意。洞庭的凄凉审美意义还表现在“异客”的悲哀上。洞庭湖具有独特的交通地位和政治意义，自古既多逐臣，又多行客。到达洞庭的文人大多非本地人，他们

7、或纵情山水，或在历史文化中寻求慰藉以消遣内心的苦闷。在他们的诗作中，常常不自觉地带着身在异乡为异客的惆怅，这种惆怅与洞庭诗作紧密联系在一起，逐渐地成为了“洞庭”作为一个文学概念的重要内涵。（摘编自“洞庭”意象在唐诗中形成的独特审美意义）1.下列选项中对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.在多姿多彩的、具有鲜明地域文化印记的洞庭湖小说群中,洞庭湖承载着小说家们对理想爱情的期许,对小说诗意化的审美追求。B.安史之乱后,有士人在六朝志怪小说的基础上,辅以想象、虚构,在才子佳人等情节中解释现实人生,抒发内心怨愤,这是他们于现实之外寻求寄托的一种具体方式。C.中唐时期小说家对小说审美特性的

8、认识在不断提升,在小说氛围和意境上有意识地营造诗一般的韵味,使小说具备了浓厚的抒情意味。D.洞庭湖具有独特的交通地位和政治意义,很多到达洞庭的非本地文人在他们的诗作中,常常不自觉地带着身在异乡为异客的惆怅。2.结合材料,下列说法正确的一项是()A.作为湖湘地区的眉目和标志,洞庭湖意象源远流长,但在唐朝以前还没有出现过描写洞庭湖的小说。B.为了强化小说的地域特色和艺术魅力,唐代小说家常常用洞庭湖来构建异镜异物,打造瑰玮奇丽的文学空间。C.湘中怨解注重意境的营造,在讲述人仙遇合的传统故事时,有意淡化情节。D.洞庭波意象具有秋天的肃杀之感与湖水的阴柔美,比较适于抒发哀怨的情感。3.下列诗句用来论证材

9、料二中“洞庭只是一个美好风景的代名词”,最恰当的一项是( )A.遥看洞庭山水色,白银盘里一青螺。(刘禹锡望洞庭)B.且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。(李白游洞庭湖五首其二)C.洞庭九州间,厥大谁与让?(韩愈登岳阳楼)D.雨外鸟归吴苑树,镜中人入洞庭烟。(韦庄和侯秀才同友生泛舟溪中相招之作)4.请简要概括材料一的行文思路。5.加斯东巴什拉在空间的诗学说:“空间并不是简单的实体容器,而是具有意义的。”结合材料,简要分析“洞庭湖”在唐传奇与唐诗中的“意义”。2.阅读下面的文字，完成14题。文本一：聊赠一枝春赵利辉江南的梅花，随处都有，我独爱江苏南京梅花山的梅。梅开的时节，大抵都是蜡梅已经开过了。江南

10、地暖，花时绵延无尽，开起来早早晚晚、缠缠绵绵。凋谢时，却不很决然。不像北方，一夜西风，便是落红无数。江南的花朵和人一样，都有着拖沓的性子，要谢了，犹在枝头上香。所以，远远地闻着香来，蓦然看见清癯枝干上，绽放着几朵蜡梅，透出一股清冷，我心中就生出无限的欢喜来。“闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅前一放翁。”看梅花，最好是一个人，像陆游那样满山胡转悠，把酒梅花下，脑海里就出现幻觉，每树梅花前都有一个我。若要风雅，又最好是同一位女子，一起踏雪而行。即便寻不到梅花，回头望时，女子罩一件大红羽纱白狐狸里的鹤氅，脚上蹬掐金挖云红香羊皮小靴，站在雪地里，冷艳如傲雪红梅，那就是寻着了。红楼

11、梦里写，贾母看黛玉这般模样儿，忽见宝琴披着凫靥裘站在山坡上遥等，身后一个丫鬟抱着一瓶红梅，喜得忙笑道：“你们瞧，这山坡上配着她这个人品，又是这件衣裳，后头又是梅花，像个什么？”鸳鸯笑道：“像老太太屋里挂的仇十洲画的双艳图。”江南看梅的地方，平冈亦是个好去处。这里土厚石多，因自然增累成冈。水滨沙洲，遍植梅花，别无杂树。花开时节，蔚然如洁白落雪，故名“平冈艳雪”。从前的人种梅花，非得成林，方才尽兴，于是才有了这样一处赏梅之地。平冈多白梅，似乎单调了些，终不及梅花山的品种多。从腊月到正月，梅花山上的红梅、宫梅、青梅、墨梅、朱砂梅次第开了，置身花海，清冽之气萦绕，人也觉得脱尘出俗。山上多小树，梅枝横斜

12、疏瘦，贵气如大观园里的女孩儿家。故而梅花山的梅，以韵胜，以格高。晚明张岱的小品文里，曾录有一首佚名诗：“云意不知沧海，春光欲上翠微。人间一堕千劫，犹爱梅花不归。”这无名氏，大约是一个游方人士，功名利禄，于他都是很无趣的吧，唯有每年的梅花，是他逗留在此的最大乐趣和寄情。宋人范石湖爱梅，写过一本梅谱，把天下梅花按花色产地成谱。他说：“学圃之士，必先种梅，且不厌多。他花有无多少，皆不系重轻。”他的玉雪坡上，栽有数百株梅。第二年又治了一个范村，以其地三分之一种梅。“吴下栽梅物盛，其品不一，今始尽得之。”我也曾养过梅花，盆是无锡的紫砂盆，讨梅花山的苗枝。一个冬天里，埋下了朱砂梅、绿萼梅、蜡梅、宫梅。为了

13、些膏腴好土，平日里的厨余全部摇身一变，奇货可居。将鱼骨、贝类、虾壳、豆渣埋进土里，渐渐地沤成花肥。就连法海和尚“藏身”的蟹壳，据说也是极好的花肥。为收集这些肥料，我很费了一番心思。每日里，洗鱼剁肉的荤腥水、淘米水，也要沉淀下来，傍晚端到院子里去浇灌花木。第一年，梅的枝干尚没有姿态，却眼见得花苞满身了。第二年，到了数九天，寒月照着，疏影映照墙壁，那梅株也不曾有什么旁逸斜出，然而却勾得我一日里去看上几回。到末了，俗务缠身，一月看一回，渐渐地不再相见。自我辞了南京的工作，回到西安后，曾托邻居去探望过我种梅的院子。她说花圃里的梅株，早已干涸枯朽，无一物可取，就是紫砂盆，也给猫儿撞下了窗台，摔碎了。我与

14、梅花终是无缘，不如石湖之尽得其趣。所幸的是，邻居每年都会去梅花山赏梅，愿意将她的视频分享给我。这令我不禁想到，有一年早梅初开，陆凯给长安的范晔寄去一枝梅花，并附了一首诗：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”(有删改)文本二：临水而栖是需要勇气的，远山幽水，村野桥边，原是寂寞所在，更兼雪虐风饕，浪击涛打，环境往往奇诡险恶，而梅似乎并不理会这些，依旧临水兀立，默默蓄积起对春的憧憬。这使人常常想起一些清雅的身影。那位“梅妻鹤子”的林和靖先生，隐居于西子湖畔的孤山下，以种梅养鹤为人生乐趣。而一生颠沛流离的陆游，尽管遭受种种邪恶势力的排挤打击，却宁肯“零落成泥碾作尘”，也决不向权贵卑躬屈

15、膝。“一枝清影写横斜”，做一棵水边的寒梅，寂寞固然是寂寞了点儿，但有雪磨砺它凌寒的气节，有水勾画它不屈的傲骨，又怎能说它不是一个刚毅博大的灵魂？由此看来，古往今来，人们踏雪寻梅，总是向往“临水看幽姿”，也就不难理解了。其实，山远水幽，险道盘山，崖危壁绝，临水看幽姿也并非轻而易举。故此，往往只有那些志趣高洁的文人雅士，才肯冒着飘舞的雪花、凛冽的寒风，手持竹杖，顶多骑一头瘦骨嶙峋的毛驴，踏着昏黄的初月，一颤一拐地步入幽谷芳涧。而当他们历尽千辛万苦，伫立于溪岸的梅树下，望见水中的寒枝疏影时，才会那样神采飞扬，手舞足蹈，不能自已；才会发现梅的高洁，梅的坚贞，梅的神韵。寒士寒梅，同是一寒，感情与心灵也就

16、容易沟通了。而那天景天趣,无限的江山风月，自然而然会化作胸中的诗文与丹青，升华着人生的追求与理想。(摘编自方叶临水而栖)1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A.作者运用叠词“早早晚晚、缠缠绵绵”写江南的梅花开起来不分早晚、连续不断，旨在突出江南地气温暖的特点。B.文章引述红楼梦中贾母与鸳鸯的对话，是以红梅衬宝琴的画面与双艳图侧面赞美梅花之美，十分巧妙。C.作者为表现自己对梅花的喜爱之情，交代了自己种梅的情况：选用无锡的紫砂盆、梅花山的苗枝，沤有营养的肥。D.文章最后一段引用陆凯的诗，一方面以之类比邻居向自己分享赏梅视频的事，另一方面照应题目，使文章结构严谨。2.下

17、列与文本有关的说法，正确的一项是( )A.两个文本都引用了陆游的作品，写陆游爱梅赏梅，其目的截然不同，文本一强调赏梅的态度、做法，文本二则赞美梅的品格。B.文本一引用张岱小品文里录的佚名诗，赞美了张岱对待功名利禄的态度，同时指出了赏梅对于有品位的人而言是极大的乐趣。C.范石湖就是宋代诗人范成大，他辟土地种梅、搜罗各种梅树栽种之事，他写的梅谱，以及他对梅的看法，都体现了他对梅的爱。D.林和靖的名句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”很恰切地对应了“临水看幽姿”之意，表现了梅花的高洁与坚贞。3.两个文本都提到“踏雪寻梅”，其所寻之“梅”各主要代表什么？请简要回答。4.文本一多处运用了对比手法，请结合

18、内容简要分析。3.阅读下面的文言文，完成15题。古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比髆也。”言圣贤之难得，疏阔如此。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎！吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多，所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之，何况操履艺能，较明易习者也！君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒，何可世得，但优于我，便足贵之。世人多蔽，贵耳贱目，重远轻近。少长周旋，如有贤哲，每相狎侮，不加礼敬；他乡异县，微藉风声，延颈企踵，甚于饥渴。校其长短，核其精粗，或彼不能如此矣，所以鲁人谓孔子为东家丘

19、。昔虞国宫之奇，少长于君，君狎之，不纳其谏，以至亡国，不可不留心也！齐文宣帝即位数年，便沉湎纵恣，略无纲纪；尚能委政尚书令杨遵彦，内外清谧，朝野晏如，各得其所，物无异议，终天保之朝。遵彦后为孝昭所戮，刑政于是衰矣。斛律明月齐朝折冲之臣无罪被诛将士解体周人始有吞齐之志关中至今誉之。此人用兵，岂止万夫之望而已哉！国之存亡，系其生死。张延雋之为晋州行台左丞，匡维主将，镇抚疆場，储积器用，爱活黎民，隐若敌国矣。群小不得行志，同力迁之；既代之后，公私扰乱，周师一举，此镇先平。齐亡之迹，启于是矣。（选自颜之推慕贤，有删改）1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是( )A.斛律明月/齐朝折冲之/臣无罪被诛

20、/将士解体/周人始有吞齐之志/关中至今誉之B.斛律明月/齐朝折冲之臣/无罪被诛/将士解体周人/始有吞齐之志/关中至今誉之C.斛律明月/齐朝折冲之/臣无罪被诛/将士解体周人/始有吞齐之志/关中至今誉之D.斛律明月/齐朝折冲之臣/无罪被诛/将士解体/周人始有吞齐之志/关中至今誉之2.下列对文中加粗词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.东家丘:孔子的西邻不知孔子学问,称孔子为东家丘,后常用为才高而不被世人识者的典故。B.少长于君中的少长意为年轻的和年长的,与兰亭集序中少长咸集的少长相同。C.关中:地理上的习惯用语,通常指四关之内,当时是北周的主要根据地。D.行台:文中指在地方代表朝廷行尚书省

21、事的机构。3.下列对原文内容的概述,不正确的一项是( )A.颜之推主张仰慕贤德君子,追求人格高远、道德完善,这是作者遭逢乱世,阅历兴亡之后的思想结晶。B.第二段列举孔子和宫之奇的事例,说明贵耳贱目,重远轻近是错误的慕贤之道。C.第三段通过杨遵彦的例子,说明贤才对于国家的重要性,对今天仍有借鉴意义。D.张延雋任晋州行台左丞时,爱护百姓,为了迷惑敌国,隐藏自己。那些卑鄙小人联合起来使他被贬谪放逐。齐国败亡的迹象,就从此开始了。4.把文中画线句子翻译成现代汉语。(1)颜、闵之徒,何可世得,但优于我,便足贵之。(2)内外清谧,朝野晏如,各得其所,物无异议,终天保之朝。5.选文第一段提到“君子必慎交游焉

22、”,试概括“慎交游”的原因。4.阅读下面诗歌,完成12题。梦山中故人朱熹风雨萧萧已送愁，不堪怀抱更离忧。故人只在千岩里，桂树无端一夜秋。把袖追欢劳梦寐，举杯相属暂绸缪。觉来却是天涯客，檐响潺潺泻未休。【注】此诗作于绍兴二十三年（1153），作者23岁，在同安县主簿任上；山中故人：某位隐居山中读书的朋友。绸缪：缠绵。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.首联“萧萧”描摹风雨的声响，用凄冷风雨反衬诗人的忧愁，令他难以承受。B.诗人以“千岩里”点出故人隐居处所，流露出两地相隔、不得相见的惆怅。C.“桂树无端一夜秋”营造出感伤凄凉情感氛围：“无端”一词，无理而妙。D.全诗音韵和谐，表意

23、深沉真挚，层层深入，结句“檐响”呼应首句“风雨”。2. 请简要赏析诗歌后两联。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游在游山西村中说农家酒味虽薄，而“_”，表现了农村淳朴的民风；又写村民们身着简朴衣装，古风犹存，“_”一句，展现了祈求农事丰收的热闹场景。（2）荀子劝学中说“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈师说中“_，_”的观点相同。（3）曹操短歌行中出自诗经郑风，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是：“_，_。”6.阅读下面的文字,完成问题。原本二十几集就能讲清楚的故事,非要抻到四十几集;原本几个镜头就能交代明白的情节,硬要加入大量空镜或角色特写_时间电视剧的“注水”,已经是令行业和

24、观众不满多时的现象。“注水”的原因其实不难理解。当下,国内电视剧的销售论集数计价,集数越多的电视剧,出品方获得的经济收入越高,播出平台广告招商的收益也越高。在这样的_模式下,不少出品方和播出平台为经济利益所驱动,人为拉长剧集长度。为了治理这种乱象,国家广电总局提倡电视剧拍摄制作不超过40集,鼓励30集以内的短剧创作。但应当注意的是,鼓励30集以内的短剧创作,也不应是_。电视剧作为文艺产品,思想和价值观念是灵魂,一切表现形式都是其載体。我们判定一部电视剧是否“注水”,不应只依据集数多寡,而应以提升整体品质的原则,依据艺术创作规律,看作品篇幅是否服从叙事。因此,遏制电视剧“注水”,根本上是要提高电

25、视剧的内容品质,按照内容情节的需要_。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.延误盈利一把抓量体裁衣B.拖延盈利一刀切量体裁衣C.拖延营利一刀切对症下药D.延误营利一把抓对症下药2.对下列各句中的引号和文中“注水”的引号,作用相同的一项是()A.几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。B.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形的铁路。C.港珠澳大桥的正式开通,为大湾区建设疏通了“主动脉”,便利了三地的交通往来。D.青藏高原是我国最大、世界最高的高原,素有“亚洲水塔”、“世界屋脊”的美誉。3.文中画横线的句子有语病,下

26、列修改最恰当的一项是()A.我们判定一部电视剧是否“注水”,不应只依据集数多寡,而应以提升整体品质为原则,依据艺术创作规律,看作品篇幅是否服从叙事。B.我们判定一部电视剧是否“注水”,不应只依据集数多寡,而应本着提升整体品质为原则,依据艺术创作规律,看作品篇幅是否服从叙事。C.我们判定一部电视剧是否“注水”,不应只依据集数,而应本着提升整体品质的原则,依据艺术创作规律,看作品篇幅是否服从叙事需要。D.我们判定一部电视剧是否“注水”,不应只依据集数,而应本着提升整体品质为原则,依据艺术创作规律,看作品篇幅是否服从叙事需要。7.阅读下面的文字，完成下题。许多得了高血压的患者不愿意吃降压药，因为有传

27、言，（_），真的是这样吗？确实，绝大部分高血压者需要长期、甚至终身服用降压药。降压药物 ，是因为高血压属于慢性疾病，尚不能根治，只能以药物进行控制。长效降压药物也仅能平稳控制24小时的血压。因此，降压药需要每日服用，一旦停用， ，而血压升高就会对身体造成损害，只有通过长期治疗，使血压平稳控制，才能提高生活质量，延长寿命。在目前的医疗水平下，能找到病因的高血压例如嗜铬细胞瘤、药源性高血压是可以治愈的。另外，在生活方式改变后， ，经过医生判断，也是可以减药、停药的。1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A.降压药并没有多大效果 B.降压药一旦吃了就再也停不掉了C.降压药不能随便减药

28、 D.降压药是不能随便吃的2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。8. 阅读下面的材料，根据要求写作。该图是某高中校长抓拍的照片。他将照片发到朋友圈并附上文字：“看你站在路中间，久久地仰头赏花，根本没有注意到有车子过来，那么专注，我不忍心按喇叭惊扰你，我就拿出手机拍下这美丽的瞬间。在今天的教育环境里，学生被沉重的课业负担压得根本无心关注身边的美好，所以你的凝神赏樱的姿态瞬间打动了我，这不就是一个少年在春天应有的样子吗？”这幅图片和文字引发了你哪些感想？请据此写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

29、信息，不少于800字。答案及解析1.答案：1.C; 2.D; 3.D; 4.材料一采用层进式结构进行论述。首先提出唐传奇中洞庭湖是充满浪漫气息的圣地,承载着小说家们对理想爱情的期许,对小说诗意化的审美追求的观点。接着,论述洞庭湖在唐传奇中的浪漫气息具体表现。最后,分析指出洞庭湖成为唐传奇中最具浪漫气息的地方的原因。5.洞庭湖,不再是单纯的地理空间,而是充满浪漫气息的圣地,被视为孕育两情相悦的浪漫之地,被用来构建异境异物,打造瑰玮奇丽的文学空间,承载着小说家们的审美追求。“洞庭”是美好风景的代名词,是为了描绘其他相似景象而采取的类似比喻或者联想的手法。“洞庭波”已成为一个特定的文学意象,具有肃杀

30、凄凉的审美意义,既有自然环境上的肃杀,也有人文内涵上的凄凉。解析：1.C项“从而使小说具备了浓厚的抒情意味”错误。“小说具备了浓厚的抒情意味”的原因是“插入诗歌,特别是骚体诗”,而不是“在小说氛围和意境上有意识地营造诗一般的韵味”。2.A项,原文只是提到“但真正把洞庭湖作为故事重要的生发地和表现背景的小说出现在唐代”,不能由此推断“唐朝以前没有出现过描写洞庭湖的小说”。B项“为了”一词使用错误。“强化小说的地域特色和艺术魅力”是“常常用洞庭湖来构建异镜异物,打造瑰玮奇丽的文学空间”的结果,而不是目的。C项“有意淡化情节”错误。原文说“不着意于情节的曲折”,不能据此推断“有意淡化情节”。3.文中

31、“在这里,洞庭只是一个美好风景的代名词,是为了描绘其他相似景象而采取的类似比喻或者联想的手法。”一句说明在唐诗中“洞庭”这一意象常被用来虚指美景,而不是实指洞庭湖。题中A、B、C项中的“洞庭”是实指;D项中的“洞庭”即虚指美景,可以作为论据材料。2.答案：1.A；2.C；3.文本一中的“梅”主要代表的是美的意境。文本二中的“梅”主要代表的是不屈的傲骨、刚毅博大的灵魂。4.将江南的花时与北方的花时进行对比，突出了江南的花开得缠绵、凋谢得缓慢。将平冈之梅与梅花山之梅进行对比，突出了梅花山之梅的品种多，开起来有繁复之美。将“我”种梅与范石湖种梅进行对比，表达了“我”对难以尽得梅趣的惋惜和对梅的喜爱之

32、情。解析：1.本题考查分析文章内容和作品的表现手法的能力。A项，“旨在突出江南地气温暖的特点”错误。结合文本一第2段的相关内容可知，作者运用这两个叠词是为了突出江南“花时绵延无尽”。2.本题考查分析文章内容的能力。A项，“其目的截然不同”错误。其最终目的是相同的，都是赞美梅花。B项，“赞美了张岱对待功名利禄的态度”错误。引用佚名诗是为了指出赏梅对于有品位的人而言是极大的乐趣，文中没有评价张岱对待功名利禄的态度的内容。D项，“表现了梅花的高洁与坚贞”错误，这两句诗不能表现梅花的坚贞。3.本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。根据文本一第3段“看梅花，最好是一个人，像陆游那样满山胡

33、转悠。把酒梅花下，脑海里就出现幻觉冷艳如傲雪红梅，那就是寻着了”可知，寻到美的意境就是寻到梅了，可见文本一中的“梅”主要代表的是美的意境。根据文本二第2段“古往今来，人们踏雪寻梅，总是向往临水看幽姿”“而当他们历尽千辛万苦，伫立于溪岸的梅树下，望见水中的寒枝疏影时，才会那样神采飞扬，手舞足蹈，不能自已；才会发现梅的高洁，梅的坚贞，梅的神韵”可知，文本二中的“梅”主要代表的是一种精神，是不屈的傲骨和刚毅博大的灵魂。4.本题考查分析作品的表现手法的能力。根据文本一第2段中“江南地暖，花时绵延无尽，开起来早早晚晚、缠缠绵绵。凋谢时，却不很决然。不像北方，一夜西风，便是落红无数”可知，此处将江南的花时与北方的花时进行对比，突出了江南的花开得缠绵、凋谢得缓慢。根据文本一第4段中“平冈多白梅，似乎单调了些，终不及梅花山的品种多”可和，此处将平冈之梅与梅花山之梅进行对比，突出了梅花山之梅的品种多，开起来有繁复之美。根据文本一第5段中“宋人范石湖爱梅他的玉雪坡上，栽有数百株梅。第二年又治了一个范村，以其地三分之一种梅”和第6段中“我也曾养过梅花我与梅花终是无缘，不如石湖之尽得其趣”可知，此处将“我”种梅与范石湖种梅进行对比，表达了“我”对难以尽得梅趣的惋惜和对梅的喜爱之情。3.答案：1.D; 2.