五年级下册数学教案-7.1 认识折线统计图冀教版_第1页
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文档简介

1、教学设计教学内容： 教学目标：1、在条形统计图的基础上认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步了解绘制统计图的过程。 2、根据折线统计图，学生能描述、分析数据、解决问题，让学生体会到数学与生活的密切联系。 3、根据折线统计图的特点，会根据数据的变化，学会预测问题的结果或趋势，体会折线统计图的现实作用。教学重点：认识折线统计图的特点和学会制作折线统计图。教学难点：认识折线统计图的特点。课前准备： 多媒体课件等。教学过程：一、情境导入，引出新课。随着科技的发展，机器人走进了我们的生活。每年我国都会举办青少年机器人大赛。来自全国各地的参赛队伍，向大家展示自己研制的机器人风采。同学们，你们想不想知道

2、近几年参赛队伍的数量情况？二、合作交流，探究新知（一）探究折线统计图的画法 1、同学们请看，这是老师课前调查收集的2006-2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍的数据。请同学们观察，从统计表里你得到了什么信息？2、我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？3、出示条形统计图，说说根据这个条形统计图你能获得哪些信息？4、如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？5、小组合作动手绘制折线统计图(出示合作要求)6、展示汇报。 （二）分析预测。1、从整体上观察这幅折线统计图，预测2013年参赛队伍是多少支吗？ 2、按照这幅折线统计图的变化趋势，哪种可能性会更大些呢？ （三）对比两种统计图，分析各自特点 1、现在我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？ 2、学生小组交流，教师巡视指导。 3、小组汇报交流。（1）条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。（2）折线统计图不仅可以反映数量的多少，还可以清楚的反映数据的增减变化情况。（四）拓展延伸，合理应用。1、折线统计图在生活中应用非常广泛。你还在什么地方看到过折线统计图？ 2、小结。三、课堂小结，布置作业。1、孩子们，这节课你们有什么收获？2、布置作业。板书设计：折线统计图

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