统一多民族国家

1、教师寄语：共同浇灌民族之花。 砖井镇中学“136”模式导学稿年级：九（上） 科目： 思想品德 执笔人： 周向娥 执教人： 周向娥 上课时间： 备课组长签字： 包科领导签字： 总第10课时一、课 题：3.3统一的多民族国家 二、学习目标： 1、学会：知道我国是一个统一的多民族国家；知道民族区域自治制度；记住：处理民族关系的原 则、自觉维护民族团结既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务；理解实现祖国统一的基本方针， 认识到台湾与大陆统一是必然趋势。 2、会学：通过自主学习合作探究，学以致用，爱祖国体现在实际行动上。 3、乐学：自觉履行维护民族团结、国家统一的义务。 三、学习重难点： 重点：维护民族

2、团结是我们应尽的责任和义务；实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”。 难点： 维护民族团结、实现祖国统一的实际行动。 四、教具学具准备： 五、教学过程： 【解读目标】 【预习反馈】 预 习 案 1、预习方法：认真阅读课本内容，勾画出知识点，完成预习案。 2、预习内容：P41-P45内容。 3、预习题目：什么是民族区域自治制度？民族区域自治制度的地位是什么？ （2）我国新型民族关系和处理民族关系的原则分别是什么？（3）我们应如何自觉维护民族团结？（4）新中国成立后，结成的最广泛的爱国统一战线是什么？ “一国两制”的含义、目的、意义分别是什么？ （6）台湾问题的原则和基础、基本方针、最佳方

3、式、四个决不分别是什么？ 4、预习困惑： 探 究 案【依标自学】 提纲1、阅读教材41页材料，回答问题： （1）邮票展示的服饰属于哪个民族？ （2）除了上述民族外以，我国还有哪些民族？ （3）介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。 提纲2、阅读教材P42材料，填表并思考从表中反映出了什么？ 提纲3、阅读教材第43页材料，回答问题：我们在生活中还可以为民族团结做什么？ 提纲4、查看43页图片，谈谈他们的含义。 提纲5、阅读教材45页乡愁，谈谈感想。 【合作探究】 材料分析： 2005年3月14日，十届全国人大三次会议闭幕会经过表决，通过了反分裂国家法。当 日，国家主席胡锦涛发

4、布第三十四号主席令，公布这部法律。这部法律的出台，有利于遏制台独 势力，促进祖国的和平统一。 阅读回答问题： 1、反分裂国家法出台的意义。 2、请你谈一谈我国政府解决台湾问题的基本主张。 【展示点评】 随机抽取 训 练 案 【达标检测】 （一）选择题1、我国在少数民族聚居地区实行，这是我国的一项基本政治制度（）A、“一国两制”B、民族自治制度C、民族区域自治制度D、民族平等，团结，共同繁荣的政策2发展两岸关系和实现和平统一的基础是（）A坚持一个中国原则B尊重台湾人民的生活方式 C保持台湾的资本主义制度长期不变D弘扬民族精神3“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”表达了作者（）A、艰苦

5、奋斗B、改革创新C、团结统一D、渴望独立4、“56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，”这首歌生动地反映了我国各族人民之间的团结和友爱。我国必须处理好民族关系和民族团结。这是因为（）新中国成立后，各族人民都是国家的主人、各族人民共同缔造了伟大的祖国我国是统一的多民族国家发展中国特色社会主义是各族人民共同的事业B、C、D、（中考昆明）维护民族团结，既是党和国家的事，也是每个公民应尽的责任和义务。维护民族团 结应做到尊重各民族的（ ）1风俗习惯 2宗教信仰 3语言文字 4民族独立A123 B124 C 134 D234 （二）国务院新闻办公室3月2日发表西藏民主改革50年白皮书。白皮书说：“50年沧桑巨变，西藏经济发展、社会进步、文化繁荣、民生改善、民族团结、政通人和，正处于历史上最好的发展时期。”西藏的发展离不开祖国内地的无私援助。据统计，新中国成立50多年来。中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元，中央、国家机关和15个发达省、市援助西藏的建设项目、物资和资金达70多亿元。