2022年《独坐敬亭山》教学设计

1、学习好资料 欢迎下载 独坐敬亭山教学设计 一,导入： 我国是一个诗的国度, 古诗就像一颗璀烂的明珠, 闪耀着光辉； 同学们宠爱 古诗吗？那我们来开一个古诗的沟通会, 怎么样？你宠爱哪首古诗就马上站起来 背,由你开头！ （同学背）同学们知道的真不少,看来咱们班同学平日里特殊注 意积存！今日我们再来学习一首唐朝大诗人李白的诗 独坐敬亭山（老师板书） 请同学们跟我齐读一遍课题； 二,自由读诗： 同学们,我们知道敬亭山是一个山名, 那你能依据图片的内容来说一说独坐 敬亭山这个题目的意思吗？（老师引导：坐,对坐；意思就是诗人独自对坐在敬 亭山）这首诗就是李白独自对坐敬亭山时的所见所感；同学们想不想看这首

2、古 诗？我们一起来看一看！ （课件出示） 谁能来把这首古诗读给大家听一听？声音 真嘹亮！那现在我们同学就可以选择自己最宠爱的方式想怎么读就怎么读, 最好 多读几遍；开头吧！ 老师从同学们的读诗热忱中可以看出你们特殊宠爱这首古诗, 那确定读得也 不错；谁愿意来读一读？读得真流利！ 谁愿意像他一样来读一读？仍有谁想读？ 咱们班的男子汉来读一读？不愧为男子汉, 读的声音就是嘹亮！ 女同学想不想也 来试一试？ 三,朗读古诗： 1,录音听读： 同学们读得真流利！ 那你想不想听听播音员是怎么读的？ （想） 让我们一起 来听一听（课件录音）谁能说一说播音员读得和你有什么区分？（同学说：有感 第 1 页,共

3、4 页学习好资料 欢迎下载 情,有拖音, 字读得有起有伏） 你想不想学着他的样子来读一读？那我们就小声 地随着播音员一起来读一读？ （同学看大屏幕读） 刚才我们是随着播音员一起读, 你能单独有感情地来读一读吗？ （能） 我们先来练习练习； 谁想读？仍有谁？想 读得我们就站起来一起读！ 你读得已经很有味道了！ 你的声音真好听,就像一只小黄鹂！ 老师认为你就是我们班的小播音员！ 你的朗读水平进步很大！ 2,读中领悟： 同学们读得这么有感情； 我们一起来做一个小玩耍, 怎么样？在同学的桌面 上都有一些不完整的字条, 你们小组能不能通过合作把它组成一首完整的诗, 粘 贴在这张白纸上； 第一个先完成的小

4、组就可以到台前来呈现一下！ 同学们检查一 下他们的答案对吗？那我们一起来读一读？看, 小组合作的力气多大呀！ 老师发 现有的小组不仅答案正确, 而且仍粘贴的工整, 美观； 让我们掌声鼓励这些小组 我们同学都这 的同学；在座的同学和他们的答案一样吗？举起来让老师看一看！ 么棒,让我们一起来读一读？ 老师也想来读一读,行吗？那老师读得时候,请同学们闭上眼睛想像一下, 你眼前好像都看到了什么？老师范读； 请同学们睁开眼睛, 谁来说一说, 你好像 都看到了什么？（同学说）老师相应板画 同学们说得这么好,那你想不想随着漂亮的音乐来有感情地读一读？谁来 读？你也来试一试？老师认为你也是我们班的小播音员,

5、组读得也不错,小组起来读一读？ 四,懂得诗句： 你读得这么好, 确定小 第 2 页,共 4 页学习好资料 欢迎下载 同学们读得特殊有感情！俗语说“书读百遍,其意自现” 老师信任同学们 在读得过程中对诗已经有了自己的明白；现在就让我们对比着图片（课件扫描） 小组争辩沟通一下：你都读懂了什么？（同学争辩,老师指导） 谁来说一说你是怎样懂得这首古诗的？ （同学沟通） 在这首古诗中同学们你 最宠爱哪一句呢？为什么？同学们说得这么好,看来你对这首诗懂得很深； 同学们, 假如你是李白, 就坐在这高高的敬亭山上, 你想不想看一看当时景 色？（想）那就让我们一起来观看吧！ （老师播放课件；一边讲解：同学们我们

6、 就是诗人李白,让我们带着孤独,孤寂的心情,独自坐在敬亭山的对面吧！一群 群的鸟儿都全部飞走了,就连一片白云也飘然而去；诗人静静的看着这敬亭山, 也只有敬亭山望着诗人,怎么看也不厌倦；） 同学们, 看了刚才的画面, 你能不能带着与诗人同样的孤独, 孤寂的心情来 地感情地读一读；（读得形式多样） 五,随乐唱诗： 同学们读得太杰出了, 老师都被深深地吸引住了； 老师想假如我们把这首诗 唱一唱,那会怎么样？我们随着漂亮的音乐来试一试？会唱的同学大声地唱一 唱！刚才我们随着音乐唱了这首诗,那你能不能自己来编曲子把这首诗唱一唱 呢？自己先来试一试？谁愿意来唱一唱？同学们唱得这么好, 我也想唱一唱, 行 吗？老师唱： 春天在哪里的曲子, 数鸭子曲子, 阿门,阿前的曲子, 采蘑菇的小姑娘曲子,上学歌曲子 六,延长拓展： 刚才老师和同学们一起读诗, 画诗, 唱诗,那你想不想来当个小诗人来作一 首诗呢？（想）课件播放：老师这有四幅图画,它们分别代表着春,夏,秋,冬 四个季节,你可以选择你最宠爱的季节来作一首诗；开头吧！ 老师找同学到台前来呈现一下, 你能大声地来读一读你所写的诗吗？ （同学 读） 第 3 页,共 4 页学习好资料 欢迎下载 你真棒,真像一个小诗人！ 你写得诗太美了,真让老师大吃一惊！ 看了你的诗,老师好像看到秋天就在眼前！ 从你的诗中,让老师感觉到春天真美！ 七,老师小结：