《“康乾盛世”的开创者-康熙》同步练习

1、康乾盛世的开创者一一康熙同步练习课时跟踪训练基础达标1.康熙说 朱儒朱子，注释群经，阐发道理朕以为孔、孟之后，有裨斯文者，朱子之功，最为宏巨。”他对朱熹如此高的评价从根本上看是因为（）。A.康熙熟读经书B.先祖遗留的崇尚儒学的传统C.缓和满汉之间的民族矛盾D.用儒学作为巩固统治的工具解析 康熙高度评价朱熹是为了表示他尊奉儒学，但这是现象，从本质上看，儒家思想有利于巩固封建统治。 满清入关后，为了巩固对全国的统治，不得不借用中原的先进制度、思想进行统治。答案 D2.清朝时期，我国民族关系的主要特点是（）。A.西方殖民者联合挑起民族矛盾支持分裂叛乱活动B.中央开始设置专门管理少数民族事务的机构C.

2、通过册封少数民族首领加强边疆地区的管辖D.维护祖国统一与反对外来侵略相结合解析 从维护统一多民族国家斗争的内容看，既有反对中华民族内部的极少数分裂势力的行为，也有反对外来侵略的行为。答案 D3.康熙帝在17世纪面临的需要巩固统治的问题有（）。郑氏家族割据台湾畴尔丹大举内犯 三藩割据沙俄侵占黑龙江流域A.B. C. D.解析 本题考查学生对知识再认再现的能力。康熙于1661年即位，统治中国61年， 均发生于17世纪后半期。故选 Ao答案 A.康熙帝剪除鳌拜集团和平定三藩之乱，从根本上说是因为这两种势力都（）。A.拥有较大的势力B.严重威胁皇权C.有称帝的野心D.不服从皇帝命令解析康熙帝作为最高封

3、建统治者，他所采取的措施的根本目的是为了巩固专制集权的统治秩序，而专制集权的核心就是皇权至高无上，这两种势力从根本上都是严重威胁到皇权，因此康熙帝一定会铲除这两种势力。答案 B.对康熙帝与蒙古贵族畴尔丹的战争，我们持肯定态度，主要是因为（）。A.是掌握中央政权的民族与周边少数民族的战争B.有利于维护内地生产和人民生活的安定C.是反对少数民族进攻的自卫战争D.有利于维护多民族国家的统一解析康熙帝对蒙古贵族畴尔丹的战争，维护了国家的统一，因此值得肯定。答案 D.下列有关康熙帝维护国家统一和主权的措施，时序排列正确的是（）。平定三藩之乱统一台湾 乌兰布通战役打败畴尔丹与沙俄签订尼布楚条约A.B.C.

4、D.解析 本题考查的是对康熙帝维护国家统一和主权的措施先后顺序的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知： 平定三藩之乱是在 1673年1681年； 统一台湾是在1683年； 乌兰布通战役打败畴尔丹是在 1690年；与沙俄签订尼布楚条约是在 1689年；正 确的排序是。所以此题正确选项是 Q答案 C.康熙帝在中秋日闻海上捷音中写道：万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关（）。A.鳌拜集团被铲除B.清军平定三藩之乱C.郑成功收复台湾D.清军进入台湾解析 从材料信息 海上“扶桑“水犀军”等可以看出这是康熙帝为清军进入台湾而写。答案 D8.康熙帝在清军进入台湾后，设置台湾府

5、。这一举动()。 TOC o 1-5 h z 加强了台湾同内地的联系有利于巩固东南海防加快了台湾开发的步伐清除了荷兰的殖民势力A.B.C.D.解析 本题主要考查学生分析理解能力。康熙帝收复台湾，使台湾重新统一于中央政府管辖之下，这就加强了内地与台湾的联系，加快了台湾开发的步伐，也有利于巩固东南海防。符合题意，郑成功收复台湾时就清除了荷兰的殖民势力，不对。答案 A9. 18世纪的 康乾盛世”被称为 落日的辉煌”，造成这种 落日”局面的诸多原因不包括()。A.统治者对外实行闭关锁国政策B.中国开始丧失独立自主C.实行重农抑商政策和文化专制政策D.西方国家出现了资产阶级思想启蒙和革命运动解析清初，高

6、度集中的君主专制、落后的小农经济、重农抑商的传统政策、闭关锁国政策、 文化专制等诸多原因导致中国落后。同时期，西方资本主义兴起，中西实力开始易位。中国开始丧失独立自主是在鸦片战争以后。答案 B能力提升10.秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。材料一 右图为秦始皇二十六年诏版 (拓本)，文字如下：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为 口口乃诏丞相状、靠，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。材料二 16731681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：之者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处,每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”摘编自张岂之中国历史(1)指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料一中空缺的文字。(2)根据材料一秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义?(3)依据材料二，说明平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件 的历史意义。解析 第(1)问属于基础知识的考查，秦统一的文字是 小篆”，秦始皇把 皇帝”作为最高统治者的称号。第(2)问属于基础知识的考查，秦始皇在经济方面统一度量衡，有利于经济文化的交流和发展。第(3)问从