3.2海水的性质-第一课时-教案高中地理人教新版必修第一册

1、教学内容第三章第二节 海水的性质教学目标区域认知：掌握海水的温度、盐度、密度的分布规律。综合思维：从地理要素相互作用的角度，理解影响海水的温度、盐度、密度的因素。地理实践力：结合海水温度预报，选择合适的海滨浴场进行游泳活动。人地协调观：了解海水的温度、盐度、密度的分布规律，评价相关生产生活实践的合理性。教学重点海水的温度、盐度和密度。教学难点海水温度、盐度、密度对人类活动的影响。教学准备课件制作、相关资料查阅课时安排3课时第一课时课时目标认识海水的温度。教学过程导入：1963年4月10日,美国海军“长尾鲨”号核潜艇(图3.7在美国东部大陆架边缘做下潜300米的潜水试验时,忽然沉入2300米深的

2、海底。艇上129名船员全部遇难。这是世界上第一艘失事的核潜艇。关于该艇的失事原因有诸多猜测,其中之一认为该艇在水下遭遇了“海中断崖”。第二次世界大战以后,多国海军潜艇都经历过“海中断崖”事件。你知道“海中断崖”是怎么回事吗?这一现象涉及海水的什么理化性质？一、海水的温度1、概念：海水的温度反映海水的冷热状况，它主要取决于与海洋热量收支情况。海水热量主要来自太阳辐射，支出主要是海水蒸发。2、分布规律展示海水温度垂直分布图，并提出下列问题：1、海水表层海水温度是多少？2、1000米深度左右的海水温度是多少？5000米深度左右的海水温度是多少？3、归纳海水温度的垂直变化规律？学生回答后，教师总结：海

3、水温度随深度增加而降低；深度小于1000米海水温度随深度增加降低速度很快；深度大于1000米海水温度随深度增加降低速度很慢。展示表层海水温度分布规律和南北半球海陆对比图，完成下列问题：1、观察赤道和极地附近的海水温度，归纳海水温度的水平分布规律。2、对比南极和北极的海水温度有何不同？为什么呢？学生回答后教师总结：海洋表层海水温度随纬度增加而降低。2、南北极海水温度不同和它们的海陆分布有极大的关系，北极四周被海水包围，而南极有大陆分布。展示8月表层海水温度分布图，对比南北半球同纬度地区表层海水的温度，由此引出海水温度的季节分布规律。展示1月和7月太平洋表层海水温度分布图：1、对比南北回归线和南北

4、极圈附近海水温度在1月、7月的不同？2、归纳表层海水温度的季节变化规律？3、为什么会产生这种变化？学生回答后，教师总结：同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季。有没有海区海水温度不符合上述规律？影响海水温度的因素是多样的，除了太阳辐射、蒸发外，海陆分布、大气运动、海水运动都会影响海水温度，甚至海底火山喷发等也会影响海水温度。3、海水温度对人类活动的影响（1）影响海洋生物的分布深度差异：深度越深，海洋生物的种类和数量越少；纬度差异：纬度不同，海洋生物的类型不同；季节差异：海温变化导致某些海洋生物发生季节性游动。罗非鱼低纬度海域鳕鱼中高纬度海域鳀鱼广泛分布于我国的渤海、黄海和东海，是一种生活在温带海

5、洋中上层的小型鱼类。每到冬天，就会从渤海向南游至黄海南部或东海北部的栖息地过冬，是我国最为典型的越冬洄游鱼类。（2）影响海洋运输纬度较高海域，海水有结冰期，通航时间较短，在冰封海域航行需要装备破冰设施。（3）调节全球气温沿海地区的季节变化和日变化均小于内陆地区；同纬度地区，海水温度的变化沿海小于内陆地区。对比北京和东京的气候，理解海洋对气候的影响。活动：分析海水温度对游泳活动的影响资料：海滨浴场是当地居民和游客喜爱的去处。我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场。图为2016年6月-2017年6月葫芦岛、厦门、西沙3个海洋站的表层海水月平均温度。通常表层海水温度在20以上时适宜游泳。1.分别表述3个海域的海水温度季节变化特点。2.3个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳？3.比较3个海域适宜人们人们游泳的时间长短差异，并说明原因。学生回答后，教师总结：1、葫芦岛：夏季海水温度较高，冬季海水温度寒冷，季节变化大。厦门：夏季海水温度较高，冬季海水温度较低，有季节变化。西沙：冬夏季节海水温度都较高，季节变化不明显。2、葫芦岛：7月9月；厦门：5月11月；西沙：全年皆