高中语文人教版高三复习课之写作专题《立意深刻与拟题》

1、立意深刻与拟题 年 级：高三学 科：语文学 校：深圳市龙华高级中学授课教师：姜舟斌人教版高中语文高三术科复习课之写作专题 司马迁：分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。 毛泽东：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。“横看成岭侧成峰”，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。立意：你的视角和主张 立意，就是确立文章的主题（思想情感、中心论点）。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就

2、没有灵魂，没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。因此，话题作文的立意也万万不可忽视。 滥竽充数 战国时，齐国有位国君叫齐宣王。他喜爱音乐，特别喜欢听竽乐合奏。 有个南郭先生，既没有学问，又不会劳动，专靠吹牛拍马混饭吃。听到齐宣王要组织大乐队的消息，就托人向齐宣王介绍，说是吹竽的高手。齐宣王就请他加入了吹竽乐队。合奏的时候，他坐在三百人组成的乐队里，腮帮子一鼓一瘪，上半身前俯后仰，好象吹得十分卖力，其实，他的竽一点声儿也没出。但是，每天他都和其他乐师一样，拿高薪，吃美餐，一混就是好几年。 后来，齐宣王死

3、了。齐湣(mn)王当了国君。这个齐湣王也喜欢听音乐，但是，不爱听合奏。他让乐师挨个儿独奏给他听。这一来，南郭先生混不下去了，就悄悄地卷起铺盖溜了。正面思考：批评南郭先生不懂装懂、滥竽充数。侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者可乘之机；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。南郭先生：不求上进，弄虚作假。齐宣王：大锅饭制度，只在上面听，脱离群众。齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深入了解群众作文立意要在正确的基础上，追求新颖、高远、深刻。古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语

4、也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”（元陈绎曾文说）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜。选定立意时，综合考虑以下因素：能体现材料、话题的本质意义；新颖、高远、深刻、有时代感、有针对性；自己有话可说。一篇作文只能表现一个主题，防止意多乱文。（2022年广东省一模作文题）阅读下面的材料，根据求写作。(60分) “其作始也简，其将毕也必巨”，语出庄子内篇人间世，意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。 1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词

5、：“作始也简 将毕也巨”。 2021年6月，中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆，众多参观者在“作始也简 将毕也巨”的题词前久久驻足。 读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。“感悟和思考”要集中体现立意，参考立意有：1.不忘初心，善始善终2.不惧艰难，奋然前行3.点滴做起，聚小成大4.由“简”到“巨”，行稳致远标题在一篇文章中占据极其重要的地位，“题好一半文”，好的标题往往能起到夺人眼球的效果。一个靓丽夺目、让阅卷教师一见倾心的标题，无疑会为你的作文赢来第一个得分点。做一

6、个“标题党”，成功吸引阅卷老师的注意力。标题：作文加分的名片 拟题的基本原则1.准确、鲜明。标题应切合材料的内涵，抓住材料的中心话题，紧扣文章内容，令人一目了然，决不能让人摸不着头脑。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。2.新颖、生动。标题不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。3.简洁、凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。如满招损，谦受益祸患常积于忽微等。4.含蓄、隽永。标题应既含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。一般化的题目、太实在的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如人生离不开自立可改成自立人生的风帆，谈理解可换成搭起通向理解的五彩

7、桥，走出自卑可修饰为天空中也有你的星座走出自卑。第一步：读懂材料，确定主题拟题的关键是要读懂题目的内容、含意，确定最主要的信息点和大致思路，也就是说构思和拟题都必须紧扣中心，然后圈定。例：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：(1)自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。(2)不要脱离材料内容及含义的范围。(3)不少于800字。(4)不得套作，

8、不得抄袭。关键词：“黑白照片”、记忆“永不褪色”、“数码照片”、“网络分享”、“唤起记忆”、“可能稀释”等。题旨：本段材料的核心在于时代变迁科技发展对生活（个人体验）的影响，反过来也可以说生活如何应对时代的变迁。黑白胶片能留给人们更多的记忆，高科技给今天人们带来便捷的同时，也用大量的走马观花式的影像记忆淡化了昔日曾经弥足珍贵的记忆；反过来，人们也可以用浪漫的情怀真挚的心意从海量的数码照片里甄选值得留存的瞬间制定成册。照片有很强的隐喻性，它不只是记录影像的载体，它还是现代速食生活的象征。生活中与“照片”类似很多，如从“纸质阅读”到“电子阅读”；从“书信”到“短信”、“微信”；从“日记”到“博客”

9、、“微博”现代人常常被科技浪潮推动着前行，来不及回看来时的路，不是路上没有风景，而是无暇观之。立意：可以通过合理想象，拓展思考，根据自己熟悉的文体确定写作方向：如时间都去哪儿了那些封存的记忆第三只眼看科技等等。例：阅读下面的文字，根据要求作文。一位印度教徒，到喜马拉雅山的圣庙去朝圣。路途遥远，山路难行，空气稀薄，他虽然携带很少的行李，但还是举步维艰，气喘如牛。就在他的上方，他看到一个小女孩，年纪不会超过十岁，背着一个胖嘟嘟的小孩，也正缓慢地向前移动。她气喘得很厉害，也一直在流汗，可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩。印度教徒经过小女孩的身边，很同情地对她说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背着那么

10、重的东西！”小女孩听了很不高兴地说：“你背的是一个重量，但我背的不是一个重量，他是我弟弟。”请结合个人的成长经历选材，以“重量”为题写一篇作文，自选文体，不少于800字。关键词：“重量”立意：可以化大为小，化虚为实，可以运用组词法。如生命的重量亲情的重量，等等。例：阅读下面的文字，根据要求作文。关，难关。人生要过许多难关，有的人突破了，便成就辉煌事业；有人将之当成天塌地陷般的灾难，最终碌碌无为，走不出人生的关口。面对人生的关口，我们应该具备什么样的品质？读此材料，请以“_的关口”为题，写一篇文章，不少于800字。关键词：“人生的关口”。“关口”可以比喻一段不易度过的时间，如年关、难关；关，还用

11、来比喻起重要转折作用的环节，如关节、关键、质量关。人生要经过各种各样的关口，如读书关、升学关、权力关、金钱关等。立意：可以化大为小，化抽象为具体，结合自己的写作积累写“人生的难关”“权力关”“金钱关”等，关键是要写出面对难关时应具备的心态和品质，重在对人生关口的体悟和反思。第二步：扩展思维，合理想象。在确定中心信息的基础上，扩展思维，合理想象，延伸出不同内容，为后面的拟题提供重要依据。例：以“绽放”为题写一篇文章。扩展思维：如“青春的绽放”“梦想的绽放”“生命的绽放”等。例：以“母爱”的主题写一篇文章。扩展思维：母亲的“眼睛”、“背影”、“泪”、“脚步声”等。第三步：确定文体，扬长避短。选择文

12、体是写好作文的重要前提。例：以“树”为材料作文。写记叙文，标题可拟为：记忆中的那棵树我家的石榴树；写抒情散文，标题可拟为：松树赞我爱那片小桃林；如果要写议论文，可这样拟题：十年树木，百年树人树的思索。第四步：信息交汇，迅速拟题。打开信息源，根据命题要求，迅速组合，拟出新颖别致的题目。具体可以运用如下方法：1.修辞式标题。运用常见的修辞方法，如比喻、引用、拟人、双关等手法，结合文章内容进行特殊加工，可以收到新颖含蓄之效。拟题：水样青春水样生活（拟人）倾听自己的心跳(借代)妈妈，再爱我一次(呼告)谁丢了玉坠？(设问)生命如涛(比喻)攀登路上的烛光(比喻)六盏红灯不能照亮前程(比喻)阳光很活泼(拟人

13、)诚信出走(拟人)2.问题式标题。即标题中运用设问、反问的形式拟题。“人达”就一定“己达”么？（运用反问式，将他人与自己的利害关系、存亡关系联系起来，无须更多说明，已经让读者从标题上对文章的主题得到了一种强烈的警示，从而深省）再如：“天籁之音”去了哪里？虽贫，岂困？前不见古人，后岂无来者？孔融让梨：是耶？非耶？眼见一定为实吗？等。3.妙用歌词。很多流行歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，就会非常吸引读者。如：痛并快乐着潇洒走一回诚信：我的眼里只有你从零开始：想说爱你不容易谁不说俺家乡好幸福着你的幸福问世间情为何物？等。4.化用式标题。对有些现成名言名句根据文章表达中心的需要加以改造，增减或者变换

14、词语，翻出新意，以达到耐人寻味的效果。如：“老规矩”都去哪儿了？谁解水中味人在旅途真情诚可贵，理智价更高怎一个“情”字了得等。还可以充分利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：打假与假打秋天里的春天向钱看与向前看双减：让我欢喜让我忧给心灵松绑保鲜诚信没有异想，哪来天开？等。5.幽默式。所谓幽默式就是给那些内容风趣、语言诙谐、格调轻松的文章拟写幽默式标题，以拉近作者与读者的距离，获得读者的青睐。比如：独眼龙的求职信愚者传甲三儿开讲宝钗鸣冤。6.并列式标题。并列式就是用并列词语或者并列短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或者包含的作品主旨。比如：家

15、书与责任保姆与家教我他她天平和七弦琴血浓于水理大于情（用并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含的作品主旨，增强读者阅读期待）再如：一毛钱与诚信春夏秋冬图形生活思维借鉴历史 开创未来你的岁月，我的记忆我的祈愿，我的爱等。7.巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如：成功志力物多解的题：规矩？联想11记忆智慧移植记忆获取能力等。8.妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如：送去主义校园写真贫困的反作用力催化人生生活中的欧姆定律真空下的加速度拍卖诚信等。9.借名拟题。拟题

16、时巧用名人、名言、名物、名事，并加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如：栽下梧桐树，引得凤凰来阿Q新传感时花溅泪不畏浮云遮望眼失落的祝英台一花一世界科技与人文齐飞一千零二夜淡妆浓抹总相宜等。阅读下面这则材料，请运用所学的作文拟题方法拟标题。一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？”老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。