体育组教学教研工作总结

1、体育组教学教研工作总结体育组教学教研工作总结本期的教学工作又已成过去，回顾2010秋季体育组的工作情况，作以下几点总结：一、体育教学工作：抓好体育课教学的过程管理。认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和放羊式教学。结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。我们主要抓了七个方面的工作。抓教学进度和备课；抓常规纪律；抓安全教育；抓运动密度；抓锻炼实效；抓听课评课；(7)抓代表队训练比赛。在本学期开学初，我们就进行了

2、体育教研活动，制订了本学期的各项计划，同时，因本学期体育教师工作的调整，新进了两位年轻教师，他们充满朝气和活力，为我们体育组注入了新的血液，在工作中相互交流，相互总结提高。为更好地贯彻全民健身纲要及国家学生体质健康标准、我们体育组又制订了相关的条例及测试要求分发到各位教师手中，并在12月份进行了汇总。全校学生体质健康达标率为98%，优生率达15%以上。二、体育教研工作：教研组是学校落实讲授工作，开展讲授研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨讲授工作，学校体育工作，交流头脑，统一认识是搞好学校体育讲授工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作：集体参与制订学

3、校体育工作计划，共同做好体育工作小结。认真备课、上课，开展对体育课堂讲授的研究工作。积极参与片、市级的体育研讨活动。三、体育代表队训练比赛工作：体育代表训练比赛工作是学校体育的重要构成局部，本学期中，我们体育组在认真完成体育讲授工作的前提下，利用每天早晨(7：50-8：50)组织学生进行训练，具体安排是冯中良、甘志明负责女子篮球训练；文利军，陈祖琴负责田径训练；每位老师都有训练任务，同时还要组织学生参加比赛，通过比赛，极大地丰富了学生的课余生活内容，提高了全校学生进行各项锻炼的热情，同时，学校的篮球、田径等运动水平也得到了明显的提高和促进。圆满完成了参加县级篮球比赛任务。四、校级体操队列比赛工

4、作本期完成了五年级体操训练比赛任务，评出了一个一等奖班级，三个二等奖班级，完成了一、二年级的队列队形训练比赛工作，通过一下午的角逐，评出了一二年级各一等奖一名，二等奖三名，推动了我校的体育讲授工作，丰富了学校课余文化生活，为学校的教育讲授工作起到了不可低估的作用。总之，在学校领导及体育组各位教师的共同勉力下，体育业余训练工作开展顺，成绩优异，取得了较好成绩。无论是过去，还是在以后的工作中，我们体育组决心在学校领导下，全体教师团结一致，以新课改为契机，一如既往地深化体育教育讲授工作，加大教育科研力度，在工作中同心协力、更新观念、勉力专研、开拓创新，争一流，创特色，为我校学校体育的发展共同勉力。丰

5、禾中央校体育组教师2010年1月10日一、重视课堂讲授的有效性，着力提高课堂讲授质量。首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标，明确学生的认知基础，完成详尽的讲授预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好充分的课前讲授准备；第二，课堂上对学生要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序；第三，上课饱含激情，注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，勉力让幽默成为自己的习惯，增强学生学习的乐趣；第四、精讲多练，注重使用启发式讲授，勉力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞台，让他们体验到成功的高兴，充分发挥学生的主体地位；第五、课堂评价生动多样，因人而异，注重变

6、更学生学习的积极性。二、增强上课技能，提高讲授质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意变更学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况

7、及时改进讲授方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层讲授。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习头脑的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的工作。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础

8、上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。五、本学期在课堂加强学生口算的训练。坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计算方法。并采取多种形式提高学生的训练兴趣，使我班孩子的计算能力有了很大的提高。六、积极参加教研活动 ,不断提高业务水平 。在教研活动中 ,学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。7、积极反思，做反思型教师。在讲授过程中，我勉力做到边教边学、且思且行，积极反思自己课堂讲授过程和讲授效果，不断更新讲授观念，丰富讲授内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的讲授行为。并以讲授随笔

9、的形式及时记录自己的讲授反思。一份耕耘，一份收获。讲授工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。高中语文教师个人教育讲授工作总结1一、头脑方面：我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、讲授方面本学期是本人第四次带高三，虽然重新

10、继续原来的高三讲授之路，但在工作上却丝毫不能照搬过去的东西。过去的经验是财富也是包袱，每年的高考都有新的东西，如果不能与时俱进的话，最终只能是自食懒果。所以，这个学期更是“严阵以待。几次的高三，我积累了一些讲授资料，而在这个学期我重新进行整理，工作量甚至比之前还要大，也正是一年的经验，使我能做到心中有数，对于高三的讲授工作有了明确的目标和操作经验。在这一个学期里，我仔细研究高考考纲，比照过往的讲授，重新调整了复习计划，安排复习内容，能够更加紧贴高考一轮复习和学生实际情况。在落实讲授中，注意讲练结合，细化复习内容，课堂上有明确的学习目标，练习结合考试，做到有的放矢，力肄业生有效率地学习。而在实际

11、课堂讲授中，能够及时与学生互动交流，发现问题，进行解决。另外，在组内，我积极与其他优良教师交流，共同讨论，实现资源共享；共同学习，共同进步，积极参加教研活动，不放过一次学习提高的机会。三、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育讲授。坚持向老教师学习，本学期共听课25节，参加了5次教育讲授理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的讲授理念，应用到自己的讲授之中。和自己的讲授实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为讲授服务。四、勉力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，

12、注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程尺度安排自己的语文讲授。2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、采用多种讲授手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。4、在讲授上下功夫，勉力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩

13、子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。高中语文教师个人教育讲授工作总结2本学期根据总校和学部领导的工作安排，担任高一年级172、176班的语文课讲授工作。这学期的语文课的的讲授任务是必修1和必修2的两个模块的内容。为了有效的完成讲授任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了实在可行的讲授计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文讲授工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的讲授工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，

14、特别是打下一个坚实的基础十分重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在讲授中有意识的从最基本的字文句动手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。二、严格按照学校的总体讲授要求和目标去组织讲授，抓好讲授中的每一个环节。学期初，总校和学部都根据上级教育部门的要求，制定了我校讲授工作的总体目标和要求，这是讲授工作的纲，贯彻落实到讲授的全过程中。为了实在地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置

15、与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和尺度去做，保证了讲授工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了实在的保证。三、尝试“先学后教的方法，落实“自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文能力。变更学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学彼此讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的变更了学习积极性。四、充分利用现代化讲授手段扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。我校拥有先辈的多媒

16、体讲授设备，因而，在讲授过程(本文来自优良教育资源网斐.斐.课.件.园)中，通过上网查找和自己制作语文讲授的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习宝玉挨打这一篇课文的时分，我就先播放了电影红楼梦“宝玉挨打的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就很多多少了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动促进语文学习，提高语文能力。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要肄业生认真做好课

17、堂记录听好课外，还建立了成语积累本查漏纠错补缺练习簿日知录等，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，组织成立了中学部文学社，号召学生积极参加，在校刊上发表作品，激发他们的写作热情，并将优良的作品推荐到“中学语文资源站发表，目前，已有20多篇文章在网上发表。六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度乱七八糟，因而，做好培优辅差就显得很重要了。讲授中，我根据学生的不同程度，在讲授过程(本文来自优良教育资源网斐.斐.课.件.园)中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。7、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗

18、的目标。高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。总之，高一语文讲授工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。高中语文教师个人教育讲授工作总结3一、激发兴趣、提高课堂质量大局部学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文讲授在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。勉力为学生学语文、自己教语文营造

19、良好的心理环境，学习环境。二、营造民主课堂让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自傲的阳光下成长，学习。对各班成绩优良但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。三、提高效率，上好讲评课第一，进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高应用所学知识的能力

20、，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习讲授的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，凸起实效性。第二，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的头脑倾向，文章的主要内容的。再如，以变更了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力。第三，讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在那边，为何错，哪些学生错，有针对

21、性地改进复习讲授工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免过失改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分变更学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压

22、一批人，或者以“高考题比我们的练习更难相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。高中语文教师个人教育讲授工作总结4本学期我继续担任高一308班语文讲授工作。这学期语文课的讲授任务是必修3和必修4的两个模块的内容。现将本学期的语文讲授工作进行小结

23、，总结经验教训，以促进今后的讲授工作更上一个台阶。一、注重头脑教育与语文兴趣的培养。根据文章内容，结合作品中人物的头脑品质、性情特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优良品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生体会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，发展其健康个性，逐步形成健全人格。二、抓好课堂讲授，向45分钟要质量。教育者的职责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考

24、。语文课堂对文章条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参的世界里，学生生活在“别人的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的头脑。本学期在课堂设计上尽量跳出“字文句段和中央头脑传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分变更，主动积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中彼此学习，在讨论中增加言语实践的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。这样，学生摆脱了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度动身理解课文的意义，培养了学生分析问题和解决问题的能力，提高了课堂的

25、效率和质量。三、强化诵读，在诵读中积淀。语文讲授要抓言语，言语训练要语感，语感讲授要抓诵读。要使学生对言语的应用得心应手，只有对言语作千百次的重复，才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中形成积淀，使大脑皮层的细胞之间形成牢固的联结体系。诵读就是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间，引导他们“准确地读、“流利地读、“有表情地读，对有些文段要求熟读成诵，克服了课堂上重“讲轻“读的现象，学生对文章的感悟能力有了明显提高。四、充分利用现代化讲授手段，扩大课容量，丰富活泼了语文课堂。我校拥有先辈的多媒体讲授设备并且与长沙一中建立了远程教育合作。因而，在讲授过程中，通过借鉴一中的优良资

26、源,自己勉力制作讲授的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习林黛玉进贾府这一篇课文的时分，我就先播放了电视剧红楼梦中相关的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就很多多少了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。总之，高一语文讲授工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。高中语文教师个人教育讲授工作总结5时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。看着

27、空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，立刻脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，好像那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮每当站在三尺讲台上，应对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的职责。一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“严要求，高尺度因为制度是保证，就要严格要肄业生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮忙学生

28、逐步构成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份愉快的情绪。纪律上，严格要肄业生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个完美的开始。二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时认真

29、研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂讲授时，要十分注意学生的实际状况，不断归纳总结经验教训。2、注重课堂讲授效果，针对小学生的特点，以愉快的讲授方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，讲授为主线，注重讲练结合，在讲授中注意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的讲授水平，经常向有经验的教师请教并在一齐讨论讲授问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎样讲怎样教。4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新讲授观念。三、变

30、更学生的用心性，让学困生投入课堂1、在讲授中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏，比赛等讲授手段，充分变更他们的学习兴趣及学习用心性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学为“我要学。极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂讲授效率。2、讲授要生活化，课文资料要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，讲授语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不用心的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自傲的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，

31、表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自傲和力量。3、针对学困生，用心开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同勉力，透过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮忙下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆用心的发言，慢慢变地自傲起来，对学习有了极大地热情。总之，要勉力实施创新讲授，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优良。四、深入生活，关爱学生孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时

32、帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的庇护，让学生感受到“家庭的温暖，享受到“慈母的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。五、课堂的巧妙驾驭孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时分，像张雪松，王宁贵却没有甚么用心的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，务必时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能变更学生的用心性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的潜力，自我提高是必然。科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，因为学生构成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我带给了一个吸取他人经验，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我