《化工原理实验》课程教学大纲

1、化工原理实验课程教学大纲英文名称：Experiment of chemical principles课程类型：学科基础课课程要求：必修 学时/学分：24/1.5适用专业：化学工程与工艺、高分子材料与工程、应用化学、环境工程一、课程性质与任务化工原理实验是化工类各专业学生必修的一门主要的技术基础实验课程，它是联系化工理论与生产实际的桥梁，对课堂教学起到必要的有益的补充作用。它与一般实验不同之处在于具有明显的工程特点，许多工程上复杂因素的分析，往往不能从理论上计算得到，须依据实验方法解决。通过实验教学，学生能巩固和加深对课堂教学内容的理解，并得到化工实验技能的基本训练、熟悉化工机器设备的基本操作。

2、二、课程与其他课程的联系化工原理实验需要学生有数学化学物理物理化学等学科的知识，化工原理实验是基础课实验和专业课实验的过渡桥梁。三、课程教学目标 化工原理实验教学目标是1、巩固和加深对理论的认识和理解，验证有关化工单元操作的理论。2、熟悉实验装置的结构、性能和流程，掌握一定的实验技能。3、通过对实验数据的分析、整理及关联，培养学生编写实验报告，处理一般工程问题和进行科学研究的初步能力。四、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称内容提要实验学时教学方式对应课程教学目标1流体力学综合实验1、流体流动直管阻力的测定2、离心泵特性曲线的测定1、流体流动的基本理论；2、流体在圆形直管内摩擦阻力的测

3、定方法；3、转子流量计的使用方法；4、摩擦系数与雷诺准数之间关系的确定方法。1、离心泵的操作和结构；2、离心泵特性曲线的测定方法；3、文丘里流量计的使用方法；4、离心泵特性曲线的绘制方法。4.03.0讲授实验1-32恒压过滤常数的测定1、恒压过滤的基本理论；2、真空恒压过滤装置的构造和操作方法；3、恒压操作时过滤常数的测定方法；4、过滤方程的验证；5、压缩指数和物性常数的测定方法。4.0讲授实验1-33传热综合实验1、有关传热的基本理论；2、圆形直管内流体传热膜系数的测定方法；3、准数关联式中常数的确定方法；4、强化传热的测定方法；（选做）5、强化传热时准数关联式中常数的确定方法；（选做）6、

4、孔板流量计、漩涡气泵、测温热电偶的使用方法。5.0(4.0)讲授实验1-34板式精馏塔全回流实验1、筛板塔的精馏原理及结构；2、筛板塔的操作方法；3、全回流时求算理论板数的方法；4、全回流时板效率的测定方法；5、液体比重天平的使用方法。4.0讲授实验1-35填料吸收塔传质实验1、填料吸收的基本理论；2、填料吸收塔的结构与操作方法；3、填料塔流体力学性能的测定方法；4、压降规律曲线的做法；5、液相总体积传质系数KLa的测定方法。4.0讲授实验1-36筛板振动萃取塔液-液萃取实验1、萃取操作的基本理论和基本概念；2、萃取塔的操作方法；3、传质单元数、传质效率、总体积传质系数的测定方法；4、外加能量

5、对传质的影响。4.0讲授实验1-37洞道干燥实验1、干燥操作方法和干燥机理；2、干燥曲线、干燥速率曲线和临界湿含量的测定方法；3、干、湿球温度计的使用方法；4、干燥物料与热空气之间对流传热系数的测定方法；5、干燥操作中废气循环的流程和概念；6、由气体流量计读数求指定截面处气体流速的计算方法。4.0讲授实验1-38佰努利方程实验流体静力学基本理论和连续性方程；机械能转化理论。1.5讲授演示1-2雷诺实验雷诺准数与流体流型的关系；临界雷诺准数。热边界层实验边界层存在及形状介绍。说明：根据专业特点，上下学期合理选择24学时实验五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）要求学生课前预习，写预习报告。

6、六、教学方法指导教师需讲解实验要求、方法、内容、注意事项、介绍实验设备、及数据采集方法和记录要求等；检查督促操作情况、数据记录情况、现象观察情况、设备恢复情况等。要求学生1、预习实验讲义、教材的有关原理部分，初步掌握实验的大致步骤、主要设备、实验方法。2、进入实验室后，详细了解实验装置的结构、工艺流程、仪器仪表使用方法、实验操作步骤、数据处理方法。3、自觉遵守实验室各项规章制度，严格按操作规程实用实验设备。4、实验过程中，认真操作细心观察深入思考，以科学的态度填写原始记录。5、对实验中出现的各种现象能够结合理论知识加以分析，对测得的实验数据要考虑是否合理。6、实验结束后，认真处理数据，并编写项

7、目齐全、整洁、清楚的实验报告。七、考核方式1、本实验课为单独设课，考核方式为考查。2、化工原理实验成绩主要由以下两部分组成：(1)实验操作占45%，主要以按指导要求正确使用实验仪器设备、思路明确、调理清晰、过程完成顺利，所测实验数据及所得实验现象合理，记录规范等进行评定。(2)实验报告占55%，主要以报告的结果及结论正确、项目全面、完整规范、符合要求进行评定。3、评定成绩实行百分制，每一项实验的成绩满分为100分，最后成绩以各项实验成绩总和数除以实验项目数计。4、某一项实验的总成绩：式中：S某一项实验的总分数；M某一项实验的环节数；A环节占比PJ第j个j环节的满分数；CJ第j个环节分数的校正系数。CJ=0.5、0.6、071.15、总的平均成绩：式中：Q总的平均分数；N总的实验项目数；SJ第j项实验的总分数；Kj“表现”系数，Kj=0.5、0.6、071.16、其它 学生因特殊情况，不能按时做实验，应及时向实验指导教师请假，经准假的学生应在规定的时间内补做所缺的