《教会领袖学考试试题及答案》培训讲学

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。教会领袖学考试试题及答案-教会领袖学考试试题及答案1、一般领导学的定义，Leadership-领导常被定义成：它是一个过程，在这期间内，某个领袖（运用领导资源或靠具体领导的行为）影响跟随者的思想和行为来达成目标；通常这目标对领袖，追随者，及他们所在的大环境都有益处。柯林顿博士RobertClinton言，是一个有动力的过程，就是当一个有神所赐能力的人（男或女），影响一群群上帝的子民往祂的目的行。巴那GeorgeBarna言，领袖有五特性1、他是动员人的；2、他的目标是要影响别人；3、他是目标取向的人；4

2、、是位众人所看重及依赖的；5、是众人跟随的。2、领导与管理有什么不同？计划、协调、配备、组织。3、拉尔森博士对领导的定义：(从圣经教导的角度来看)一门动员和装备其它人改变生命异象的艺术和学问；透过指导、动员人和个人的模范来达成。按能力而言，这领导也许需要有学术上的装备，但最终是来自那赐天赋的神，因一切出自祂的供应及治理（诗75:6-7）。拉尔森评论在属灵领导的讨论中，属灵领导召集一群群上帝的子民向神委身于神赐他们那有意义的共同异象，并且一起朝向它达成目标。4、拉尔森博士对属灵领导的分析:寻找上帝的方向；目的是为上帝的荣耀；渴慕得到上帝的力量；相信在上帝主权中的预备。5、圣经领导的目的：上帝兴起

3、领袖的两个主要目的：通过敬拜他、服侍他来荣耀他（小要理问答#1)；藉着装备圣徒及忠心遵守大使命拓展神的国度。6、从圣经看甚么是教会：教会的特性，一、有形的，二、无形的；属于无形的教会-教会的合一性、教会的圣洁性、教会的大公性。7、教会的特色：1）、忠心传扬神的圣道；2）、正确施行圣礼；3）、忠实治理教会。8、健康教会的9种记号：1）、释经讲道；2）、有一套圣经神学；3）、按圣经认识传福音；4）、按圣经认识重生；5）、按圣经认识传道；6）、按圣经认识信徒的责任；7）、有正确的教会惩戒；8）、着重门训；9）、按着圣经领导教会。9、教会的元首:基督基督是教会之首：神藉着基督建立了教会，基督是教会的头

4、，教会是基督的身体。意义有：1）、有机方面来说，基督是教会的头，教会是基督的身体。2）、神藉着圣灵使教会有生命，因为教会顺服基督，基督藉着圣灵住在教会里。经文：1、弗1：10；20；23，2、弗2：20-22教会建造在使徒和先知的根基之上，有基督为房角石。3、西1：18；2：19；3：11同弗4：11-15以基督为首。教会一切权柄的基础-基督是教会之首，也表明他是教会之王，可以有权治理教会，太16：18-19教会建造在盘石上，耶稣是教会的头，耶稣将权柄赐给教会（彼得为教会的代表）耶稣乃是藉着圣道和权柄建立教会的。10、目标：1、照着基督量给个人的恩赐，2、装备信徒，使其成熟，3、照个体功用，合

5、一成长，4、在爱中建立自己。11、圣经中的领导及组织：不同教派的治理系统：主教制（等级制）；圣经依据教会天主教，牧师最大，由主教来做决定。中国的很多教会是主教制。缺点：独裁、专政。主要精神就是需要弟兄姐妹一起来治理教会。会众制（公理制）：圣经依据-教会?浸信会，以开会形式来决定。缺点：易造成分裂；主要精神就是优点，民族。长老制：圣经依据-彼前5：1-4；徒20：17；25-29全群长老制的教会由一群长老来治理。教会?路德宗改革宗；主要精神就是避免独裁避免一个人做决定。12圣经中的领袖-属灵领袖的职分：在旧约和新约圣经中，有许多字用来描述属灵领袖的角色或责任。这些词中有君王、先知、祭司、士师、牧

6、人或者牧师、使徒、教师、管家、仆人、长老和执事。13、长老职分的连续性与非连续性：长老的存在是协助摩西减少他的重任，这些长老是在摩西的监督下工作，他们也向摩西报告。这职分在新约是有连续性的。然而，这职分也有它的间断性，在新约期间这职分是一个主要治理的角色而不是一个协助的角色。14、耶稣是旧约领导预言的成就旧约中的领袖如先知、祭司和君王豫表了基督为先知、君王、祭司的角色。霜查(Shawchuck)论：基督的独特事奉是将这三个角色融合在祂一个人的身上。所以祂成了我们先知、祭司和君王。基督的独特是他集合了三个职份于一人；祂没有把这三个角色溶解为一。祂没有毁坏它们的独特性；而是一个人实现了三方面的事奉

7、。申18：15先知；赛9：6君王、祭司。15、特任的职分-弗4：11使徒；先知；传福音的。16、长老-Elder长老Shepherd牧人-有其它有关的名词用在长老的职份上是：牧人、管家、及教师。-在初期教会时代，长老也当牧养群羊（使廿28）；但在新约这些字是指牧师而言。希腊原文poimhn有牧羊人或牧者之意；其它有关的字有羊群、牧养、及看守。Verbrugge解释这些字常预表领袖，统治者，指挥者及立法者。17、长老和管家的不同之处，找出圣经根据-Elders长老Steward管家：管理计划以及治理。林前4：1-2为神奥秘事的管家，所求与管家的是要有忠心。条件：先管好自己的家，然后才管理教会。-

8、Elders长老Teacher教师=Eldersteachingrole长老-教导的角色-用神的话直接来教导，徒13：1；提前5：17忠心的教导，忠心在神的话语上教导。罗12：7或作教导的就专一做教导。18、执事是什么意思？-Diakoneo有服侍及支持之意。Diakonia及与它相关的字有“执事职分”、仆人、拹助人的，或助手之意。-大部份相信使徒行传六章是指七位执事的按立。但这不是最好支持执事的职分的经文。伯克富说-diakonia这字在使徒行传文章是指一般的工人（神的仆人），当然这也指着凡投入怜恤工作或慈善工作者。19、今日世界领袖-是寻找有能力的，有才能的，有经验的，有恩赐，有好成果及外

9、在吸引人的，但有时这些条件导致道德沉沦。20、艾治蒙Edgemon和克利斯哥Criscoe说，世界的领导的方法是使用优越的智商，特殊的技能、独特的个性的人来领导,并将注意力放在那人身上。21、梅拉说：属灵领袖当有虔敬的品行。因为圣经对领袖的观点是领袖本人的所是-qualityofbeing（品格）过于他的所行-qualityofdoing（供献）。22他的所是(being-本人)是他的生命，并且包括了他的品行、个性及道德。23神知道属灵领袖当有圣经标准的重要性，因此祂指示了选属灵领袖的圣经条件。缺乏这条件，这属灵领袖在神面前是无用的。24属灵领袖-孙德生-属灵的目标，只有靠着属灵的人用属灵的方

10、法，才能达成25属世与属灵领袖的对比-何斯徳(DixHoste-CIM第二任主席)的话-1、信任自己-信任神-2、认识人-认识神-3、自己做决定-寻求神的旨意-4、志气高大|野心-自降为卑-5、自己想办法-寻找并且顺从神的办法-6、喜欢指挥别人-乐意顺服神-7、动机为自己-动机是为了爱神爱人-8、依靠自己-依靠神。26、新约对属灵领袖的资格要求清楚得多:-徒6:1-6选择办理供给的执事，要有好名声，被圣灵充满，智慧充足的人。徒15：1-35，20：17-提前3:1-7选长老的资格和条件-提多1:5-9-彼前5:1-4长老的职责-其它。27、按照表中所列,可以分为五类-个人的意愿；道德的资格；家

11、庭的管理；社会的名声；属灵的成熟度。28、时间序五个阶段Phase1上帝主权下的预备-阶段Phase2内在生命成长-阶段Phase3事工成熟-阶段Phase4内在生命成熟。5，事工汇合；29内在生命成长期-三方面的考验：1、诚信2、顺服3、圣道。30、事奉成熟期-初期：-刚入工场训练：负责事工-挑战要求多；中期：训练：熟悉-有果效事工-恩赐；关系学习：属灵权柄关系挑战-危机祷告-重新考虑事工问题-后期：明辨-属灵的争战-想突破。31生命的成熟期-1、危机?困难?冲突?2、生命是否有改变?32、决定成长阶段的指标有三(参考:领导学大捡阅p.103-106)-1、按时间分析2、按关键事件；3、按响

12、应模式(忠诚及品格的响应)。33、圣经领导重要的模式-/U仆人形、牧者形、管家形、有团队精神形、教导形、异象形。34耶稣立下最好的仆人心态的领导风范-可10:45-耶稣私下为门徒洗脚-约13-彼得称耶稣为圣仆-使3:13;4:27,30)-保罗:Phil.2:5-11。35Confused困扰:怎能会同时是领袖又是仆人呢？-/B仆人式的领导方式不是学来的而是靠祂得来的。牧者们的生活及事奉当如此行反映真仆人的样式。牧者们的行为，价值观，态度，生活样式及所为比训练工人更重要。牧者们也当活出所教导的。36丁尔Dale仆人式领导的实用涵义名单-/I1、仆人是靠关系来领导，不是靠强硬的手段。2、仆人是靠

13、支持对方领导，不是靠控制对方3、仆人是用建立他人来领导，不是靠自己完成一切的工作4、仆人是指示人，不是指挥人5、仆人的领导以爱为出发点，不是以控制为出发点6、仆人寻求成长，不求地位。37牧者形的领袖-牧师为属灵领袖的重任带领人走正路-牧师为属灵领袖的重任-喂养，保护，舍己，关心，指正-耶稣是牧长，是大家的榜样(希伯来13:21,彼前5:4)。38管家形的领袖-忠心的领袖不只是制行任务，他也有好的计划。好的管理必须有好的计划。所以，忠心的领袖必定是好的筹划及管理的领袖。39、团队精神的益处-平衡同工之间短处Balancing，减轻工作量lightening及彼此勉励提醒-Strauch,39-4

14、4。40白彼得的团队平衡理论White,202-(完成任务,建立及维护团队精神,建立自己)。41对圣经的认知：神的话有能力的，是完备的，无误的及实践的。42孙德生:：说异象的领袖的敌人是拖延及耽搁和犹豫不决对领导是致命伤-有异象的领袖必须有坚忍持续的态度。43冲突的定义:拉丁文Latin“toStriketogether”-共同打击-是一个过程,当一个人(或组织)感到他们的计划、目标、信念或行动，受到外来个体的攻击或破坏时，冲突就会出现。因为他们的期望或是完成目标的行动遭受到阻碍了。44、间题:那冲突是不是也带来一些好的结果呢?-参考徒15-冲突能改善沟通，能刺激领袖之间了解不同的看法，没有冲突就不会有改善。没有冲突就不能成长。45、冲突的三个层次-1、个人内的冲突2、人际间的冲突3、实质性冲突-冲突的原因：人际间冲突或组织间冲突的原因：1、价值观不同，2、角色与期望不同，3、对事务领悟认知不同，4沟通不良或沟通不足，5权力不均衡。指B.教会中冲突的原因-高（多）变化、高期望、高参与|低信任、低理解、低尊重。46、肢体之间冲突的问题-1、回到圣经的教导2、甚至有需要使用马太18；3、一对一【非正式找那弟兄/姊妹族（私下）】，为了与他和平；4、另找一两位人(