《软件应用实训》教学大纲

1、软件应用实训（产业计划）教学大纲课程名称：软件应用实训 课程英文名称：Practice for 3S Applications课程编码：1301SJ045课程类别/性质：实践/必修学分：2.0周数：4.0开课单位：地球科学学院适用专业：地理信息科学（产业计划）先修课程：GIS软件工程、C#程序设计、地理信息系统原理、GIS应用软件开发一、课程简介本课程是地理信息科学专业（产业计划）基于GIS开展实际应用的一门实践课程，是对所学理论知识应用的现场实践；通过在GIS相关企业学习、实践，按照企业新聘员工进行管理，实行“双导师制”培养。培养学生具备地理信息系统应用研究、软件实际操作和项目实施等方面的能

2、力。该实践环节要求学生实习完成后，充分了解GIS系统软件的功能和操作流程，具备地理信息空间分析能力；保证学生达成专业的相应毕业要求。二、课程教学目标通过该实践教学环节的学习，使学生掌握地理信息软件应用相关知识，在专业知识、实践能力、综合素质等方面达到课程教学目标。通过学生在实习单位现场实践，对相关GIS系统软件进行深入使用，充分了解GIS系统软件的功能和操作流程，加深对地理信息系统原理的理解，培养学生GIS综合应用能力。1价值目标聚焦社会热点，贴近社会生产实际，开展GIS应用实训，引导学生树立为祖国地理信息事业奉献的远大志向，培养合格的地理信息科学工作者。2知识和能力目标（1）能够针对地理信息

3、工程的特定需求，完成生产流程/系统的设计/开发（毕业要求4.2）。（2）掌握解决地理信息工程问题的方案设计/开发的技术和方法，了解影响设计目标和技术方案的各种因素（毕业要求4.1）。（3）能够认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案（毕业要求3.3）。（4）能运用基本原理，分析地理信息复杂工程问题解决过程的影响因素，获得有效结论（毕业要求3.4）。（5）能够将相关知识和数学模型方法用于地理信息专业复杂工程问题解决方案的比较与综合（毕业要求2.4）。（6）能在多学科环境下，在设计开发地理信息工程问题解决方案的过程中，运用工程管理方法（毕业要求9.2）。（7）具有不断学习

4、地理信息新技术及其相关领域交叉学科知识的能力和适应发展的能力；具有跨国交流的能力（毕业要求10.2）。（8）能够在团队中独立或合作开展地理信息相关工作（毕业要求7.2）。（9）理解地理信息工程师的职业性质与社会责任、学术道德的含义及意义（毕业要求1.4）（10）具有较强的表达和人际交往能力，能够就地理信息工程问题，在撰写设计书、技术报告及陈述发言中，与测绘同行及社会公众有效地沟通和交流（毕业要求8.1）。三、实训内容及要求该实习为单位实践教学环节，时限为4周，独立完成地理信息软件的操作与实际应用。实习内容具体包括：（1）GIS系统背景了解公司基本情况，GIS系统的总体功能和应用领域。（2）GI

5、S系统输入功能了解点、线、面图形数据和属性数据的输入，并熟悉具体操作流程。（3）GIS系统数据编辑与处理功能理解图形数据编辑功能并熟悉其操作，包括图型修改、建立拓扑关系和图形整饰等；理解属性数据编辑功能并熟悉其操作，包括属性数据的修改、数据追加和数据库结构操作等。（4）GIS系统建库与空间分析功能理解GIS系统建库、空间分析的基本流程，并熟悉其操作。（5）GIS系统成果输出功能了解成果输出过程及形式，包括图形整饰、JPG图像文件输出、矢量图输出、打印输出等，并熟悉相应的操作流程。（6）开展相关行业应用基于该GIS软件开展具体行业应用，包括数据采集、处理、建库以及分析应用。（7）编写实习报告按照

6、给定格式编写应用实训报告。实习教学内容及学习要求实习内容思政融入点要 求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析与应用实习动员及任务需求分析(1)进行实习动员(2)出发到实习单位(3)岗前培训了解国内外相关GIS软件，他山之石，可以攻玉高高中0.2周4.24.13.3GIS系统背景(1)GIS软件的总体功能(2)GIS软件的应用领域立足根本，推广国产GIS软件、拓宽应用领域高中中0.4周3.47.29.2GIS系统输入功能(1)图形数据输入功能(2)属性数据输入功能数据是GIS系统的血液高高高0.5周2.410.24.1GIS系统数据编辑与处理功能(1)图形数据编辑功能(2)属性数据编辑功能工程素养

7、和工匠情怀，精益求精高高高0.4周2.410.24.1GIS系统建库与空间分析功能(1)GIS系统建库功能(2)GIS空间分析功能掌握关键核心技术的豪情壮志高高高0.5周2.410.24.1GIS系统成果输出功能(1)矢量图形输出功能(2)图像输出功能行百里，半九十高中中0.4周2.410.24.1开展相关行业应用(1)数据采集与建库(2)行业分析与应用应用需求是技术进步的重要推动力高中中1.0周3.39.21.4编写实习报告(1)根据报告编写要求，完成实习报告酒香也怕巷子深高高中0.6周8.1注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、

8、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握

9、的基础上。四、实习地点及组织管理1.实习地点长江大学产学研合作单位。2.组织管理（1）学生务必遵守实习单位的各项规章制度；（2）采用双导师制，由实习单位和学院指派经验丰富的人员教师担任指导教师；（3）因故不能在校参加实习者，必须写出书面申请（或说明），经系主任签字后，才能延迟参加实习；其中可以赶上实习进度者，可以跟班实习；（4）课程实行指导教师负责制，由实习单位指导教师全面负责对学生的指导与管理工作；（5）每周学校指导教师现场指导学生不少于2次；（6）实习过程中，指导老师会对实习内容进行阶段性检查，包括以下检查内容：数据输入、数据建库、空间分析和行业应用；（7）校内指导教师应配合学校与实习单位

10、，带队将学生送入实习单位；实习期间，加强与学生联系，及时了解学生实习情况，处理实习期间的问题，保证实习顺利进行；认真总结、做好实习收尾工作；（8）实训要求提交电子版及纸质报告，实训报告应不少于5000字，课程实训报告需按要求规范书写。五、实习方式及教学方法1.实习方式实习过程：实习教学以教师为主体，同时也要注重对学生思维和动手能力的培养。实习开始初由实习单位根据项目需求和学生兴趣选择岗位，实习单位进行岗前培训；由项目经理安排学生的实习任务，并报校内指导教师；每个环节检查在实习单位进行，校内指导教师必须参加。实习记录：根据实习单位要求提供周报，并报送校内指导教师备案。 实习报告：报告中除了在封面

11、应有题目、班级、姓名、学号和实训日期、地点以外；其正文一般有如下几个方面的内容：实训任务、要求，所用软件环境或工具介绍；具体功能的使用操作截图；行业应用介绍（需解决问题分析，所使用功能，效果分析）；实习总结（写出自己完成任务情况、遇到问题说明或启示）。2.实习教学方法本课程教师主要采用项目驱动式、讲授式、讨论式等教学方法，配合多媒体演示和实际指导完成实训课。学生通过预习、课堂理解后独立或小组协作完成实训操作，实训中重点考察每位学生的实际动手操作能力和分析解决实际问题的能力，最后以实训报告的形式上交成果。六、考核及成绩评定方式1考核课程考核评定的依据有实训纪律（20%）、实训操作（40%）（毕业

12、要求2.4、10.2、4.1、3.3）、实训报告（40%）（毕业要求8.1）。其中实训纪律成绩依据实训考勤、实训课基本要求和规章制度遵守情况定；实训操作成绩依据掌握和运用实训原理、步骤、实训操作情况等综合评定；实训报告依据文档内容、格式、文笔及行业应用方案综合评定。2成绩评定方式实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格等五级进行评定，评价标准如下：成绩评定标准实训纪律实训操作实训报告成绩严格遵守实训基本要求和规章制度。准确掌握并熟练运用实训原理、步骤，高质量完成实训要求，实训操作熟练。有完整的符合标准的文档，实训报告书写规范，对实训结果进行了合理的分析与讨论。优秀较好遵守实训基本要求和规章制度。较好掌握运用实训原理、步骤，较好完成实训要求，实训操作较熟练。有较完整的符合标准的文档，实训报告书写较规范，对实训结果进行了较合理的分析与讨论。良好遵守实训基本要求和规章制度。掌握并运用实训原理、步骤，完成实训要求，实训操作基本熟练。有基本完整的、符合标准的文档，实训报告书写较规范，对实训结果未进行合理的分析与讨论。中等基本能遵守实训基本要求和规章制度。基本掌握并运用实训原理、步骤，基本完成实训要求，基本能够完成实训操作。有基本完整的、符合标准的文档，实训报告书基本规范，对实训结果未进行